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4℃时,在10克15%的NaOH溶液中,加入10mL水,下列叙述正确的是(  )
A、溶质的质量分数不变
B、溶质的质量分数减小一半
C、溶剂的质量增大一倍
D、溶液的质量不变
考点:用水稀释改变浓度的方法
专题:溶液的组成及溶质质量分数的计算
分析:根据溶液稀释前后,溶质的质量不变,结合题意进行分析判断.
解答:解:4℃时,在10克15%的NaOH溶液中,加入10mL水,溶质质量不变,溶剂质量增加,溶液的质量增加,溶质的质量分数减小.
A、4℃时,在10克15%的NaOH溶液中,加入10mL水,溶质质量不变,溶剂质量增加,溶质的质量分数减小,故选项说法错误.
B、4℃时,在10克15%的NaOH溶液中,加入10mL水,所得溶液中溶质的质量分数为
10g×15%
10g+10g
×
100%=7.5%,溶质的质量分数减小一半,故选项说法正确.
C、4℃时,在10克15%的NaOH溶液中,溶剂的质量为10g-10g×15%=8.5g,加入10mL水,溶剂的质量为8.5g+10g=18.5g,溶剂的质量没有增大一倍,故选项说法错误.
D、4℃时,在10克15%的NaOH溶液中,加入10mL水,溶质质量不变,溶剂质量增加,溶液的质量增加,故选项说法错误.
故选:B.
点评:本题难度不大,考查溶液的稀释问题,掌握溶液稀释前后溶质的质量不变是正确解答此类题的关键所在.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

+1
H
-2
O
+6
S
+1
K
,按不同的组合,可形成化合物最多有(  )
A、5种B、6种C、7种D、8种

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,属于纯净物的是(  )
A、蒸馏水B、雪碧饮料
C、海水D、清新空气

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科目:初中化学 来源: 题型:

科技人员通过实验研究发现:向装满汽油的油桶射击,通常既不发生燃烧也不会爆炸,而向残留少量汽油的油桶射击,却很容易引发爆炸.残留少量汽油的油桶容易爆炸的重要原因是(  )
A、汽油充满油桶,油桶会使汽油不再具有可燃性,更不容易爆炸
B、汽油充满油桶,油桶会使汽油的着火点升高,爆炸的可能性更小
C、残留的汽油在油桶内挥发,与氧气接触的面积很大,容易燃烧,也容易爆炸
D、残留的汽油在油桶内挥发,和空气充分接触,导致着火点降低,更易燃烧或爆炸

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中存在自由移动氯离子的是(  )
A、氯酸钾溶液B、氯化钠晶体
C、液态氯化氢D、食盐水

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科目:初中化学 来源: 题型:

小林觉得你很聪明,是他的良师益友,学完“酸的化学性质”后,邀请你与他讨论“食醋在厨房中的妙用”:
(1)复习酸的化学性质
①酸与指示剂作用酸溶液能使紫色石蕊溶液变红色酸溶液不能使无色酚酞溶液变色
②酸与活泼金属作用Fe+2HCl=FeCl2+H2Fe+H2SO4=FeSO4+H2
③酸与某些金属氧化物作用Fe2O3+HCl=FeCl3+H2O
④…
由于小林的课堂笔记没做好,“③酸与某些金属氧化物作用”后面的化学方程式未配平,请帮他写出配平后的化学方程式:
 

(2)讨论交流
①小林自豪地说,目前世界卫生组织正在推广使用中国铁锅,使用铁锅炒菜时,放点食醋时,可以补充人体需要的微量元素
 
元素,该反应的原理是利用了酸的化学性质
 
(填序号“①、②或③”).
②你告诉小林,食醋的作用远远不止这些呢,如
 
(任写一点食醋在生活中的妙用).
(3)反思
盐酸、硫酸、食醋具有相似化学性质的原因是因为它们的水溶液中都含有
 
(填写化学符号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学学习了金属活动性顺序后,对铝和铁的活动性作出如下实验探究:
(1)猜测:他根据所学知识猜测形状相同的铝片和铁片放入质量、质量分数都一样的稀硫酸中,铝反应速率比铁
 
(填“快”或“慢”),反应的化学方程式为
 

(2)实验:于是小明想通过实验验证一下,他将形状相同的铝片和铁片放入质量、质量分数相同的稀硫酸中,刚开始的反应结果让他感到意外--铝片与硫酸的反应速率远远比铁片与硫酸反应速率要慢,于是他认为书中金属活动性顺序有误.小明的化学沙老师知道这一情况后鼓励他继续实验,并将现象记录下来,小明记录如下:
反应时间/分1813152025
实验现象(铝)少量气泡较多气泡大量气泡反应剧烈少量气泡反应停止
实验现象(铁)较多气泡较多气泡较多气泡较多气泡较多气泡少量气泡
(3)释疑:终于在13-15分钟时发现铝的反应速率比铁快,由此证实铝的活动性确实比铁强,但小明百思不解为什么刚开始铝片反应慢呢.你能为小明解忧吗?你的解释是
 

(4)改进:你还能用其它的实验来证明铝的活动性比铁强吗?
你的设计是:将一铝片先放入稀盐酸中浸泡一段时间后取出,迅速放入盛有氯化亚铁溶液的试管中,过一会儿,拿一磁铁沿着试管外壁在接近试管底部的地方移动,看到试管中有
 
色物质随着移动,同时溶液由
 
色变为无色,则也可说明铝的活动性比铁强.反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验是学习化学的基础.请根据下列装置图回答问题.

(1)写出仪器名称a
 
.b
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,发生反应的化学方程式为
 

(3)实验室制取二氧化碳则应用的发生装置是
 
,理由是
 
.发生反应的化学方程式为
 
;利用该装置,还可以用于实验室制取的气体是
 
反应的化学方程式为
 
若用装置F收集CO2,则接口②应与
 
(填接口序号)相连检验该气体的方法是
 
,验满方法是
 

(4)氨气是一种无色有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体.某学习小组在探究活动中要制取一定量的氨气,该小组查阅资料后,得知以下两种方法可以制取氨气:
第一种方法:氮气与氢气在高温、高压、催化剂的条件下生成氨气;
第二种方法:氯化铵固体和熟石灰粉末在加热条件下生成氨气.
①该小组同学没有选择第一种方法制取氨气的原因是
 

②氨气的发生装置是
 
(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)铁丝在氧气中燃烧的现象是
 
;做铁丝在氧气中燃烧实验时,在集气瓶底部要
 
,其原因是
 

(2)有氧气、氢气、氮气和二氧化碳四瓶无色气体,现要将它们鉴别开,应选用的物质是:
 
 的木条和
 

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