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【题目】倡导低碳生活,从一点一滴做起.生活中的下列做法,不合理的是( )

A. 步行代车

B. 循环使用教科书

C. 出门随手关灯

D. 乱砍滥伐森林

【答案】D

【解析】试题分析:A、低碳生活就是减少空气中二氧化碳的含量,多步行,少开车能减少二氧化碳的排放,合理;B、教科书循环使用可以减少森林的砍伐,树木可以通过光合作用吸收二氧化碳,同时还可以减少生产书所消耗的能源,合理;C、出门随手关灯,能节约电能,能减少二氧化碳的排放,合理;D、森林既可以净化空气,还可以通过光合作用消耗二氧化碳,生成氧气,减少温室效应,故乱砍滥伐森林做法不合理。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我国在大气污染物监测方面取得了一定的进展,下列项目不属于其基本监测项目的是( )

A. 二氧化碳 B. 二氧化氮 C. 二氧化硫 D. PM2.5

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是实验制取气体的常用装置.

(1)请写出用B装置制取二氧化碳的化学方程式.

(2)收集二氧化碳时不宜用E装置,其原因是什么?

(3)将A、C装置连接后可制取多种气体,请写出制取其中一种气体的化学方程式.并用简单的方法验证所得的气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列除去混合物中少量杂质的方法或加入试剂合理的是

选项

物质

所含杂质

除去杂质的方法或加入试剂

A

CuSO4溶液

H2SO4

加入过量铜粉充分反应后过滤

B

CuO

Cu

在空气中灼烧

C

NaOH溶液

Na2CO3

加入稀盐酸至不再产生气泡

D

CaO

CaCO3

加入足量蒸馏水,过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】除去下列物质中混有的杂质,所选用的试剂及操作方法不正确的一组是

选项

物质

杂质

除去杂质所用的试剂和操作方法

A

CuO

Cu

灼烧

B

CO2

CO

通入氧气,点燃

C

Cu(NO3)2溶液

AgNO3溶液

加入过量的铜粉,过滤

D

碳酸钙

氯化钙

加入足量的水溶解,过滤、洗涤、干燥

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源,下面有关水的叙述中,正确的是

A电解水的实验证明水是由氢气和氧气组成

B用食盐水可以鉴别软水和硬水

C保持水化学性质的最小粒子是氧分子

D蒸馏是净化水方法中单一净化程度最高的

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列事实与对应的解释相符合的是

A空气被压缩,因为分子体积可以变小

B甘蔗甜,苦瓜苦,因为不同分子性质不同

C结冰的水不能流动,因为0℃以下,水分子不能运动

D50ml水和50ml酒精混合后总体积小于100ml,因为分子的质量和体积都很小

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明探究“不同物质的吸热能力”时,在两支相同的试管中分别装入质量相等、温度相同的水和煤油,用一个酒精灯同时对两支试管加热,加热一段时间后,温度计示数如图所示.

(1)指出图中使用酒精灯的错误:

(2)水和煤油比较, 吸热能力强.

(3)加热一段时间后,煤油的温度升高了4℃,则水的温度升高了 ℃.

[c=4.2x103J/(kg℃),c煤油=2.1x103J/(kg℃)]

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气.现将1.0g二氧化锰放入盛有20.0g过氧化氢溶液的锥形瓶中,立即塞紧带导管的橡胶塞,反应结束,共收集到559mL气体.计算:(结果保留1位小数)

(1)反应结束后,过滤,滤渣的质量为 g.

(2)反应产生氧气的质量为 g.(标准状况下氧气的密度约为1.43g/L)

(3)过氧化氢溶液中溶质的质量分数(百分数).

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