【题目】一些粒子的结构都可用示意图来表示,且0<y≤8.请回答下列问题:
(1)若X=12时对应的元素为A,则A的元素符号为___________.
(2)当上述示意图表示的粒子均具有稳定的电子层结构时:
①若某粒子带一个单位正电荷,则该粒子的化学符号为___________.
②若某粒子带两个单位负电荷,它所对应的元素与碳元素形成的常见化合物中,有还原性的是___________.
③若一些粒子对应元素化合价的绝对值为3,其中某元素能与A元素形成化合物,则该化合物的化学式为 ___________.
【答案】(1)Mg;(2)①Na+;②CO;③Mg3N2。
【解析】
试题分析:(1)若X=12时,则该元素为镁元素,则该粒子所对应元素符号为Mg;(2)当上述示意图表示的粒子均具有稳定的电子层结构时: y=8;①若某粒子带一个单位正电荷,则该粒子的核内质子数=2+8+1=11,该粒子的化学符号为Na+;②若某粒子带两个单位负电荷,则该粒子的核内质子数=2+8﹣2=8,该粒子的化学符号O,它所对应的元素与碳元素形成的常见化合物中,有还原性的是CO;③若一些粒子对应元素化合价的绝对值为3,A为镁元素,则该粒子的核内质子数=2+8﹣3=7,为氮元素,其中氮元素能与A元素形成化合物,则该化合物的化学式为Mg3N2。
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【题目】如图中“﹣”表示相连的物质之间可以发生反应,“→”表示一种物质可以转化成另一种物质,下列各组物质按甲、乙、丙的顺序不符合图示要求的是( )
A. C、CO、O2 B. Mg、MgCl2、ZnSO4
C. Ca(OH)2、CaCl2、Na2CO3 D. BaCl2、BaCO3、H2SO4
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【题目】如图所示,A~E是初中化学常见的物质,A、B、C、D、E分别是不同类别的物质,A 可以用来配制波尔多液,D是年产量最髙的一种金属,A和E有两种元素是相同的,B的相对分子质量比C小。方框内之间的连线表示二者可以发生反应,箭头表示一种物质可以转化为另一种物质。请回答下列问题:(以上反应均在初中范围内)
(1)请写出D和E两种物质的化学式为:D_____,E_____。
(2)写出B与E发生反应的化学方程式:_____;A与D反应的化学方程式:_____。
(3)写出足量的B溶液加入A溶液中,发生反应的实验现象为_____。
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【题目】下列归纳和总结完全正确的一组是
A.化学与健康 | B.对现象的认识 |
①人体缺铁会引起贫血 ②人体缺乏维生素C会引起夜盲症 ③为补充蛋白质只吃肉类不吃蔬菜 | ①点燃蜡烛熄灭后的白烟,蜡烛复燃 ②喝汽水打嗝,气体溶解度随温度升高而增大 ③铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射 |
C.对鉴别方法的认识 | D.化学用语中数字的含义 |
①区分棉纤维和羊毛纤维――点燃后闻气味 ②区分硫酸铵和硫酸钾一加熟石灰粉末研磨 ③区分黄铜(铜锌合金)和黄金一一加入稀盐酸 | ①Fe2+:亚铁离子带2个单位正电荷 ② ③NO2:1个二氧化氮分子中含有2个原子 |
A. AB. BC. CD. D
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【题目】硫酸铜在纺织、印刷等行业有广泛用途。
一、探究硫酸铜的制备
工业上可用铜屑、空气与稀硫酸在80℃条件下制备硫酸铜。如下图是某研究性学习小组实验
室模拟工业制备硫酸铜的装置。
(1)多孔球泡的作用为_________该反应的化学方程式为_________
二、探究硫酸铜的性质
实验一:研究性学习小组同学将铁粉投人硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。这一现象激发起同学们的探究欲望:生成的是什么气体?
提出猜想)从物质组成元素的角度,放出的气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种。
(查阅资料)①酸性高锰酸钾溶液呈紫红色,SO2能使酸性高锰酸钾溶液褪色。
②O2+4KI+4HC=2I2+4KCl+2H2O,I2为碘单质,遇淀粉溶液变蓝。
(方案设计)依据上述猜想,研究性小组同学分别设计了如下方案:
(2)甲同学为确定是否含有SO2,他将气体通入酸性高锰酸钾溶液中,溶液颜色未发生变化,则该气体中______SO2(填”有”或“无”)。
(3)乙同学认为只有O2,则可用是________________来检验。实验证明乙同学的观点不正确
(4)丙同学为判断是否含有O2,同时确定气体成分,设计了如下的实验装置:
(实验结论)A中观察到________________,证明无O2;B中观察到____________,证明该气体是H2。
(实验反思)大家认为丙同学在加热之前,应对气体先_____________以确保安全。
实验二:小组同学又将过量的Na2CO3溶液滴入到CuSO4溶液中得到一种蓝绿色固体,将蓝绿色固体充分灼烧生成了CuO、H2O和CO2,从而确定其成分为碱式碳酸铜,化学式可表示为CuX(OH)YCOZ 。
(定量探究)为进一步确定碱式碳酸铜的化学式,小组同学准确称取蓝绿色固体32.0g,用如下装置(夹持仪器未画出)进行实验。
步骤1:打开止水夹K1、K2,关闭K3,通入空气,一段时间后关闭止水夹K1、K2,打开K3;
步骤2:点燃酒精灯,待C中硬质玻璃管中固体完全变成黑色粉末,打开止水夹K1,继续通入空气至冷却到室温。
(问题与讨论)
(5)A装置的作用是_________
(6)硬质玻璃管中固体完全变成黑色粉末后继续通入空气的目的是_________
(数据处理)
(7)若实验结東后,称量反应前后D装置增重3.6g,E中产生白色沉淀的质量为19.7g。则该蓝绿色固体的化学式为_________________(列出计算过程)。
(8)E中用Ba(OH)2饱和溶液代替澄清石灰水的原因有:
①BaCO3的相对分子质量大于CaCO3,生成沉淀的质量大,称量误差小
②_________
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【题目】二氧化氯是新一代饮用水的消毒剂,我国成功研制出制取它的新方法,原料之一是NaClO2,其反应的微观过程图如图:
(1)二氧化氯的化学式是_____,其中氯元素的化合价是_____.
(2)从宏观上看甲和乙两种物质在组成上的不同点是_____.
(3)写出上述反应的化学反应方程式_____.
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【题目】055型驱逐舰是中国船舶重工集团研究所设计、江南造船厂与大连造船厂共同承建的、装备新型有源相控阵雷达的新型舰队防空驱逐舰。具有较高的信息化水平及隐形性能,该舰可以成为维护中国国家安全和海外利益的实力担当,更是中国海军走向深蓝的利剑先锋。
请回答下列问题:
(1)该驱逐舰的舰体用到了钛合金,钛合金具有的化学性质是_______;
(2)055驱逐舰采用燃油驱动,该舰在行驶过程中能量转化全过程是_____________;
(3)在制作该驱逐舰时,常用乙炔(C2H2)进行焊接金属,实验室可以用电石(CaC2)和水反应制得乙炔气体,同时生成一种碱。请写出该反应的化学方程式①____________,反应后氧元素的化合价为②___________________。
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【题目】(科学探究)
同学们用如图装置探究燃烧的条件。(白的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃)
(1)实验中,热水的作用是_____和_____。
(2)实验开始后,观察到的现象是_____,有关反应的化学方程式是_____。对比两处白磷的实验现象,得出的结论是_____,由此可知实验室中的白磷应保存在_____中。
(3)同学们通过学习还知道,可燃物燃烧的剧烈程度除了与可燃物的性质有关外,还取决于可燃物与氧气的接触面积和氧气的浓度。请你选择一个因素设计实验进行验证。
①实验目的:_____。
②实验操作;_____。
③实验现象:_____。
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【题目】野炊活动的过程中涉及许多化学知识的运用.某次野炊活动中同学们携带了铁锅、牛肉、面条、西红柿、食用油、食盐、味精、食醋、洗涤剂、水等物品.
(1)同学们携带的牛肉采用真空包装,延长了食品的保质期,原理是___
(2)负责烧饭的同学引燃枯枝后,迅速往灶里塞满枯枝,结果燃烧不旺,并产生了很多浓烟,原因是__.
(3)为延长食品保质期,有些食品袋内放一包“双吸剂”.如图是某食品包装袋中的“504双吸剂”,此双吸剂中铁粉的作用是___,此双吸剂中使用铁粉不使用铁块的原因是___,NaCl的作用可能是___.
(4)使用铁锅有利于人体健康,主要是因为___.野炊结束时,小辉同学用洗涤剂清洗了沾满油污的铁锅,洗涤剂所起的作用是___,其他同学提醒小辉用干布抹去铁锅表面的水珠,这样做的目的是___.
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