练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    2012年第43个《世界地球日》的主题为“珍惜地球资源，转变发展方式”．地球是我们唯一的家园，人人应保护资源环境，善待地球．下列做法符合该主题的是（　　）
    A、大力开采矿物，保障金属材料的使用
    B、垃圾分类回收处理再利用
    C、将废弃塑料集中到野外焚烧，减少污染
    D、大量使用含磷酸钠的洗衣粉
    考点：防治空气污染的措施,水资源的污染与防治,金属资源的保护
    专题：化学与环境保护
    分析：A、根据矿物属于不可再生能源，不应大力开采进行解答；
    B、根据垃圾分类回收处理再利用即可以节约资源又可以保护环境进行解答；
    C、根据废弃塑料集中到野外焚烧会产生大量有害气体和粉尘，造成二次污染进行解答；
    D、根据磷酸钠中含有磷元素，会造成水体富营养化，污染水资源进行解答．
    解答：解：A、矿物属于不可再生能源，不应大力开采，我们应该寻找金属的替代品，故A错误；
    B、垃圾分类回收处理再利用即可以节约资源又可以保护环境，故B正确；
    C、废弃塑料集中到野外焚烧会产生大量有害气体和粉尘，造成二次污染，故C错误；
    D、磷酸钠中含有磷元素，大量使用含磷酸钠（Na3PO4）的洗衣粉会造成水体富营养化，污染水资源，故D错误．
    故选：B．
    点评：本题主要考查了有关环境保护等知识，可以让学生懂得保护环境，节约能源．同时这也是中考的考点之一．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了验证Cu、Zn、Hg三种金属的活动性顺序，小林同学设计了如下实验：
    ①将锌片放入CuSO4溶液中，锌片表面出现红色固体；
    ②将锌片插入Hg（NO3）2溶液中一会儿取出，锌片表面出现银白色金属；
    ③将铜丝插入ZnSO4溶液中，无明显现象．
    （1）小林同学得出的结论应该是：
     
    ．
    要得出三种金属的活动性顺序，小林还应该做的实验是：
     
    ．
    （2）为了使实验尽量简化，小红认为可用一种金属和两种溶液进行相关实验便能得出结论，则
    实验内容是：
     
    ，发生反应的化学方程式是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有三份等质量、等浓度的稀盐酸及等质量的铝粉、铁粉和镁粉，使三种金属粉末分别与稀盐酸反应，实验记录数据如图所示．下列分析合理的是．（　　）
    A、横坐标表示反应时间
    B、试验中与三种金属反应的盐酸的质量相同
    C、图中曲线C对应着铁与稀盐酸反应
    D、充分反应后，曲线B、C对应的反应中，酸不足

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某温度下向一定质量的NaOH饱和溶液中加入少量Na20，并恢复到原来温度，则（　　）
    A、溶质的溶解度不变
    B、溶液中溶质的质量增加
    C、溶液中溶剂的质量减少
    D、溶液的溶质的质量分数增大

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    硫、碳、蜡烛在氧气中燃烧，产生的共同现象是（　　）
    A、都有无色气体产生
    B、都有淡蓝色火焰
    C、都放出热量
    D、都有水珠生成

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列对化学知识的归纳中不正确的是（　　）
    A、化学巨匠及贡献
    门捷列夫-元素周期表
    张青莲-为相对原子质量的测定做出卓越贡献
    B、安全常识
    煤气中毒-由甲烷引起
    煤矿爆炸-由一氧化碳引起
    C、日常生活经验
    硬水与软水-常用肥皂水鉴别
    除去冰箱中的异味-用活性炭吸附剂
    D、灭火方法
    图书馆着火-用液态二氧化碳灭火
    酒精灯在实验台上着火-用湿布盖灭

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    在用过滤法分离混合物时，若经过两次操作，过滤后的液体仍然浑浊，请你想一想可能的原因是什么，
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    小煜同学了解到乙醇汽油是一种新型车用燃料，于是他对汽油中添加乙醇的目的进行了如下探究．
    【猜想】猜想1：可以产生更多的热量，增强汽车的动力；
    猜想2：可以减少汽车尾气的污染．
    【设计与实验】
    序号实验步骤实验现象
    Ⅰ在两个蒸发皿中各加入10mL冷水，控制相同燃烧条件，分别用乙醇和汽油作为燃料进行加热，记录从开始到水沸腾的时间．用乙醇加热耗时118s；
    用汽油加热耗时56s．
    Ⅱ实验Ⅰ停止加热后，取下蒸发皿，观察蒸发皿的底部．用乙醇加热的蒸发皿底部只有少量炭黑；用汽油加热的蒸发皿底部有大量的炭黑．
    【分析与结论】
    （1）由实验Ⅰ可知：在相同条件下，
     
    （填“乙醇”或“汽油”）燃烧放出的热量多；（2）由实验Ⅱ可知：在相同条件下，
     
    （填“乙醇”或“汽油”）燃烧产生的污染少．
    （3）结论：
     
    （填“猜想1”或“猜想2”）成立．
    【反思与评价】
    （1）汽车的发动机、排气管等部件易出现积炭，使用乙醇汽油后，这些部件产生的积炭量将
     
    ；
    （2）目前乙醇汽油中乙醇的添加量约为10%，可一定程度节省石油资源．结合实验Ⅰ的结论分析，如果乙醇的添加量过大，会使汽车动力
     
    （填“增强”、“减弱”或“不变”）．
    （3）实验Ⅰ是一个对比实验，实验过程中不一定控制的相同条件是
     
    （填序号）；
    A．水的初始温度必须相同        B．加热开始计时点必须相同
    C．燃具产生火焰的大小必须相同   D．蒸发皿的大小必须相同．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    美国科学家在宇宙中发现了氢元素的一种新粒子（H3+）．一个H3+中含有
     
    个质子，
     
    个电子．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案