【题目】科学的核心是研究,科学课程通过科学探究的方式,让我们亲历科学活动,体现科学的发现过程和方法.
已知:二氧化碳气体既不溶于饱和NaHCO3溶液也不与NaHCO3反应;NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.某学生欲用浓盐酸与大理石反应制取干燥纯净的二氧化碳气体,实验室提供了下列装置和药品.请回答相关问题:
(1)仪器①的名称是
(2)实验室制取二氧化碳气体的反应原理是 (用化学方程式表示).
(3)装置A、B都可作发生装置,其中可控制反应进行的是 (填装置序号).
(4)两个净化装置相连接时,其仪器接口顺序应为 接 (填接口序号).
(5)若用装置E收集二氧化碳气体,则气体应从 (填接口序号)进入.
【答案】
(1)长颈漏斗
(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
(3)A
(4)d;a
(5)e
【解析】解:(1)仪器①的名称是长颈漏斗;仪器②的名称是锥形瓶;
(2)实验室用碳酸钙和稀盐酸反应制取二氧化碳,化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)根据仪器A的特点,当开关关闭时,瓶内压强增大,液体被压回长颈漏斗,从而使固液分离,使反应停止,故A可控制反应进行;
(4)除水用浓硫酸,除去氯化氢用饱和碳酸氢钠溶液,如果先除掉水后,再通过碳酸氢钠溶液时会又带上水,前面的水就白除了,所以把除水放在最后除,要先通过饱和碳酸氢钠溶液除去氯化氢,再通过浓硫酸除水,在除杂质时要遵循长进短出的原则,故仪器接口顺序应为d接a;
(5)二氧化碳的密度比空气大,故采用瓶口向上排空气法收集,则气体应从e进入.
故答案为:(1)长颈漏斗;
(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)A;
(4)d,a;
(5)e.
(1)认识常见仪器的名称;
(2)根据实验室中制取二氧化碳的原理来书写;
(3)根据装置的特点分析;
(4)根据除杂质氯化氢和水蒸气的先后顺序考虑本题;
(5)根据二氧化碳的密度分析.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列数据为常见水果的近似pH,其中呈碱性的水果是( )
A.菠萝 pH=5.1
B.草莓 pH=3.1
C.苹果 pH=4.7
D.柿子 pH=8.3
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、净化和收集实验的部分仪器,试根据题目要求,回答下列问题:
(1)若用Zn和稀硫酸反应制取并收集干燥的氢气.
①所选仪器的连接顺序为: .
②生成氢气时,发生反应的化学方程式为 .
③经测定,装置A中锌粒和稀硫酸反应后溶液的pH7(填“变大”“变小”“不变”之一).
(2)若以H2O2溶液为原料(MnO2为催化剂)在实验室中制备干燥的氧气,并用来测定,CuO和Cu的混合物样品中CuO的质量分数,仪器的连接顺序为,A→B1→C→B2 , (B1、B2为浓硫酸洗气瓶),并检验装置的气密性,所设计的实验装置中气体流向是从左向右,小明同学取了氧化铜和铜的混合物样品ag,进行实验:
①根据完全反应后的C装置的质量变化测定CuO的质量分数,若测得C处大玻璃管内的物质总质量增加bg,则混合物样品中CuO的质量分数(计算结果可为a和b表示的代数式)
②若C处大玻璃管中红色的固体还没有完全消失就测定,则样品CuO的质量分数的测算结果将(填“偏大”“偏小”“不受影响”之一).
③二氧化锰是H2O2溶液制氧气反应的 ,反应后的二氧化锰还可以进行回收重复利用,可采用的操作方法是 ,洗涤,干燥.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中溶质的质量分数,实验测得相关数据如下图所示:
(1)剩余的混合物中二氧化锰的质量为 g,反应生成氧气的质量为 g。
(2)计算该过氧化氢溶液中溶质质量分数?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】钛铁矿主要成分的化学式为FeTiO3 , 其中铁元素显+3价,则钛元素的化合价为 , 钛铁矿中元素的原子个数比为 , 铁元素与氧元素的质量比为 .
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