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【题目】① 暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D,② 常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D,其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变,③ 若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体E。

(1)写出各物质的名称:

A _______; D ______;E ___

(2)用文字表达式表示②有关的化学反应,并在括号内指出反应所属的反应类型(化合反应、分解反应)______ ______

【答案】高锰酸钾、 氧气、 四氧化三铁 过氧化氢水和氧气, 分解反应

【解析】

在反应前后质量和化学性质没有改变,说明C在反应中起催化作用;暗紫色固体A是高锰酸钾,E是四氧化三铁,从而可以判断出A是高锰酸钾,B是锰酸钾,C是二氧化锰,D是氧气,E是四氧化三铁,据此分析解答。

(1)各物质的名称:A :高锰酸钾;D:氧气;E:四氧化三铁

(2)②实验室用过氧化氢溶液制氧气生成水和氧气,反应的文字表达式为:过氧化氢水和氧气,该反应属于分解反应

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】乙烯(C2H4)是一种重要的工业原料,用途广泛,它的产量标志着一个国家的石油化工发展水平乙烯完全燃烧的微观示意图如下所示,下列说法中不正确的是

A. 图示中 X 的数值为 3 B. 反应前后氧元素化合价发生了改变

C. 该反应属于氧化反应 D. 反应中甲和丙两物质的质量比为 7:11

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【题目】7分)将0.5g二氧化锰与一定量氯酸钾共热到质量不减少为止,称得残渣质量为15.4g。求:(1)生成氧气多少克? (2)原氯酸钾的质量是多少克?

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【题目】下面是碳的几种单质的结构示意图,图中小圆圈均代表碳原子。

①请写出物质甲的一条用途______

②物质乙是由______构成的(填具体粒子名称)在一定条件下,物质乙转化为物质甲是______(物理化学)变化。

③物质丙的化学式为______,从其化学式可以获得的信息是______(写一条)。

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【题目】观察、归纳与比较是学习化学的一种重要方法。氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它能与许多物质发生化学反应,如氧气与硫、磷、铁发生化学反应的文字表达式为:

A. 硫 + 氧气二氧化硫; B. 铁 + 氧气四氧化三铁;

C. 碳 + 氧气二氧化碳。

(1)通过分析、比较我们发现,它们有许多共同点,请写出其中两条:

___________;②___________

(2)通过分析、比较我们还发现,每一个反应和其它两个有不同点,请写出其中两条:

_______________

____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)测定空气中氧气体积分数的实验装置如图1所示。在集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上容积,做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷,立即伸入瓶中并把塞子塞紧。

①写出红磷在空气中燃烧的化学方程式:_____

②待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的_____

③红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是_____(填“支持”或“不支持”)燃烧

(2)如图两个实验中均有水。请回答下列问题:

①图2中水的作是_____

②请写出图2反应的化学方程式_____

③图3中水的作用是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对资料或实验证据的分析是否正确,直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰)分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是 ( )

A. 同时开始加热,先收集到氧气的是氯酸钾

B. 加入少量的二氧化锰能使氯酸钾产生的氧气质量增加

C. 制取等量的氧气时,需要氯酸钾的质量量较少

D. 用这两种物质制取氧气时,产生氧气的质量都等于反应物中氧元素的质量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学校运动会上短跑项目“发令枪”里的火药成分为氯酸钾、二氧化锰和红磷,当扣动扳机时,①撞针撞击火药,产生热量使氯酸钾分解产生氧气②并引燃红磷产生白烟。试分别写这两步反应符号表达式及基本反应类型:

____________基本反应类型是_______________

____________基本反应类型是___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为测石灰石样品(杂质不溶于水,也不与酸反应)中碳酸钙质量分数,进行如图所示实验,计算:

(1)碳酸钙也可用于人体补钙,缺钙会引起________(列举一条即可)。

(2)样品中碳酸钙的质量分数为多少_______?

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