【题目】(5分) 环境与能源问题是当今社会备受关注的热点。
(1)现在人类以化石燃料为主要能源,常见的化石燃料有:煤、 、天然气。
(2)化石燃料的燃烧,会导致很多环境问题。去年我国大范围内出现了雾霾天气,PM2.5是造成这种天气的“元凶”之一。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称可入肺颗粒物。下列行为能产生PM2.5的是 。
A.将校园的垃圾堆积起来,就地焚烧
B.为方便出行,提倡大量购买和使用私家车
C.大力发展火力发电
D.节日里燃放鞭炮
(3)化石燃料的燃烧会产生CO2,这是引发温室效应的最主要原因,自然界中消耗CO2的主要途径是 。
(4)化石燃料的燃烧对空气质量的影响很大,因此我们要注重开发和使用新能源,有待开发的新能源有 (写一种即可)。
(5)6月5日是世界环境日,保护环境人人有责,二氧化硫气体是空气污染物,写出产生该气体的化学反应方程式_____________________________。
【答案】(1)石油 (2)ABCD (3)绿色的植物光合作用 (4)太阳能(风能等合理答案)
(5)S + O2 SO2
【解析】
试题分析:(1)煤、石油、天然气属于三大化石燃料,故答案为:石油 (2)A、垃圾就地焚烧会产生的烟尘,污染空气; B、汽车排放的尾气也是造成空气污染的原因之一; C、火力发电的原料通常使用的是煤炭,煤炭燃烧会产生有害气体和烟尘;D、节日里燃放鞭炮,会产生有害气体和烟尘,污染空气.故答案为:ABCD (3)二氧化碳是植物进行光合作用的原料,自然界中绿色的植物光合作用能消耗二氧化碳,故答案为:绿色的植物光合作用 (4)太阳能、风能等都属于新能源,故答案为:太阳能(风能等合理答案)5)6月5日是世界环境日,保护环境人人有责,二氧化硫气体是空气污染物,产生该气体的化学反应方程式S + O2 SO2。
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【题目】(8分)该兴趣小组还就“H2O2 生成O2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
【假设】H2O2 生成O2 的快慢与催化剂种类有关。
【实验方案】常温下,在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中,分别加入相同质量的MnO2 和水泥块,测量各生成一瓶(相同体积)O2 所需的时间。
【进行实验】下图是他们进行实验的装置图,
方框中为他们收集氧气的装置,此实验中宜采用的气体收集方法是 。
【实验记录】如图
【结论】该探究过程得出的结论是 。
【反思】H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或水泥块后反应明显加快,若要证明MnO2 和水泥块是该反应的催化剂,还需要增加两个实验来分别验证 和 。
【拓展】H2O2 生成O2 的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究。(只要求提出另一种影响H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相关假设和实验方案)
【假设】 。(2分)
【实验方案】 。(2分)
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【题目】(4分)根据图1、图2中三种固体物质的溶解度曲线回答问题。
(1)分析图1,P点处A、B两种物质的溶解度关系是A B(填“>”、“<”或“=”);取一定质量的A的饱和溶液,将溶液温度从t℃降低到10℃,溶液中溶质的质量分数 (填“增大”、“减小”或“不变”)。
(2)分析图2,要使C的饱和溶液变成不饱和溶液,可采用的方法是: 。
(3)10℃时,A、B、C的饱和溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是 。
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【题目】(9分)回答下列问题:
(1)仪器a的名称 ;
(2)小明准备选用A装置和一种紫黑色固体来制备氧气,发生反应的符号表达式为 ,但A装置中有一处错误是 ,小强认为不改动装置,换用另一种药品也能制取氧气,反应的符号表达式为 。
(3)C装置收集氧气,操作的正确顺序为 (填编号)。
a.将导管伸入集气瓶口,气体进入瓶中
b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c.将集气瓶移出水面放置
d.用毛玻璃片盖上瓶口
(4)若用F装置进行排空气法收集二氧化碳,检验二氧化碳已满的方法是 。细心观察发现:F装置中的广口瓶与收集气体的集气瓶都有磨砂部分,所不同的是集气瓶的磨砂部分位于 。
a.瓶底内壁 b.瓶口边缘 c.瓶颈内壁 d.瓶底外壁
(5)小林用二氧化碳完成下图实验,G中变为红色,反应的符号表达式为 ,H中产生的现象是 。
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【题目】(6分)水是生命之源,万物之基,是人类最宝贵的自然资源。
(1)淡水资源不足,将严重影响人类的生存。请结合下表回答:
①我国也是缺水国家之一,北京人均水量不足300 m3·a-1,是 缺水城市。
②为保障生活用水的卫生,常采用净化水的方法有吸附、沉淀、 和蒸馏等方法,其中吸附方法中常用作除去臭味的物质是 。
(2)化学课上,同学们用如右图所示装置探究水的组成。①通电一段时间后,在试管1和试管2中分别收集到 (填名称),有关反应的化学方程式为_______。
②下图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息正确的是 。
A.水分解后生成氢气和氧气的分子个数比为2:1
B.在化学变化中分子是最小的粒子
C.一个水分子由一个氢分子和一个氧原子构成
D.化学反应的实质是分子分解成原子,原子重新组合生成新的分子的过程
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【题目】(8分)小明设计了如下图所示的实验装置来证明氧化铜也能加快过氧化氢溶液的分解,并与相同条件下MnO2的催化效果做比较,实验时间均以生成30 mL气体为准(即比较反应的快慢程度)。
用图示装置测量产生气体的体积,其它可能影响实验因素均已忽略,相关数据如下:
实验序号 | 过氧化氢溶液体积 | 催化剂 | 待测数据 |
① | 15mL | 无 | |
② | 15mL | CuO(0.5g) | |
③ | 15mL | MnO2(0.5g) |
(1)检查图(Ⅰ)装置气密性的方法是: ;
实验②操作时图(Ⅰ)装置中加入药品和试剂的先后顺序是, (用化学式填写);
(2)图(Ⅱ)装置中油层的作用是阻止氧气与水的接触,防止氧气 。
(3)从设计原理看,实验中的“待测数据”是指 。
(4)如果要进一步探究CuO是否是该反应的催化剂,根据催化剂的定义,请完成下列实验。
实验步骤和现象 | 设计这一步骤的目的 |
(1)取15mL过氧化氢溶液,加入0.5g CuO后,产生O2的速率比未加入时快得多 | CuO能加快过氧化氢溶液的分解 |
| |
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【题目】(6分)实验室制取气体所需装置如下图所示。
(1)装置中标“a”的仪器名称是 。
(2)写出用A装置制取氧气的化学方程式 ,收集装置应选用 (填字母,下同)。
(3)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时,所选用的发生装置是 ,其反应的化学方程式为 ,该装置还可用于制 。
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【题目】(5分)元素周期表是化学学习和研究的重要工具。下图是元素周期表的一部分。
(1)6~11号元素中属于金属元素的有(填元素符号) 。
(2)表中不同种元素最本质的区别是 (填序号)。
A.质子数不同 B.中子数不同 C.相对原子质量不同
(3)科学家宣布已人工合成了第119号元素,则此元素的核电荷数为 。
(4)根据上表的规律,预测质子数为20的元素在表中的位置是 (选择表中①、②、③填空)。该元素离子的结构示意图为 (填“甲”或乙”)。
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【题目】3月22日是 “世界水日”。关于水的知识,请回答下列问题:
(1)下列净水方法中,生产自来水使用的方法有_______(填字母序号)
A.沉淀 B.过滤 C.煮沸 D.蒸馏 E.吸附
(2)实验室常用过滤的方法对液体进行提纯,在此操作中需要用到的玻璃仪器有:玻璃棒、烧杯、__________(填仪器名称);生活中常用_______的方法将硬水软化。
(3)有关水的组成和结构的叙述中,正确的是(填字母序号)
A.水是由水分子构成的
B.水分子的相对分子质量是18g
C.水中氢、氧元素的质量比为2:1
D.水分子是由氢原子和氧原子构成的
(4)下列示意图①~③中,“”表示氢原子,“”表示氧原子。
表示化合物的是_______(填序号),③所代表的物质是图中试管_______(填字母)中产生的气体,图中A是电源的极_______(填“正”或“负”)极。
(5)在TiO2作催化剂和光照条件下,水能分解成氢气和氧气,写出该反应的化学方程式_____________________。
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