【题目】氧化铜有多种用途,如用作玻璃着色剂、油类脱油剂等。为获得纯净的氧化铜以探究其性质,某同学用工业硫酸铜(含杂质)进行如下实验:
(1)制备氧化铜
①步骤Ⅰ的目的是除不溶性杂质,操作是__________。
②步骤ⅡⅠ的目的是得到CuSO4·5H2O晶体。操作顺序是b→________→_________→d。
a过滤 b加热浓缩 c冷却结晶 d洗涤干燥
③在CuSO4·5H2O晶体最终转变为纯净CuO的过程中,观察到蓝色晶体先变为______色,最终变为________色。
(2)探究氧化铜的性质
①取A、B两支试管,往A中先加适量CuO粉末,再分别向A、B中加入等体积的3% H2O2溶液,只观察到A中有大量气泡,该气体能使带火星的木条复燃。则CuO的作用是________。反应的化学方程式为____________。
②取3.2g CuO粉末,隔绝空气加强热,除产生一种无色气体外,还残留2.88g砖红色固体,则其化学式为___________。
【答案】过滤 c a 白 黑 CuO可加快双氧水分解的速度(催化作用) 2H2O22H2O + O2↑ Cu2O
【解析】
(1)①步骤I的目的是除去不溶性杂质,操作是过滤。
故填:过滤.
②步骤Ⅱ的目的是得到CuSO45H2O晶体,操作顺序是:加热浓缩→冷却结晶→过滤→洗涤干燥.
故填:c;a.
③将CuSO45H2O晶体加热最终获得纯净CuO的过程中,五水硫酸铜先失去结晶水,后硫酸铜分解生成氧化铜,能够观察到蓝色晶体先变为白色,最终变为黑色.
故填:白;黑.
(2)①取A、B两支试管,往A中先加入适量CuO粉末,再分别向A 和B中加入等体积的3%H2O2溶液,只观察到A中有大量气泡,该气体能使带火星木条复燃,说明CuO可加快H2O2分解的反应速率,是H2O2分解反应的催化剂,反应方程式为:2H2O2 O2↑+2H2O.
故填:CuO可加快H2O2分解的反应速率,是H2O2分解反应的催化剂;2H2O2O2↑+2H2O.
②3.2gCuO中含有氧元素质量为:3.2g××100%=0.64g,铜元素质量为:3.2g-0.64g=2.56g,粉末隔绝空气加强热,除产生氧气外,还残留2.88g砖红色固体,则2.88g固体中含有铜元素的质量是2.56g,含有氧元素质量为:2.88g-2.56g=0.32g,
设铜元素和氧元素组成的化合物中原子个数比是x:y,则有64x:16y=2.56g:0.32g,
x:y=2:1,则其化学式为Cu2O。
故填:Cu2O.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是实验室常用的部分实验装置,请按要求回答下列问题:
(1)写出标号①的仪器名称:_____。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,应选择的发生装置是_____(填字母),若用E装置收集氧气,当气泡_____时开始收集.
(3)实验室制取二氧化碳应选择的发生装置是_____(填字母),反应的化学方程式为_____;欲使用装置F收集CO2,则气体应从_____(选填“a”或 “b”)端通人。
(4)另一组同学设计了如图所示的装置来验证二氧化碳的性质,当通入二氧化碳一段时间后,G装置中观察到的现象是_____;观察到M装置中蜡烛由低到高依次熄灭,说明二氧化碳具有_____的性质.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是实验室制取气体的常用仪器,回答问题。
(1)写出仪器a的名称_____;
(2)利用反应:制取氧气
①组装发生装置时,除选用d、e、g,1仪器外,还需选用的仪器是_____(填字母)
②用向上排空气法收集氧气,检验氧气是否收集满瓶的操作是_____;
③实验室要制取32g氧气,需要至少完全分解H2O2的质量为_____g。
(3)下图所示的装置具有收集气体、储存气体、干燥气体、除去气体中杂质等多种用途。如果用该装置收集并储存一瓶H2,H2应该从导管的_____端通入瓶内。(选填“a”或“b”)
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某学习小组的同学前往当地的石灰石矿区进行调查,他们取了若干块矿石样品,对样品中的碳酸钙的质量分数进行检测,采用了以下的办法:取用12. 0g这种石灰石样品,把40.0g稀盐酸分四次加入,测量过程所得数据见下表(杂质不溶于水,不与盐酸反应)。
序号 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
加入稀盐酸质量(g) | 10.0 | 10.0 | 10.0 | 10.0 |
剩余固体质量(g) | 8.0 | m | 2.0 | 2.0 |
请计算: (1) 表中的m的数值应为_____;
(2)样品中的碳酸钙的质量分数是_____;
(3)产生二氧化碳的总质量是多少?_____
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A,B,C,D,E,F,G都是初中化学中常见物质,A是白色固体,B和F是黑色固体,G和H是无色液体,E在D中燃烧的现象非常剧烈,火星四射;B在反应③中作催化剂;它们之间的转换关系如图所示:
(1)写出下列物质的名称:E______;G______;
(2)写出物质F的符号______;
(3)写出上述①反应的文字表达式______,基本反应类型是______;
(4)写出上述③反应的符号表达式______,物质B在该反应中______都不变。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图,请结合图示回答有关问题。已知:铜+氧气→氧化铜(黑色固体)
(1) 根据下表提供的实验数据,完成下表
硬质玻璃管中空气的体积 | 反应前注射器中空气体积 | 反应后注射器中气体体积 | 实验测得空气中氧气的体积分数 |
25mL | 15mL | 9mL | _________________。 |
(2)装置一和装置二中气球的位置不同,_________________装置 (填“一”或“二”)更合理。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】对以下反应归纳正确的是:
①2HgO2Hg+O2↑ ②2H2O2H2↑+O2↑ ③2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
A.都是分解反应B.生成物中氧元素的化合价都相同
C.都是实验室制取O2的常用方法D.③中的MnO2是反应的催化剂
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质,五种物质中含有同种元素,其中A与B反应的现象之一是黑色固体变红,B和C组成元素相同,E是常见的无色液体(直线“—”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示相连物质能向箭头所指一方转化)部分条件已省略,请你回答问题:
(1)写出物质的化学式:B_____;D______;
(2)A与B反应,体现了物质A的_____(填“氧化性”或“还原性”);
(3)写出物质C的一种用途_____;
(4)写出反应C→E的化学方程式_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为探究燃烧的条件。某同学进行了如下图所示的实验,下列说法错误的是
A、白磷是可燃物,红磷不是可燃物
B、热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触
C、铜片上的红磷不燃烧是因为温度未达到它的着火点
D、实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com