分析 (1)根据常见的污染有工业污染源、农业污染源和生活污染源及集中式污染治理措施等回答;
(2)根据硬水和软水的鉴别方法、转化方法、造成的影响等分析;
(3)根据生活中力所能及的常识分析;
(4)根据生活常识提出具体的节能建议.
解答 解:(1)普查对象一般为工业污染源、农业污染源和生活污染源及集中式污染治理措施等;故填:生活;
(2)检验地下水是硬水还是软水,可选用的物质是肥皂水,看常识泡沫的多少;硬水含有较多的钙、镁离子等,洗衣服时洗不干净(或衣服洗后会变硬等);可以通过加热煮沸的方法进行转化为软水;故答案为:肥皂水;洗衣服洗不干净(或衣服洗后会变硬等); 加热煮沸;
(3)我们应该能够做到不排放生活污水、合理使用洗洁精、洗衣液等;故填:不排放生活污水、合理使用洗洁精、洗衣液等;
(4)具体的节能建议有:使用节能灯;随手关灯;出行多乘坐公共汽车等,任填一点即可,故填:随手关灯;使用节能灯;出行多乘坐公共汽车等(答案合理即可).
点评 本题主要考查了与生活密切相关的一些物质的性质及应用,比较简单,属于基础知识的考查,解答本题要充分理解污染源的分类方法,理解节能减排的重要性.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
| 事 实 | 解 释 | |
| A | 镁条在二氧化碳中可以燃烧 | 镁条燃烧可用二氧化碳灭火 |
| B | 氧气可供人呼吸,一氧化碳有毒 | 构成物质的分子不同,物质的性质不同 |
| C | 水通电后生成氢气和氧气 | 在化学变化中分子可以再分 |
| D | 二氧化碳通入紫色石蕊溶液变红 | 二氧化碳使石蕊变红 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 实验前 | 实验后 | |
| 硬质玻璃管(含样品) | 165.6g | 162.6g |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 洗过菜的水用来浇花 | |
| B. | 尽量杜绝自来水的跑、冒、滴、漏现象 | |
| C. | 工业废水处理后循环使用 | |
| D. | 少喝水,少洗澡 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 生铁、食盐、冰水 | B. | 氢气、硫酸钠、水 | ||
| C. | 氧气、碳酸钙、空气 | D. | 金刚石、熟石灰、石油 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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