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【题目】下面是碳的几种单质的结构示意图,图中小圆圈均代表碳原子。

①请写出物质甲的一条用途______

②物质乙是由______构成的(填具体粒子名称)在一定条件下,物质乙转化为物质甲是______(物理化学)变化。

③物质丙的化学式为______,从其化学式可以获得的信息是______(写一条)。

【答案】饰品 (钻头 切割工具) 碳原子 化学 C60 化学式的含义均可

【解析】

①由物质甲的结构示意图可知,甲具有正八面体结构,是金刚石;金刚石是天然存在的最硬的物质,可用于切割大理石、制作玻璃刀等;

②石墨的碳原子的排列是层状结构,石墨由碳原子构成,石墨转化为金刚石生成了新物质,金刚石与石墨的组成相同但结构不同,主要是碳原子的排列方式发生了变化,从而使物质发生了变化;

C60的碳原子的排列是由60个原子构成的分子,形似足球,所以物质丙是C60,从其化学式可知:它的一个分子是由60个碳原子构成的,由碳元素组成等

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有等质量甲、乙、丙三种金属,分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中,产生氢气的质量与反应时间的关系如下图所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合价均为+2价)。则下列说法中不正确的是(  )

A. 生成氢气的质量:甲﹥乙﹥丙 B. 消耗硫酸的质量:甲﹥乙﹥丙

C. 金属活动性:乙﹥甲﹥丙 D. 消耗金属的质量:乙﹥甲﹥丙

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】工业上采用氨碱法生产纯碱(Na2CO3),主要流程如图1:

(1)在①③三个过程中,发生分解反应的是____________(填序号)

(2)侯氏制碱法以食盐为主要原料制取纯碱,制得的纯碱中常含有少量氯化钠。Na2CO3和NaCl的溶解度曲线如图2所示,试回答下列问题:

①在t1℃时,Na2CO3的溶解度是____g

②t2℃时,NaCl的溶解度_______Na2CO3的溶解度(填“大于”“等于”“小于”之一)

③要从海水中提取NaCl,应采用的方法是_________________(填“蒸发结晶”或“降温结晶”)

④若把10g的Na2CO3加入50g水中,充分溶解后,得到t1℃的Na2CO3溶液的质量是___g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示是利用海水提取粗盐的过程:

(1)根据海水晒盐的原理,下列说法中正确的是______(填字母,非单选);

A.海水进入贮水池,海水的成分基本不变

B.在蒸发池中,海水中氯化钠的质量逐渐增加

C.在蒸发池中,海水中水的质量逐渐增加

D.析出晶体后的母液是氯化钠的饱和溶液

(2)从食盐水中获得食盐晶体应选择下面_______装置,下述装置中仪器①的名称是_______;用装置A进行实验时,当_________时停止加热。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是实验室制取和收集气体的装置,请按要求作答:

(1)若B装置用于块状固体与液体反应制取气体并能随时停止反应,上部与下部对接应选________(填“b”、“c”)。

(2)从装置A~D中选择:实验室制取并收集CO2应选用图中的________(填字母)。

(3)若制取的O2用F装置排水收集,请将图F补画完整。________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列装置图回答问题:

(1)写出仪器的名称:①_________________________

(2)某同学用高锰酸钾制取氧气,应选用的气体发生装置是________(填序号)。用装置E来收集,其原因是__________________,收集氧气的适宜时刻是________________。化学反应的文字表达式是_____________________________________

(3)若选用C收集氧气,你认为验满的方法是________________________________

(4)何洁同学在制取氧气的过程中,她收集一瓶氧气后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃。其原因可能是_________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】① 暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D,② 常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D,其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变,③ 若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体E。

(1)写出各物质的名称:

A _______; D ______;E ___

(2)用文字表达式表示②有关的化学反应,并在括号内指出反应所属的反应类型(化合反应、分解反应)______ ______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)写出图中有标号仪器的名称:①__________________________

(2)装置B可用于实验室制取氧气,试管口放一小团棉花的作用是_____________________,写出该反应的符号表达式____________________________(填序号),若要收集一瓶较纯净的氧气可选用___________(填收集装置的序号)。

(3)小明同学用“碎冰冰”包装做了如图F的发生装置制氧气,该装置中的液体药品是_________,无纺布包中的固体药品是________________,起___________________作用。写出该反应的符号表达式___________________________。F装置的优点是可以随时开始和停止反应,装好药品后如何操作使反应开始?____________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题。

(1)写出编号所指仪器的名称:①_____________;②______________

(2)以上装置图中共有两处明显的错误,请你改正过来:

_______________________________________________________________

将上述装置错误改正后,继续回答下列问题:

(3)小李在实验室中用高锰酸钾制取较纯净氧气,他可选择上述_______(填字母)装置进行组合;他选择的装置需要改进的地方是______________________,该反应的化学方程式为_________

(4)小红选用C装置制取某种气体,她将仪器①换成了注射器。她这样改变的优点是__________

(5)小明通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应选择的发生装置是_______,如果选用G装置收集NH3,则NH3应从导管_______通入。

(6)已知实验室制取一瓶一氧化氮气体时选用F作为收集装置,而不能选用D或E装置来收集,由此可以推断一氧化氮气体可能具有的性质是___________。(填字母序号)

①能溶于水 ②密度比空气大

③难溶于水 ④能和空气中某种气体发生反应

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