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【题目】材料、环境、能源跟生活密切相关.

(1)日常用品尼龙手套、铝壶、不锈钢刀、纯棉桌布中,主要用有机合成材料制成的是_______

(2)为了减小燃烧化石燃料对环境的影响,人们一方面开发利用清洁高效的新能源,如_________(写一种);另一方面提倡低碳生活.下列符合低碳生活的做法是______(填数字序号)

①人走灯灭 ②少用一次性筷子 ③多使用空调调节温度

(3)目前氢氧燃料电池已经在宇宙飞船等航天器上实际使用,它能把氢气和氧气反应的化学能转化为___能,氢氧燃料电池内反应的化学方程式是___________

【答案】 尼龙手套 太阳能 ①② 2H2+O22H2O

【解析】1)尼龙属于有机合成材料;(2人们一方面开发利用清洁高效的新能源,如太阳能人走灯灭符合低碳生活的做法;少用一次性筷子符合低碳生活的做法;多使用空调调节温度不符合低碳生活的做法;(3)氢氧燃料电池能把氢气和氧气反应的化学能转化为电能,氢气和氧气点燃生成水,化学方程式为

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,往水电解器中加入96g蒸馏水和2g Na2SO4(Na2SO4不参与反应,仅起增加水的导电性的作用)组成的混合物,然后进行电解,当负极得到2g气体时,停止实验(所需相对原子质量:H﹣1、O﹣16).

计算:

(1)停止实验时,电解消耗水的质量是多少?

(2)停止实验后,剩余溶液中Na2SO4的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列实验装置图,按要求回答下列题:

(1)装置中仪器a的名称为_____

(2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,二氧化锰作用_____,反应化学方程式_____

(3)实验室可加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气,应选择的发生装置为_____;若用装置D收集氧气,则验满的操作方法为_____;若收集比较纯净的氧气,可选用的装置为_____,若改用E装置收集氧气,则气体应从_____端进入(“b”“c”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明对锌与硫酸反应快慢的影响因素进行了探究。

【提出问题】锌与硫酸反应的快慢受哪些因素的影响呢?

【猜想假设】a. 可能与硫酸的浓度(质量分数)有关; b.可能与锌的形状有关。

【设计实验】小明用不同质量分数的硫酸和不同形状的锌进行如下实验。

【收集证据】要比较不同质量分数的硫酸对反应快慢的影响,应选择的实验编号是__________

【得出结论】通过③④可以获得的结论是______________________________________

【交流反思】

(1) 下表是小明第①组实验的详细数据。

H2的体积

3.1mL

16.7mL

11.9mL

9.6mL

7.6mL

6.0mL

请你解释一段时间后,锌与硫酸反应由快变慢的变化原因:___________________________

(2) 锌与硫酸反应的快慢可能还受___________________因素影响。(填一种)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室制取氧气时一般用氯酸钾或高锰酸钾或过氧化氢溶液来制取氧气,下图是所用的实验装置:

(1)实验室采用分解过氧化氢溶液制取氧气时需要的制备与收集装置为____(填编号,下同)。该反应得化学方程式为____。若用F装置来收集氧气,氧气从________管通入(“a“‘b”)

(2)若某气体收集时只能用D装置收集,由此推出该气体具有的性质是_____________________

(3)若用高锰酸钾制取氧气时,采用的发生装置是_____________,若用D装置收集氧气,证明氧气已收集满的方法是______________________________________

(4)实验室制取氨气气体时,采用加热氯化铵固体和熟石灰固体反应制取,已知氨气极易溶于水,密度小于空气。制取氨气采用的发生和收集装置是________________________

(5)30.9 g氯酸钾(KClO3)和二氧化锰的固体混合物装入试管中,加热制取氧气,同时生成氯化钾。待反应完全后,将试管冷却,称量,可以得到21.3 g固体物质。请计算原固体混合物中氯酸钾的质量为_________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】一些金属易生锈,某小组同学设计如下实验,对金属锈蚀进行探究.

【实验一】取5枚去油去锈的洁净铁钉,分别装入下表的试管中,进行实验.

实验图示

生锈时间

8min

较长时间不生锈

5min

3min

1min

(1)通过上述实验可知,温度越高铁钉生锈速率越____(”);在_____(酸性碱性中性”)环境中铁钉生锈速率较快.

【实验二】为探究铁锈的成分,用图1所示装置(夹持仪器已省略)进行实验(每步反应和吸收均完全)

【查阅资料】无水硫酸铜能吸收水而变蓝,碱石灰既能吸收水也能吸收CO2

(2)请指出图1所示实验装置的一个明显缺陷:___________________

(3)加热前,先通入CO一段时间,目的是____________________

(4)将铁锈样品加热,样品逐渐变黑,无水硫酸铜逐渐变蓝,由此推知铁锈中一定含有_____元素,从而推断出空气中的_______参加了铁生锈反应.

【实验记录】

铁锈样品的质量/g

装置B的质量/g

装置C的质量/g

反应前

23.2

232.4

198.2

反应后

/

239.6

211.4

(5)根据上表数据推算,可确定铁锈的成分,用FexOynH2O表示,则n=_______;若缺少D装置,xy的值_________(偏大偏小无影响”)

(6)欲通过实验探究镁带在空气中锈蚀的条件,用图2所示装置,试管内可选用的物质如下:

O2 ②水 CO2 O2CO2 CO2和水 O2和水 O2CO2和水

至少需要选用___________(填数字序号),才能达到探究镁带锈蚀的条件.

(7)请写出镁带在空气中锈蚀,生成碱式碳酸镁[Mg3(OH)2(CO3)2]的化学方程式_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有等质量的XY两种金属,分别放入溶质质量分数相同的足量稀硫酸中,产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示(已知XY在生成物中化合价均为+2)。则下列说法中不正确的是

A. 生成氢气的质量:X﹥Y B. 相对原子质量:XY

C. 金属活动性:X﹥Y D. 消耗硫酸的质量:X﹥Y

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)如图1abc三种物质的溶解度曲线,回答下列问题:

t2℃时,abc三种物质的溶解度由大到小的顺序为_______________

P点的含义是_____________________

t2℃时,将40ga物质加入50g水中,充分溶解后得到溶液的质量为_____g

④将abc三种物质的饱和溶液从t2℃降温到t1℃时,溶液中溶质的质量分数不变的是______

(2)A﹣G是初中化学常见物质,AC在常温下是气体且元素组成相同,B是铁锈的主要成分,E的相对分子质量为100,它们的相互转化关系如图2(部分反应物、生成物及反应条件已略去),请回答下列问题:

①写出物质E的化学式_____________

②写出有关反应的化学方程式:

()A+B→_____________________

()G+Na2CO3溶液__________________________

③写出F的一种用途_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是一门以实验为基础的学科,化学实验是化学学习的重要内容和方法.根据你掌握的知识判断.

(1)图中标号的仪器名称:①__________

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C做发生装置,则选用C的优点是_____.该反应的文字表达是_____,反应的基本类型是_____,收集氧气可以使用向_____排空气法或_____法.

(3)欲使用装置AF连接制取氧气,实验结束时应当先_____;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从_____(“a”“b”)端通入.

(4)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置_____(填装置序号)

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