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【题目】有两片质量相等的锌片,使其中一片跟足量的稀硫酸起反应,另一片先煅烧成氧化锌,然后也跟足量的稀硫酸起反应.用两种方法制得的硫酸锌的质量(
A.第一种方法制得的硫酸锌的质量大
B.第二种方法制得的硫酸锌的质量大
C.相等
D.不易比较

【答案】C
【解析】解:因为锌片的质量相等,由锌元素的质量分数可得其中锌元素的质量也相等.由两个化学方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑、2Zn+O2 2ZnO和ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O
可以看出,硫酸锌中的锌元素全部是由锌片反应而来,根据质量守恒定律中元素质量在反应前后不变,则生成的硫酸锌中的锌元素也相等,由硫酸锌中锌元素的质量分数可得,两份硫酸锌的质量也相等.
故选C.
【考点精析】解答此题的关键在于理解质量守恒定律及其应用的相关知识,掌握①质量守恒定律只适用于化学变化,不适用于物理变化;②不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中;③要考虑空气中的物质是否参加反应或物质(如气体)有无遗漏.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明在实验室发现一瓶氢氧化钠固体没有塞上瓶塞,于是他和他的同学一起对这瓶氢氧化钠固体展开探究,请你与他们一起进行探究.
【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质?
【猜想与假设】
①该氢氧化钠没有变质;②该氢氧化钠部分变质;③该氢氧化钠全部变质.
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性.
(1)【设计实验】取该氢氧化钠固体样品溶于水配成溶液A,进行如下实验:

实验步骤

实验现象

结论及解释

(1)取少量溶液A于试管中,向其中滴加足量的稀盐酸;

猜想①不成立

(2)另取少量溶液A于试管中,向其中滴加足量的氯化钙溶液;

反应的化学方程式为:

(3)将步骤(2)所得的混合液静置,向上层清液中滴加无色的酚酞溶液.

溶液呈红色

猜想成立


(2)【反思交流】①久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)
②暴露在空气中会变质的化学药品还有(填一种物质的化学式),
所以化学药品一般要保存.
(3)【拓展计算】
为进一步探究氢氧化钠的变质程度,小明称取18.6g氢氧化钠固体样品放入烧杯中,向其中逐滴加入稀盐酸,到不再产生气泡为止,共消耗稀盐酸100g,反应后称得烧杯中溶液的质量为114.2g.
①生产气体的质量是g;
②该样品中氢氧化钠的质量是g;
③稀盐酸中溶质的质量分数是(要写出计算过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的操作中,不正确的是(

A.先给试管均匀加热,再集中在药品处加热

B.当气泡连续均匀地放出时,再开始收集

C.在水下盖好玻璃片,再取出集气瓶正放在桌面上

D.实验完毕后,先熄灭酒精灯,再将导管移出水槽

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是用来表示物质间发生化学变化的模型示意图,图中“●、○”分别表示两种不同元素的原子.能用该示意图表示的反应是(

A.2H2+O2 2H2O
B.CH4+2O2 2H2O+CO2
C.2CO+O2 2CO2
D.H2+Cl2 2HCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】据报道,用于清洗龙虾的洗虾粉中含有柠檬酸钠、亚硫酸钠(Na2SO3)等物质,可能对人体的健康产生危害。Na2SO3S元素的化合价为( )

A. 6 B. 4 C. 2 D. 2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示实验操作正确的是(
A.
读液体体积
B.
倾倒液体
C.闻气体气味
D.
给液体加热

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气的成分中,体积分数约占21%的是(

A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我国在春秋战国时期就开始将生铁经过高温锻打处理得到相当于铸钢的器具(如锋利的宝剑),这一技术比欧洲早了近2 000年。高温锻打生铁的主要作用是 ( )

A. 除去硫、磷等杂质 B. 适当降低含碳量

C. 掺进合金元素 D. 改善表面的结构性能

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为部分原子的结构示意图,请据图回答:
(1)由原子结构示意图可知,核外电子数与核内数相等,非金属原子的最外层电子数一般多于个.
(2)图中排列第12号的原子,在化学反应中容易电子,成为离子,第12号元素的单质与第17号元素的单质反应后形成的化合物是(填写化学式).

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