【题目】某K2CO3样品,可能含有Na2CO3、NaHCO3、CuCl2、NaCl中的几种杂质。取该样品6.9g,加入50g稀盐酸中,恰好完全反应得到无色溶液,同时产生2.2g气体。下列判断正确的是( )
A.反应后得到无色溶液,说明样品中一定没有CuCl2
B.NaCl不与盐酸反应,说明样品中一定没有NaCl
C.所加稀盐酸中溶质的质量分数为3.65%≤w≤7.3%
D.Na2CO3和NaHCO3都能和稀盐酸反应生成气体,说明样品中Na2CO3和NaHCO3至少有一种
【答案】AD
【解析】
CuCl2溶于水得到蓝色溶液,反应后得到无色溶液,说明样品中一定没有CuCl2;
设生成2.2g二氧化碳需要碳酸钾的质量为x,稀盐酸的质量为y,则有:
x=6.9g,
y=3.65g,
根据计算可以知道即使全部是碳酸钾也只能生成2.2g二氧化碳,但是题干中给的信息是:K2CO3固体样品不纯,所以根据近似平均值法,则其中混有的杂质:一种产生二氧化碳的能力比碳酸钾强,另一种产生二氧化碳的能力比碳酸钾弱;根据质量守恒定律可以知道,碳酸根中的碳元素和二氧化碳中的碳元素的质量相等,可以通过比较碳酸根的含量,来确定生成二氧化碳气体质量的多少:在K2CO3中,含碳酸根为:×100%=43.5%,在Na2CO3中,含碳酸根为:×100%=56.6%,在NaHCO3中,含碳酸根为:×100%=71.4%,Na2CO3和NaHCO3中碳酸根的含量都比K2CO3中碳酸根的含量高,即在质量相同的条件下碳酸根含量多的物质,生成二氧化碳气体的质量也要大,所以可以判断一定含有氯化钠,但是对于Na2CO3和NaHCO3这两种物质中可能含有一种,也可能是两种都存在;所加稀盐酸中溶质的质量分数是:×100%=7.3%。
故选AD。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请根据下列各图中的有关信息,回答下列问题:
(1)仪器b的名称:_____。
(2)实验室用装置A制取氧气时发生反应的化学方程式是_____,若要收集到较纯净的氧气,应选用的收集装置是_____(填字母)。
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为_____,若用G装置收集CO2气体,气体应从_____端(填“c”或“d”)进入。
(4)若用C装置制取CO2,该装置的优点是_____;关闭开关后,C中多孔隔板处依次观察到的现象是_____(用字母e、f、g对如图进行排序)。
(5)某研究小组对H2O2分解的各种催化剂的催化效果进行定量对比探究。小组人员选用海藻酸钠(海藻酸钠是一种天然高分子物质,在本实验中性质稳定)作为催化剂支架,制备负载不同催化剂的海藻酸钠微球,利用数字化手持技术展开探究。
(实验过程)
I、制备五种负载不同催化剂(MnO2、Cr2O3、Fe2O3、CuO、S)的海藻酸钠微球,每个微球大小相同,且负载催化剂的质量相等。
II、取30粒负载某种催化剂的海藻酸钠微球与20mL质量分数为5%的过氧化氢溶液,在锥形瓶中迅速混合发生反应,实验装置如图1,采集200s内压强数据,绘制曲线如图2。
(实验分析)
①本实验中,负载MnO2的微球显示了良好的催化效果,图2中对应的曲线是_____(填“a”或“b”);写出该曲线对应的化学方程式_____。
②a瓶在60秒左右时压强突然恢复到常压,最可能原因是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示,下列叙述正确的是( )
A. t1℃时将等质量的乙、丙溶于水中,分别配成饱和溶液,所得溶液质量:乙=丙
B. 将t1℃时甲、丙的饱和溶液升温到t2℃,两种溶液中溶质的质量分数相等
C. 要将接近饱和的丙溶液变为饱和溶液,可以采用降温或蒸发的方法
D. t3℃时,将三种物质的饱和溶液恒温蒸发等量水后,析出溶质的质量顺序:甲>丙>乙
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A-H是初中化学常见的物质,其相互转化关系如图所示(部分反应物和产物己省略)。其中A是人体胃液中帮助消化的物质,B可用于改良酸性土壤。回答下列问题:
(1)上述物质中属于盐类的是________________(填化学式)。
(2)写出符合A→E的化学方程式_________________,B通过复分解反应转化为H的化学方程式为_________________。
(3)上述五个反应中,一定没有发生的基本反应类型是_________________反应。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】钢铁的生产和使用是人类文明和社会进步的一个重要标志,怎样用铁矿石炼铁?某校化学兴趣小组对此展开实验探究,请你参与.
探究活动一:一氧化碳与氧化铁反应是否有铁生成
资料摘要:在高温条件下,一氧化碳跟氧化铁反应生成铁和二氧化碳.
(设计并进行试验)化学兴趣小组的同学通过下图实验装置进行炼铁.
(1)实验过程中玻璃罐里粉末的颜色由红棕色逐渐变成______色,同时观察到澄清石灰水中的现象是____.
(2)试验时,要在装置末端a处燃着一盏酒精灯,其作用是____.
(3)请你设计一个试验证明反应后的玻璃管内的固体含有铁(写出试验方法和现象)____.
探究活动二:测定本次试验中生成的铁单质的含量(质量分数)
资料摘要:氧化铁能与稀硫酸发生反应,其反应的化学方程式为:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2O
(设计并进行试验)根据资料和已学知识,小组同学按如下图连接好装置,在A装置中加入一定量反应后得到的固体粉末,滴入10%的稀硫酸,至不再产生气泡为止.(装置气密性良好,每步反应或作用都是完全的).
(4)写出A装置中铁与稀硫酸反应的化学方程式____.滴加稀硫酸至不再产生气泡为止的目的____.
(5)用上图所示装置B和C收集并测量氢气的体积,其中量筒的作用是__,氢气应从__(填“e”或“f”)管通入.
(6)若试验过程中,滴加稀硫酸的量不足,测定的铁单质的含量将____(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。
(1)根据下列粒子结构示意图,回答问题:
①上述示意图中,共包含_____种元素。
②A、B、C、E中属于阴离子的是_____(填离子符号)。
③若D表示某元素的原子,则该粒子在化学变化中容易_____(选填“得到”或“失去”)电子。
④若D为离子,则BD构成的化合物的化学式为_____。
(2)根据氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的微观示意图,回答问题:
①写出氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的化学方程式_____。
②从微观的角度分析,上述反应的实质是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】山西民俗文化丰富多彩,博大精深,时而厚重,时而婉约,各成一体。
(1)民歌:《夸土产》热情讴歌了山西各地为人们交口称赞的土特产品:“平遥的牛肉太谷的饼,清徐的葡萄甜格盈盈……”,歌词中提到的牛肉中富含的营养素是________。
(2)烧旺火:大同每逢除夕晚上,家家户户都要在门前用大块煤炭垒成一个塔状并点燃,名曰旺火,以图吉利,祝贺全年兴旺之意,但煤炭燃烧会产生空气污染物________。(写两个即可)
(3)社火:山西民间社火由来已久,图中社火表演者所穿服装的材质为涤纶,生活中鉴别涤纶与羊毛常用的方法是________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明同学为了配制一定质量分数的氢氧化钠溶液,进行的实验操作如下图所示,有关该同学的实验说法正确的是
A.称量时,需先取药品再放砝码和调节游码使天平平衡
B.小明同学的实验操作中错误之处有两处
C.该实验操作过程中还需用到胶头滴管
D.量筒量取水时,若仰视读数会导致实验结果偏大
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请根据下列实验装置图回答有关问题:
①仪器a的名称:_______,制取较纯净的氢气可选用的发生装置和收集装置是____(填字母)实验室制取氢气的化学反应方程式为________。
②实验室若用A作为氧气的发生装置,请写出一个对应的化学方程式_______;用C装置收集氧气的验满方法_________。
③如图所示,在白色点滴板1~6的孔穴中,分别滴加2滴紫色石蕊溶液.
(I)孔穴6中溶液变为蓝色,说明碳酸钠溶液显_______(填“酸性”或“碱性”).
(Ⅱ)溶液变为红色的孔穴有____(填孔穴序号,下同).
(Ⅲ)作为空白对照实验的孔穴是________。
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