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    【题目】随着科学的发展，新能源的开发不断取得突破。清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如图(图中的微粒恰好完全反应)所示。请根据微观示意图回答问题。

    (1)丁的化学式为____，该反应的化学方程式为____。

    (2)下列说法正确的是____(填写字母序号)。

    A 反应前后原子数目发生改变

    B 该反应属于复分解反应

    C 甲是单质，乙、丙、丁均为氧化物

    D 该反应体现了无机物在一定条件下可以转化为有机物

    【答案】H2O CO2+3H2 CH4O+H2O D

    【解析】

    (1) 由题目信息和质量守恒定律可知，该反应是二氧化碳和氢气在催化剂作用下反应生成甲醇和水。丁的化学式为H2O，该反应的化学方程式为：3H2+CO2CH3OH+H2O；

    (2)A 由上述反应可知，化学反应前后原子数目没有发生改变，故A错误；

    B 由上述反应可知，该反应的反应物是一种单质和一种化合物，不属于复分解反应，故B错误；

    C 由微粒的构成可知，甲是单质，丙是由三种元素组成的，不属于氧化物，故C错误；

    D 由上述反应物质的变化可知，参加反应的物质是二氧化碳和氢气，都是无机物，生成物中的甲醇是有机物，该反应体现了无机物可以转化为有机物，故D正确。故选D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】结合下图所示实验，回答下列问题：

    (1)在实验一中，水的作用是_____；

    (2)由实验二可知，CO2具有的物理性质是____；

    (3)在实验三中，铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，由此能够得出燃烧的条件之一是___。

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    【题目】我国科学家研究出碳化钼（Mo2C）负载金原子组成的高效催化体系，使水煤气中的CO和H2O在120℃下发生反应，反应微观模型如图所示。下列有关说法正确的是（　　）

    A. 反应中分子的数目发生了改变

    B. 金原子对CO起吸附催化作用

    C. 碳化钼在反应前后化学性质发生了改变

    D. 反应的化学方程式为H2O+CO＝CO2+H2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙三种物质均含有氧元素。申、乙是组成元素完全相同的化合物，丙是单质；乙通常为液体，在一定条件下可分解成丙；它们之间有如右图所示的转化关系。则：甲的化学式为_______ ；乙分解生成丙的化学方程式为______________________________。

    从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是_________________ 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法错误的是( )

    A. 5g硫和5g氧完全反应后，生成物质量为10g

    B. 2.3g某物质在空气中完全燃烧，生成4.4g二氧化碳和2.7g水，则该物质一定只含有碳、氢两种元素

    C. 等质量的二氧化硫和三氧化硫中，硫元素的质量比为5：4

    D. 足量的镁和锌分别与质量相等、质量分数相等的稀盐酸充分反应，生成氢气的质量相等

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验方案不能达到实验目的是（ ）

    序号

    A

    B

    C

    D

    目的

    证明二氧化碳溶于水且能和水反应

    证明碳与氧化铜能发生反应

    探究同种溶质在不同的溶剂的溶解性

    探究燃烧的条件是燃烧需要氧气

    方案

    A. AB. BC. CD. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是实验室制取气体时常用的装置,請回答下列问题。

    (1)仪器①的名称是_____；

    (2)实验室用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气的气体发生装置应选_____(填编号)，化学反应方程式为_____；反应结束后，欲从剩余残渣中回收氯化钾，现有以下步骤:①蒸发结晶②过滤③洗涤、烘干④溶解，正确的操作顺序是_____(填序号)；

    (3)用盛满水的G装置收集氧气时，气体应从_____(填“a”或“b”)通入；

    (4)实验室制取并收集一瓶干燥的CO2气体，选用的装置依次是_____(填编号)；

    (5)二氧化硫气体是一种有刺激性气味的有毒气体，实验室制取SO2气体时需进行尾气处理，应选择的装置是_____(填编号)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】炭雕（图1）是一种集观赏与空气净化为一体的产品。广告上说这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体进行有效吸附。某课外小组想对炭雕产品进行初步探究。

    问题一：该炭雕产品是否具有吸附性？

    [猜想与假设]：该炭雕产品具有吸附性。

    [实验探究一]：取少量炭雕样品放入盛有红棕色的二氧化氮气体中，如图2所示，首先观察到的现象是_____；打开弹簧夹后观察到的现象是_____，说明炭雕确实具有吸附性，该性质属于_____性质（选填“物理”、“化学”）。

    问题二：炭雕产品与木炭具有相似的化学性质吗？

    [猜想与假设]炭雕产品与木炭具有相似的化学性质。

    [查阅资料]①新鲜的人或动物血液，遇一氧化碳由暗红变为樱桃红色。

    ②氢氧化钠溶液可以吸收大量CO2，从而除去混合气体中的CO2

    [实验探究二]组装如图3所示实验仪器，通过燃烧炭雕并检验燃烧后的产物，验证炭雕产品的化学性质。

    （A装置的作用为吸收空气中的水和二氧化碳）

    （1）实验开始后，C装置中出现白色沉淀，E装置中新鲜的鸡血变为樱桃红色，则B装置中炭雕燃烧时生成的物质有_____（填化学式）。

    （2）小明认为可以将C试管中的澄清石灰水换成紫色石蕊溶液，则C中观察到的现象是_____。

    （3）小红认为可以用F装置替换E装置，则F装置中现象为__，发生的化学反应方程式为_。

    （4）小军还认为F装置仍有不足，请你帮忙指出存在的问题_____。

    [初步结论]炭雕产品与木炭具有相似的化学性质。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是某化学反应的微观示意图，下列说法正确的是（　　）

    A. 该反应属于置换反应

    B. 反应前后元素的化合价都没有改变

    C. 反应物甲、乙的质量比为8：9

    D. 生成物丙、丁的分子个数比为1：1

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