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【题目】如图是实验制取气体的常用装置.

(1)请写出用B装置制取二氧化碳的化学方程式.

(2)收集二氧化碳时不宜用E装置,其原因是什么?

(3)将A、C装置连接后可制取多种气体,请写出制取其中一种气体的化学方程式.并用简单的方法验证所得的气体.

【答案】(1)CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;

(2)二氧化碳可溶于水;

(3)2KClO32KCl+3O2↑;用带火星的木条检验,木条复燃即为氧气.

【解析】(1)使用大理石与稀盐酸反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;

(2)二氧化碳可溶于水,故不能选择排水法收集二氧化碳;

(3)由题意知:图中A、C装置的组合可以制取的一种气体,符合反应需要加热,可用带火星的木条检验氧气,木条复燃即为氧气;故制取氧气的化学方程式为:2KClO32KCl+3O2↑;

(2)二氧化碳可溶于水;

(3)2KClO32KCl+3O2↑;用带火星的木条检验,木条复燃即为氧气.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】通过下列图示实验得出的结论中正确的是

图1 图2 图3 图4

A.图1所示实验既说明甲烷具有可燃性,又说明甲烷的分子式为CH4

B.图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气大,又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧

C.图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气,又说明水是由氢气和氧气组成的

D.图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件,又说明红磷不是可燃物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小刚同学在做一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制实验时,其配制过程如图所示,试回答下列问题:

(1)图示实验中有一处明显的错误是 ;图示实验中玻璃棒的作用是

(2)要配制90g质量分数为10%的氯化钠溶液,应称取氯化钠的质量为 g;

(3)称量氯化钠时,若将氯化钠放在天平的右盘中,并且在称量过程中使用了游码,则会使称取的质量 (填“大于”或“小于”)配制溶液所需的质量.在量取水的体积时,小刚同学俯视读数,则所配制溶液中氯化钠的质量分数 (填“偏大”、“偏小”或“不变”).

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【题目】下列有关水的说法中正确的是

A. 水和冰块混合得到混合物

B. 水的蒸发和水通电分解都属于物理变化

C. 硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水

D. 水沸腾时可冲起壶盖,说明温度升高分子会变大

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】葡萄糖酸锌 (C12H22O14Zn )中所含人体必需的微量元素是______。2015年诺贝尔奖获得者屠呦呦发现的青蒿素是一种抗疟疾药,若14.1g青蒿素燃烧生成33.0gCO2和9.9gH2O,则青蒿素中氧的质量与其燃烧消耗氧气的质量之比为________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】部分食物和体液的近似pH如表所示.下列说法中正确的是(

食物和体液

胃液

苹果汁

牛奶

血浆

pH

0.9~1.5

2.9~3.3

6.3~6.6

7.4~7.5

A.血浆和牛奶显碱性

B.胃液和苹果汁显酸性

C.胃液比苹果汁酸性弱

D.胃酸过多的人应多饮苹果汁

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在温度不变的情况下,将不含结晶水的某物质的溶液甲经历如下的变化:据此,下列结论一定正确的是

A.若将丙溶液再蒸发10g水,则析出的晶体质量一定大于5g

B.若将甲溶液一次性蒸发20g水,则析出晶体5g

C.乙溶液和丙溶液中,溶质质量分数不可能相同

D.若使甲溶液变为饱和溶液应采用加溶质、蒸发水、降低温度的方法

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】倡导低碳生活,从一点一滴做起.生活中的下列做法,不合理的是( )

A. 步行代车

B. 循环使用教科书

C. 出门随手关灯

D. 乱砍滥伐森林

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A、B两种物质,在一定条件下只能发生下式所示化学反应A+B=C,现将agA和bgB在此条件下充分反应,分析得知剩余物为混合物,则生成C物质的质量为

A等于(a+b)g B小于(a+b)g

C大于(a+b)g D以上答案都不正确

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