【题目】2015年3月28日是本年度的“地球一小时”（Earth Hour）活动日，主题为“能见蔚蓝”，旨在呼吁每一位公民从自身开始，采取实际行动，应对当前中国最急迫、最受关注的环境议题——雾霾。作为一名中学生，你认为下列做法不应该提倡的是
A．拒绝使用一次性木筷，提倡反复使用塑料袋
B．将废纸、汽水瓶等收集起来，进行统一焚烧
C．纸张提倡双面使用，用电子贺卡代替纸制贺卡
D．选择自行车和公交车作为出行工具
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某补钙药品说明书的部分信息如图所示。
现取4 片钙片放入100g稀盐酸中，有效成分完全反应（其他它成分不与稀盐酸反应），反应过程中质量的变化如下。
反应前 | 烧杯 | 50g |
4片钙片 | 8g | |
稀盐酸 | 100g | |
完全反应后 | 烧杯+剩余固体+液体的总质量 | 155.36g |
（1）反应生成二氧化碳的质量是 g。
（2）通过计算回答，该补钙药品说明书中碳酸钙的含量与实际是否相符。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】“比较出真知”，比较是科学实验中常用的一种方法。小刚同学利用比较的方法探究得出了分子在不停地运动的结论。下面是他根据教材中“分子运动现象”改进的实验：在第一步中他所观察到的现象是 ；得出的结论是 。
第一步： 第二步：
他用上套装置进行实验，还应用到的一种仪器名称是 ，他在滤纸上每间隔一段距离滴加酚酞；则棉花上滴加的物质是 ；放置一段时间后，他观察到的现象是 ，由此说明了氨分子在不停地运动。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，请回答下列问题：
以上四种结构示意图所表示的粒子中，属于非金属元素的是 ．
以上四种结构示意图所表示的粒子中，易失去电子的是 ．
C中x= ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】一定温度下，向一定量的水中加入硝酸钾固体，溶液的某些物理量随着加入硝酸钾固体的质量变化而变化的图像如图，则图示中纵坐标的物理量不可能为
A．溶液质量 B．溶液的质量分数
C．溶液密度 D．硝酸钾的溶解度
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学就在我们身边,它能改善我们的生活。请从下列物质中,选择适当的物质填空(填序号)。
①干冰 ②肥皂水 ③食盐 ④硝酸钾 ⑤碳酸氢钠 ⑥石墨
（1） 可用于炒菜调味的是 ;
（2） 可用于人工降雨的是 ;
（3） 可用于区别硬水和软水的是 ;
（4） 属于复合肥料的是 ;
（5） 可作干电池电极的是 ;
（6） 焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一是 。
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【题目】水是生命之源。
（1）活性炭常用于净水，其作用是________水中的杂质。
（2）生活中常用________来区分硬水和软水。生活中降低水的硬度的方法是________。
（3）电解水实验如图所示，与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是________（填化学式），反应的符号表达为________________________。
（4）地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是_______（填序号）
A．公共场所不用随手关水龙头 B．洗完菜的水用来浇花
C．生活污水处理达标后再排放 D．开发利用地下水
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
【假设】H2O2生成O2的快慢与 有关。
【实验方案】常温下，在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2红砖粉后测量各生成一瓶(相同体积)O2所需要的时间。
【进行实验】如图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是 ，此实验中B处宜采用的气体收集方法是
【结论】该探究过程得出的结论是 。
【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或红砖粉后反应明显加快，若要证明MnO2和红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的 和 是否改变。
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