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    11．2016年3月22日是第24届“世界水日”，本届宣传主题是“水合作”，请你根据所学，回答下列问题．
    （1）图1是简易净水装置．该净水装置不能（填“能”或“不能”）将河水变成纯水．
    （2）二氧化氯（ClO2）是新一代饮用水的消毒剂，工业上将氯气（Cl2）通入亚氯酸钠（NaClO2）溶液中反应来制取二氧化氯，上述物质中属于单质的是氯气，属于化合物的是二氧化氯、亚氯酸钠．
    （3）小丽收集到一瓶浑浊的河水，她要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，过程如图2所示．
    操作①的名称是过滤；操作②应选用的装置是图3中的II（填序号，下同）；
    （4）小丽取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现无泡沫有较多浮渣产生，说明液体D是硬 水．（填“硬”或“软”）

    分析 （1）根据简易净水装置图，小卵石、石英砂、蓬松棉可以把不溶于水的物质除去，活性炭可除去水中的色素、异味等，据此分析解答即可；
    （2）根据由同种元素组成的纯净物叫单质．不同种元素组成的纯净物叫化合物解答；
    （3）过滤是分离可溶性物质与不溶性物质的方法；分析流程图可知：操作②除去了液体C中的异味、色素，说明该操作中应用了具有吸附作用的物质，如活性炭；操作③可得到纯水，说明进行了蒸馏操作；
    （4）根据检验硬水、软水的方法分析解答．

    解答 解：（1）根据净水简易装置图，可知水经过小卵石可除去较大颗粒的固体不溶物，而石英砂、蓬松棉则可除去小颗粒的固体不溶物，因此小卵石、石英砂都起到过滤的作用；活性炭可除去水中的色素、异味等，经过该装置的水并不能减少其中钙、镁离子，因此不能将硬水软化；
    （2）二氧化氯（ClO2）是新一代饮用水的消毒剂，工业上将氯气（Cl2）通入亚氯酸钠（NaClO2）溶液中反应来制取二氧化氯，上述物质中氯气是由同种元素组成的纯净物属于单质，二氧化氯、亚氯酸钠是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；
    （3）过滤是分离可溶性物质与不溶性物质的方法；分析流程图可知：操作①将固体和液体分开，说明采取了过滤操作，操作②除去了液体C中的异味、色素，说明该操作中应用了具有吸附作用的物质，如活性炭；操作③可得到纯水，说明进行了蒸馏操作；
    （4）硬水中若加入少量肥皂水，振荡，会有较多浮渣产生；
    答案：（1）不能；
    （2）氯气；二氧化氯、亚氯酸钠（填一种物质不得分）．
    （3）过滤；II；
    （4）硬．

    点评 本题涉及硬水和软水的检验、净化及化学方程式的书写等基础知识，题目难度不大但涉及面较广，耐心审题、沉着作答是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．关于一氧化碳和二氧化碳的说法中，正确的是（　　）
    A．CO的含量增加会导致温室效应
    B．室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒
    C．大气中CO2的消耗途径主要是绿色植物的光合作用
    D．CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质相同

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．钠原子失去一个电子变成钠离子（Na+）后，发生改变的是（　　）
    A．元素的种类B．元素的电性
    C．质子数D．钠原子的相对原子质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    19．在一密闭容器中放入A、B、C、D四种物质，一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如表：
    物质ABCD
    反应前的质量/g201222
    反应后的质量/g022待测
    （1）反应后D的质量是32g               
    （2）该反应的基本类型是化合反应
    （3）该反应中B和D两种物质变化的质量比为1：3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列关于物质的用途与其所依据的性质不符合的是（　　）
    A．一氧化碳用于冶炼金属----一氧化碳有可燃性
    B．活性炭用于冰箱除臭剂----活性炭有吸附性
    C．金刚石用于刻划玻璃----金刚石硬度最大
    D．干冰用于人工降雨----干冰蒸发时可吸收热量

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    16．如图是实验室所用盐酸试剂瓶上标签的部分内容．请仔细阅读后计算：
    （1）欲配制14.6%的稀盐酸100g，需要这种盐酸多少毫升？（结果精确到0.1）
    （2）将足量的金属铁放入所配制的溶液中，理论上可制得氢气多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．请回答下列问题：

    （1）仪器①、②的名称：①试管②长颈漏斗．
    （2）实验室用装置A加热高锰酸钾制取氧气，需要在试管口塞一团棉花，目的是防止高锰酸钾粉末进入导管，
    反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
    （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为CcCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若用G装置收集二氧化碳，气体应从导管a（填“a”或“b”）进入．装置C与装置B相比，其优点是便于控制液体的滴加速度．
    （4）已知氨气是一种无色有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体．可以用以下方法制取氨气：
    氯化铵固体和熟石灰粉末在加热条件下生成氨气．在上图所示装置中，制取并收集氨气的装置组合AD．
    （5）装置的气密性是保证气体实验成功的关键，下列图示操作中，能用于检查装置气密性的是BCD．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．请根据在“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的活动与探究内容，填写表格

    探究目的实验操作实验现象得出结论
    比较空气与呼出气体中含二氧化碳气体的多少取一瓶空气，一瓶呼出的气体，各滴入澄清石灰水，振荡
    空气中氧气的含量比呼出的气体中的多
    被呼气的干燥玻璃片变得模糊，玻璃片上有一层水雾，放置在空气中的玻璃片没有水雾出现

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    7．下列图象能正确反映对应变化关系的是（　　）
    A．
    向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
    B．
    加热一定量的高锰酸钾固体
    C．
    加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物
    D．
    将一定量的水通电电解一段时间

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