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    15．下列各选项中，实验操作不能够达到相应的实验目的是（　　）
    选项实验目的实验操作
    A验证氧气能支持燃烧把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中
    B验证一瓶无色气体是否为二氧化碳往该气体中伸入燃着的木条
    C探究蜡烛燃烧是否产生水蒸气在燃着的蜡烛火焰上方罩一干冷的烧杯
    D探究人体吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳含量的不同常温下，同时分别向同体积的盛有空气样品和呼出气体样品的集气瓶中滴加相同滴数的饱和澄清石灰水，振荡
    A．AB．BC．CD．D

    分析 A、根据氧气能使带火星的木条复燃分析；
    B、根据能使燃着的木条熄灭的不一定是二氧化碳进行解答；
    C、根据烧杯内壁的水雾可以说明水的产生进行解答；
    D、根据呼出的气体中较多的二氧化碳能够快速使石灰水变浑浊进行解答．

    解答 解：A、氧气能使带火星的木条复燃，说明氧气具有助燃性，故能达到实验目的；
    B、能使燃着的木条熄灭的不一定是二氧化碳，故不能达到实验目的；
    C、干冷的烧杯内壁有水雾产生可以说明水的产生，故能达到实验目的；
    D、呼出的气体中较多的二氧化碳能够快速使石灰水变浑浊，而空气中含有的二氧化碳较少，故能达到实验目的；
    故选项为：B．

    点评 解答本题的关键是要充分理解各种物质的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．用化学符号表示
    （1）2个亚铁离子2Fe2+           （2）氧化铝中铝元素显+3价$\stackrel{+3}{Al}$2O3
    （3）“沼气”主要成分是CH4    （4）保持水化学性质的最小粒子H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．生石灰可与水反应，其化学方程式是CaO+H2O═Ca（OH）2．此反应可用于AB（填字母序号）．
    A．吸收水分                 B．加热食物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是（　　）
    A．试管：加热时所盛液体体积不超过试管容积的$\frac{2}{3}$
    B．胶头滴管：向试管中滴加液体时应将胶头滴管伸入试管内
    C．酒精灯：熄灭酒精灯时可用嘴吹灭
    D．玻璃棒：常用作搅拌、过滤或引流液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下面属于纯净物的是（　　）
    A．洁净的空气B．清澈的河水C．冰水混合物D．稀有气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．下列物质放在烧杯中，一段时间后，质量变大且变质的是CE（填序号）
    A 浓盐酸    B浓硫酸   C烧碱     D纯碱       E生石灰．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．为测定一瓶放置已久的烧碱中氢氧化钠的含量，取50克烧碱样品完全溶于150克水中，再加入100克稀盐酸至不在有气体放出称量溶液的质量为291.2克．
    计算：（1）反应生成CO2的质量8.8克
    （2）样品中氢氧化钠的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．水是生命的源泉，为了人类社会的可持续发展，我们应该了解水的有关知识．
    （1）天然水中含有许多杂质，自来水厂通常对天然水进行沉降、过滤、吸咐、杀菌等几步处理，使之达到饮用水标准；若要检验上述水是硬水还是软水，需用肥皂水检验；在实验室里，若要得到净化程度最高的水，可用蒸馏的方法．
    （2）如图所示的两个实验中，发生物理变化的是实验A；实验B中发生反应的化学反应式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，在B装置中，当电源接通一段时间后，第1管中气体的体积与第2管中气体的体积之比为2：1；检验第2试管中的方法是：将带火星的木条伸到试管内，观察木条是否复燃．
    （3）节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的AD（填字母序号）．
    A．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所
    B．不间断地放水洗衣服
    C．不间断地放水刷牙
    D．用喷灌、滴管的方法浇灌农田和园林．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．被蚊虫叮咬后，涂些含有碱性物质（如NH3•H2O）的药水，可减轻痛痒．NH3•H2O中的氮元素的化合价为（　　）
    A．-3B．0C．+3D．+5

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