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3.按下列要求写出化学符号.
(1)Na2SO4中硫的化合价为+6价Na2$\stackrel{+6}{S}$O4;(2)4个锌离子4Zn2+;(3)氧化铝Al2O3
(4)氖气Ne;(5)3个氯气分子3Cl2;(6)硫酸铁Fe2(SO43

分析 (1)化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
(2)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
(3)氧化铝中铝元素显+3价,氧元素显-2价,写出其化学式即可.
(4)氖气属于稀有气体单质,直接用元素符号表示其化学式.
(5)分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
(6)硫酸铁中铁元素显+3价,硫酸根显-2价,写出其化学式即可.

解答 解:(1)由化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故Na2SO4中硫的化合价为+6价可表示为:Na2$\stackrel{+6}{S}$O4
(2)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故4个锌离子可表示为:4Zn2+
(3)氧化铝中铝元素显+3价,氧元素显-2价,其化学式为:Al2O3
(4)氖气属于稀有气体单质,直接用元素符号表示其化学式,其化学式为Ne.
(5)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则三个氯分子可表示为:3Cl2
(6)硫酸铁中铁元素显+3价,硫酸根显-2价,其化学式为:Fe2(SO43
故答案为:(1)Na2$\stackrel{+6}{S}$O4;(2)4Zn2+;(3)Al2O3;(4)Ne;(5)3Cl2;(6)Fe2(SO43

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(分子符号、化学式、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.生活中的广告与化学联系密切,请欣赏以下两则广告:①黄金搭档,花一样钱补五样;②葡萄糖酸锌口服溶液,蓝瓶的,好喝的.填写下列空白:
(1)黄金搭档所补的五样是指:Ca(名称为钙)、铁、锌、硒、维生素.
(2)葡萄糖酸锌口服溶液中所含的金属离子为Zn2+(用化学符号表示)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.注射器是一种普通的医疗器械,但它在化学实验装置和习题中出现越来越多,它对某些实验现象的观察或实验过程的改进起到了意想不到的效果.

(1)图1用50mL试管作反应容器,磷的燃烧均在密闭容器里进行,可防止白烟污染空气.用50mL注射器(活塞事先处在20mL刻度处)测量磷燃烧消耗的氧气体积.
操作:①检查装置的气密性.②装药品,连好仪器.③夹紧弹簧夹,加热白磷,观察试管中所发生现象为白烟白磷燃烧,产生大量白烟.④燃烧结束,试管冷却后打开弹簧夹,可以看到活塞慢慢左移到约10 mL刻度处(取整数值).说明空气中氧气的体积分数约为20%.
(2)图2用推拉注射器活塞的方法可以检查装置的气密性.当缓缓向外拉动活塞时,如果装置气密性良好,则能观察到D
A.注射器内有液体   B.瓶中液面上升   C.长颈漏斗内液面上升    D.长颈漏斗下端管口产生气泡
(3)兴趣小组走进实验室看到了一个不和谐的“音符”(如图3).
Ⅰ、此情此景你首先想到是取用该药品时试剂瓶瓶塞应倒放在桌上;取用后应立即塞上瓶塞密封保存,这是因为氢氧化钠易潮解、能吸收空气中二氧化碳而变质.
Ⅱ、该兴趣小组同学为了测定某变质的烧碱样品中Na2CO3的质量分数,首先设计了图4所示的装置,通过反应后右侧注射器内收集到气体的量计算出Na2CO3的质量分数(已知该状态下CO2的密度,所使用注射器最大量程为20mL).写出锥形瓶内所发生变化的化学方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O,2HCl+Na2CO3═CO2↑+2NaCl,
小张认为该方案不能准确测得Na2CO3的质量分数,这是因为产生的二氧化碳只有部分进入注射器中,还有部分在锥形瓶中,
且小李认为该方案中样品的取用的量也需要一定的控制,这是因为注射器中能收集二氧化碳的量是有限度的.
Ⅲ、该兴趣小组同学在反思上面实验后设计了如图5的装置测定变质的烧碱样品中Na2CO3的质量分数.反应的开始、结束都要用注射器反复的排送气体.实验步骤为:①检查装置的气密性. ②称取10克干燥的烧碱样品放入广口瓶中,D处注射器内加入适量的稀硫酸,准确称量装置F的质量320克,连好装置. ③打开弹簧夹1,反复推拉注射器A 10次,准确称量装置F的质量320.5克.④关闭弹簧夹1,然后推动活塞,让稀硫酸逐滴滴入样品中,直到不再产生气泡为止. ⑤打开弹簧夹1,缓缓推拉注射器A 10次. ⑥再准确称装置F质量为321.6克.
问题探究:
(i)E装置的作用是除去二氧化碳中的水蒸气,G装置的作用防止空气中的二氧化碳、水蒸气进入F中.
(ii)若步骤⑤中注射器推拉速率过快,则测定的Na2CO3的质量分数会偏小(填“偏大”、“偏小”、“不变”).
(iii)试根据实验所记数据计算出该烧碱样品中Na2CO3的质量分数.(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.大明和小明发现超市里有些食品装在充满气体的塑料袋内,显得鼓鼓的.经询问得知:这样充气的包装,主要是为了使食品能较长时间的保鲜、保质,同时不易压碎.那么,这是什么气体呢?大明猜想是二氧化碳,小明猜想是氧气.
(1)假设大明的猜想正确,请你用实验方法证明(要求写出实验方法、现象):将袋内气体鼓入澄清石灰水中,澄清的石灰水变浑浊.
(2)假设小明的猜想正确,请你也用实验方法证明(要求同上)将带火星的木条伸入袋内气体中,带火星的木条复燃.
(3)你认为食品充气包装中,对所充气体除了要求廉价易得外,还有哪两点要求①无毒,②廉价易获得等(合理即可).
(4)根据(3)中要求,你认为大明(填“大明”或“小明”)的猜想是正确的.
(5)经分析,你认为使食品变质的最主要物质是氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.请写出在做化学实验时,符合“绿色化学”的一种做法利用双氧水制氧气生成水和氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.根据如图装置图回答问题.
(1)图中标示①仪器的名称是酒精灯.
(2)实验室制取二氧化碳气体时,发生装置可选择图中的B(填装置编号),反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气.为获得纯净、干燥的二氧化碳气体,可选用如图所示的F装置和G装置进行除杂和干燥,导管口连接的正确顺序是:气体→(c)→(d)→(a)→(b)→D.
(4)若将装置A和D连接制取并收集氧气,其中装置A中的试管口略向下倾斜的目的是防止水蒸气冷凝、回流炸裂试管.证明氧气已收集满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满
(5)在实验室中若用如图所示J装置采用“排空气法”收集氧气,请在图中将导管补画完整.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.掌握化学实验中常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究.请按要求进行填空.
(1)实验室吸取和滴加少量液体药品时选用的仪器是胶头滴管;
(2)可以直接在酒精灯火焰上加热的仪器是试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚;
(3)用量筒取用液体药品时,量筒必须放平,视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平,再读出液体的体积;
(4)给试管中的液体加热,试管内的液体量不能超过试管容积的$\frac{1}{3}$;
(5)倾倒法倾倒液体时,标签要朝向手心.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.实验室常用下列装置制备二氧化碳:
(1)在图中标出仪器①的名称长颈漏斗;
(2)将制取装置图补充完整;
(3)仪器②在此实验中的作用收集二氧化碳;
(4)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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13.如图是电解水的简易装置,回答下列问题:
①甲管生成氢气气体,b应接电源正极,检验乙管中气体的方法是用带火星的木条检验,电解水反应的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.
②此实验可验证水是由氢元素和氧元素组成的.
③水分子在通电条件下水分子微粒发生改变,变化中的最小粒子是氢原子和氧原子.
④理论上甲管和乙管中气体的体积比为2:1.某同学在做该实验时.测得甲管和乙管中气体的体积比大于2:1.请你对他得到的这个数据的原因作出猜测氧气比氢气的溶解能力强.

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