【题目】绘制实验设计图是填写实验报告常用的一项重要技能。下图是小路同学正在绘制的实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图。
(1)请你帮他将装置图补充完整:____________
(2)写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式____________;
(3)可以用排水法来收集氧气的原因是___________。
(4)在第(3)问中,能用该收集方法收集气体,是因为生成的气体进入集气瓶后,使得集气瓶内_____________,压强增大,大于外界大气压,在___________作用下,把水压出瓶外。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】FeCl3溶液能对过氧化氢溶液的分解起催化作用。某小组拟在相同浓度FeCl3溶液的催化下,探究过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响。
写出本实验发生反应的符号表达式_______;
I.分别取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中,注入相同体积、相同浓度的FeCl3溶液,如图观察到____________,就可以粗略判断,得出实验结果。为进一步判断上述实验结论的准确性,运用上图,小刚同学进行了如下实验方案设计。
II.[方案一]在不同过氧化氢浓度下,测定收集相同气体体积所需时间。
[方案二]在不同过氧化氢溶液下,测定______________;
方案二的实验测量结果:
实验序号 物理量 | 30%H2O2溶液的体积(mL) | 2%FeCl3溶液的体积(mL) | 加入H2O的体积(mL) | 反应的时间(min) | 生成O2的体积(mL) |
1 | 5 | x | 20 | 5 | V1 |
2 | 10 | 3 | 15 | y | V2 |
表中x=___________,y=_____________;
实验结论:通过测量,若V1______V2(填“>”、“=”或“<”),说明___。
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【题目】联系已学的化学知识,回答下列问题。
(1)空气中能供给呼吸的气体是_________________;
(2)熄灭酒精灯用灯帽盖灭,其灭火原理是_______________。
(3)标出水中氢元素的化合价_____________。
(4)铁制容器不能盛放硫酸铜溶液的原因_______________(用化学方程式表示)。
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【题目】如图为某些粒子的结构示意图,下列说法错误的是( )
A. ①图表示原子,其中x的值9 B. 化学性质相似的原子是②④
C. 具有稳定结构的原子是② D. 属于同种元素的粒子是③④
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【题目】如图是酒石酸的分子结构,酒石酸是一种酸﹐存在于多种植物中﹐如葡萄中就含有酒石酸。它可以作为食品中添加的抗氧化剂﹐以使食物具有酸味,是发酵粉的成分之一。下列关于酒石酸的说法中正确的是( )
A. 酒石酸是由碳、氢、氧三种原子构成的化合物
B. 酒石酸分子中氧元素的质量分数最大
C. 酒石酸分子中质子数与中子数之比为1:1
D. 酒石酸的化学式是C4H6O6,溶于水能与碳酸钠反应生成CO2
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【题目】写出下列符号或符号表示的意义:
(1)氦气________________ (2)保持氢气化学性质的粒子_________
(3)n个铵根离子_________
(4)Al3+中右上角数字3 的含义______________
(5)某粒子的结构示意图为,当x-y=8时,该粒子的符号为________;
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【题目】已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质,有下图所示关系(反应条件和部分反应物、生成物已略去,“一”表示物质间存在转化关系)。其中A是空气的一种成分,也是最主要的温室气体;B、C两种物质的组成元素相同;E是一种常见的气体;D是黑色固体,含有地壳中含量居第二位的金属元素。请回答下列问题:
(1)D的化学式是____________;
(2)写出C-E反应的化学方程式:_________。
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【题目】如图是油菜和油菜地。请回答下列有关问题及填写下列空白:
(1)图2是一块油菜地,其中油菜的菜叶有些发黄,若从施用化学肥料的角度看,缺少的化肥是①___(填化肥的种类);若施用一种在土壤中不残留有害物质的化肥,其化学式为②________。北方地区很多作物在生长之前都要施用一种化学肥料——磷肥,这种化肥的作用是:促进作物生长,还可以增强作物的③________;
(2)图1中的油菜中含有人体需要的一些营养素,油菜能为人体提供的营养素主要是①____(除水外),这种营养素对人体的作用是:调节新陈代谢,②_____________。
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【题目】如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。下列说法中,不正确的是
A. 实验时,应加入过量的红磷
B. 实验时,点燃红磷后要迅速伸入集气瓶中
C. 氮气不与红磷反应且难溶于水,是设计该实验的依据之一
D. 最终进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的1/5
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