【题目】碳酸氢钠（NaHCO3）俗称“小苏打”，在生活中用途广泛．某化学实验小组的同学对碳酸氢钠的性质进行探究．
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性
用试管取适量碳酸氢钠溶液，滴加酚酞试液，振荡，溶液变浅红色．结论： ．
【探究实验2】能与酸反应
取适量碳酸氢钠加入试管中，滴加稀盐酸，再把燃着的木条迅速伸入试管，木条熄灭，碳酸氢钠和盐酸的化学反应方程式： ．
【探究实验3】能与碱反应
查阅资料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O；氢氧化钙微溶于水．用试管取适量碳酸氢钠溶液，滴加氢氧化钠溶液，无明显现象．（提示：可以选择CaCl2溶液做试剂，通过证明有Na2CO3生成，从而证明二者发生了反应）如图，两位同学分别进行了甲、乙两个实验．回答下列问题：
比较甲、乙两个实验的目的性区别是 ；
有同学提出两个实验都不足以证明有Na2CO3生成，其理由 ；要证明有Na2CO3生成，还需要进行的操作是 ．
愉快的寒假南京出版社系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确是
A. 红磷的量不足会影响实验结论
B. 装置不漏气是实验成功的重要因素之一
C. 钟罩内气体压强的减少会导致水面上升
D. 将红磷改为碳也能得到准确的实验结论
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下列实验装置图，回答问题。
发生装置 | 收集装置 | 洗气装置 |
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（1）写出图中仪器a的名称：__________。
（2）实验室如果用装置A加热高锰钾抽取氧气，该装置还需要做的改进是__________，反应的化学方程式为__________。
（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为__________，该反应生成的二氧化碳气体中常混有少量氯化氢气体，可通过盛有饱和碳酸钠溶液的F装置除去氯化氢气体，则该混合气体应从F装置的__________口（填“①”或“②”）通入。除去氯化氢气体的二氧化碳用装置__________收集。在集满二氧化碳的集气瓶口放一条湿润的蓝色石蕊试纸，颜色会变为__________，原因是__________（用化学方程式说明）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学活动小组做了如下四条设想，你认为具有可行性的是（ ）
①工业上用“蒸馏法”淡化海水来解决淡水危机
②为了减少水体的污染，农业上禁止使用农药和化肥
③当石油枯竭时，可用高粱、玉米来制造酒精代替汽油做内燃机的燃料
④加高燃煤锅炉的烟囱，减少二氧化硫的排放
A．①② B．③④ C．①③ D．②③
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列说法中不正确的是（ ）
A．分子、原子、离子都可以构成物质
B．原子是化学反应中的最小粒子
C．同种元素组成的物质一定是单质
D．“热胀冷缩”现象表明分子间有间隔
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下图装置，回答下列有关问题：
（1）装置图中仪器a的名称为__________。
（2）采用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取较纯净的氧气，可选用的发生装置和收集装置的组合是__________。
（3）若用G装置采用排空法收集氢气，氢气应从__________进。（选“b”或“c”）
（4）制取二氧化碳最好选用的发生装置是__________，该装置与另一个可选用的装置相比，其主要优点是____________________________________________________________。
（5）实验室需少量甲烷气体，可用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得。制甲烷气体的发生装置应选用__________（填字母）装置；收集甲烷气体可选用D或E装置，由此推断甲烷气体具有的物理性质是__________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】面粉加工厂的车间里悬浮着较多的面粉粉尘，遇明火就有发生爆炸的危险。右图是模拟粉尘爆炸的一个实验：在小塑料筒里放入干燥面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属筒，迅速鼓入大量空气，不久，便会听到“砰”的一声，爆炸的气浪将金属筒上的塑料盖掀起。试问：
（1）在上述实验中，鼓入空气的作用是____________________。
（2）下列情况下，可能不会发生爆炸的是_______（填序号）。
①金属筒不加盖时 ②塑料筒中装的是煤粉时
（3）面粉厂为了避免爆炸事故发生，应采取的安全措施有____________（写出一种即可）。
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