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    下列各组物质说法正确的是（　　）
    A、冰、玻璃、氧化钠都是晶体
    B、人体、石墨、酒精都是导体
    C、糖类、碳酸钙、酒精都是有机物
    D、水银、烧碱、液氮都是纯净物
    考点：晶体和结晶的概念与现象,纯净物和混合物的判别,有机物与无机物的区别
    专题：物质的分类
    分析：根据已有的物质的特点以及物质的类别进行分析解答．
    解答：解：A、玻璃不是晶体，错误；
    B、酒精不是导体，错误；
    C、碳酸钙不是有机物，错误；
    D、水银、烧碱、液氮都是纯净物，正确；
    故选D．
    点评：掌握常见的物质的类别和物质的性质是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    请参与某学习小组进行研究性学习的过程，并协助完成相关任务：
    【提出问题】在平时探讨酸的性质时，我们通常是讨论酸的水溶液．究竟水在酸显示酸的特性时扮演什么角色呢？
    【确定研究对象】以我们最熟知的盐酸（氯化氢的水溶  液）和氯化氢进行探究．
    【查阅资料】氯化氢溶于水时解离出氢离子和氯离子，而溶于干燥的甲苯（一种有机溶剂）时仍以氯化氢分子的形式分散（如图）．
    【设计与实验】（请完成下表）
    实验内容实验现象解释与结论
    测定导电性氯化氢的水溶液：导电性良好氯化氢的水溶液中有自由移动的离子
    氯化氢的甲苯溶液：不导电氯化氢的甲苯溶液没有自由移动的离子
    与镁作用氯化氢的水溶液：
     
    		化学方程式：
     
    氯化氢的甲苯溶液：没有明显现象氯化氢的甲苯溶液没有解离出氢离子
    与固态碳酸钠作用氯化氢的水溶液：产生气泡化学方程式：
     
    氯化氢的甲苯溶液：
     
    		氯化氢的甲苯溶液没有解离出氢离子
    【讨论与反思】盐酸的酸性是因为氯化氢在水分子的作用下解离出了
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    认识反应规律，控制反应条件，让化学反应为人类服务．
    （1）化学小组的同学利用如图1、2所示的装置探究燃烧的条件．

    ①通过对比铜片上红磷和白磷的不同现象，得出的结论是
     
    ．
    ②小明同学对以上实验进行概括，得出的下列说法中，不正确的是
     
    （填字母序号）．
    A．此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用
    B．图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触
    C．对图1实验应该进行三组对比分析
    D．若将图2中白磷换成红磷，不能观察到燃烧现象
    （2）A常用于切割金属．在点燃条件下，A和B反应能生成C和D．反应前后分子变化的微观示意图如图3所示．
    ①下列说法正确的是
     
    （填字母序号）．
    A．该反应属于放热反应
    B．A物质具有可燃性
    C．化学反应前后原子的种类不变
    D．该反应属于置换反应
    ②该反应中A与B的质量比是
     
    ．
    ③该反应过程中，若提高B物质的浓度及用量，好处是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）酸与碱作用生成盐和水的反应是否属于复分解反应？为什么？
    （2）是不是所有的酸、碱、盐之间都能发生复分解反应？
    （3）酸、碱、盐之间的复分解反应的生成物有什么特点？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质不能由金属和酸直接反应而制得的是（　　）
    A、氯化镁B、硫酸锌
    C、氯化亚铁D、硫酸铜

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    很多化学反应在溶液中进行的原因是（　　）
    A、均一、稳定B、能导电
    C、反应快D、凝固点低

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示．在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内足量的
    红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．
    （1）写出红磷在空气中燃烧反应的文字表达式：
     
    ．
    （2）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的
     
    ．
    （3）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是
     
    ，该气体
     
    （填“支持”或“不支持”）燃烧．
    （4）若实验后发现气体减少的体积小于
    1
    5
    ，请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    固体溶解度曲线的变化规律：
    （1）
     

    （2）
     

    （3）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室收集氧气，如需较纯净的氧气，常用
     
    法，这是因为氧气
     
    ；而欲得到干燥的氧气，则可用
     
    ，这是因为氧气
     
    ．

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