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    【题目】如图是酒石酸的分子结构，酒石酸是一种酸﹐存在于多种植物中﹐如葡萄中就含有酒石酸。它可以作为食品中添加的抗氧化剂﹐以使食物具有酸味，是发酵粉的成分之一。下列关于酒石酸的说法中正确的是（ ）

    A. 酒石酸是由碳、氢、氧三种原子构成的化合物

    B. 酒石酸分子中氧元素的质量分数最大

    C. 酒石酸分子中质子数与中子数之比为1:1

    D. 酒石酸的化学式是C4H6O6，溶于水能与碳酸钠反应生成CO2

    【答案】D

    【解析】

    由分子结构模型可知，酒石酸的化学式为C4H6O6；A、酒石酸是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，故A错误；B、酒石酸分子是由原子构成的，而不是由元素组成的，故B错误；C、原子中，质子数不一定等于中子数，所以酒石酸分子中质子数与中子数之比不一定为1：1，故C错误；D、由分子结构模型可知，酒石酸的化学式为C4H6O6，由题干信息可知，酒石酸是一种酸，能与碳酸氢钠反应生成二氧化碳，故D正确。故选D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】自然界中二氧化碳的循环过程如图所示：

    （1）吸收大气中CO2的环节是________。

    （2）由于人类消耗化石燃料的增加和森林的乱砍滥伐，使空气中CO2的含量上升，从而导致_______增强，全球气候变暖。我们需要倡导“低碳”生活．要降低二氧化碳的排放，可采取的措施有：__________。

    （3）科学家研究得到：海洋是吸收大量CO2的地方。如果工业生产产生的CO2排放量继续以目前速度增加，海洋将成为“酸化的海洋”。请写出酸化原因的化学反应方程式：_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】铜元素有多种氧化物，如CuO、Cu2O．称取14.4g仅含Cu、O两种元素的固体样品、采用如下装置实验(夹持装置省略)。测得实验前后装置B增重4.4g。下列说法正确的是(　　)

    A. 装置B的作用是吸收反应生成的H2O和CO2

    B. 实验开始前应先关闭K2，打开K1，让CO通一段时间

    C. 根据实验数据进行计算，可以确定该固体为Cu2O

    D. 若缺少装置C，则实验所得Cu、O个数比偏高

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在老师的指导下，某学习小组利用如图1所示装置对氯酸钾（KClO3）制氧气进行了深入的探究学习．

    资料：

    ①KClO3的熔点约为356℃，MnO2的分解温度约为535℃．用酒精灯物质加热，受热物质的温度一般约为400℃左右；

    ②不同配比是指KClO3和MnO2混合物中，KClO3和MnO2的质量比；

    ③氯酸钾分解时，传感器得到氧气浓度随温度的变化示意图及不同配比时氧气浓度随温度的变化示意图如图：

    （1）分析图2，KClO3分解温度___________（填“高于”、“等于”或“低于”）其熔点．

    （2）分析图3，KClO3分解温度随物质配比变化的规律是__________当物质配比为1：2时，KClO3分解温度约为________℃．

    （3）为证实MnO2的催化作用，小组同学利用如图4装置进行如表所示的实验：

    步骤

    实验操作

    实验现象

    Ⅰ

    检查气密性

    气密性良好

    Ⅱ

    分别在“Y”形管两侧支管中加入少量MnO2和KClO3，塞紧橡皮塞．

    没有明显现象

    Ⅲ

    分别先后加热MnO2和KClO3，用带火星木条放在导管口．加热__________（填“左”或“右”）侧支管后，带火星木条复燃．

    木条长时间才能复燃

    Ⅳ

    冷却后，将“Y”形管左侧支管中部分MnO2混入右侧支管中，振荡“Y”形管，加热，用带火星木条放在导管口．

    _____________

    步骤Ⅳ的实验现象能否说明MnO2是KClO3分解的催化剂？___________（填“能”或“不能”），除催化剂外，影响化学反应的速率的因素还有___________和__________等．

    （4）分析图2，在KClO3分解前，传感器得到氧气浓度降低的可能原因是____________．

    （5）将29.4gKClO3和MnO2混合物以5：1配比加热至完全反应，如图5中？的值应为_________

    A．4.9 B．9.6 C．14.9 D．19.8．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某元素在元素周期表中的一格如图所示，其中部分受损。

    （1）请你推测该元素属于_____（填“金属”或“非金属”）元素；

    （2）该元素的原子其核内中子数为_____，核外电子数为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】绘制实验设计图是填写实验报告常用的一项重要技能。下图是小路同学正在绘制的实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图。

    （1）请你帮他将装置图补充完整：____________

    （2）写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式____________；

    （3）可以用排水法来收集氧气的原因是___________。

    （4）在第（3）问中，能用该收集方法收集气体，是因为生成的气体进入集气瓶后，使得集气瓶内_____________，压强增大，大于外界大气压，在___________作用下,把水压出瓶外。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】欲将粗盐提纯并用所得精盐配制一定质量分数的氯化钠溶液。

    I提纯粗盐

    实验室有如图所示装置，回答下列问题：

    （1）填写仪器名称：X_________；Y___________。

    （2）可以从食盐溶液中获得食盐固体的是_______（填编号），可以把粗盐浊液中的难溶物除去的是______（填编号）

    （3）在a操作中玻璃棒的作用是___________。

    （4）做过滤实验时，发现过滤后滤液仍然浑浊。其原因可能是什么?

    ①_________;②____________。

    II配制溶液

    欲配制50 g质量分数为15%的NaCl溶液，下图是某同学配制溶液的操作过程。

    （1）上图中的玻璃仪器分别是广口瓶、量筒、烧杯和_______________。

    （2）指出图中的一处错误操作________。该操作中应称量NaCl的质量是__________g；若如图②1 g以下用游码，其他过程没有误差，则实际配制的NaCl溶液的溶质质量分数是__________。 (结果保留一位小数)

    （3）所需量取水的体积为__________(水的密度为1 g/cm3)，量筒的规格应为_____(填“10 mL”或“50 mL”)。

    （4）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序______

    （5）操作③中搅拌的目的是___________

    （6）操作⑤中有少量水溅出可能导致溶质质量分数______；量取水时仰视读数可能导致溶质质量分数____ ；在托盘天平的左盘称取氯化钠时，游码不在零刻度位置就调节天平平衡，后将游码移动得到读数可能导致溶质质量分数_____。(填“偏高”“偏低”或“无影响”，下同)

    （7）如果溶质是氢氧化钠固体，称量时调节托盘天平平衡后，先将_______放在托盘天平的左盘，称量其质量。 然后再右盘添加____________。最后添加氢氧化钠固体，直至天平平衡。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】一黑紫色的固体为KMnO4和MnO2的混合物，为测定混合物中KMnO4的质量分数，某同学取样20.0g， 对固体充分加热，测得固体质量随反应时间变化的曲线见下图。

    （1）生成氧气的总质量___________g（精确到小数点后一位）.

    （2）求样品中KMnO4的质量分数（写出计算过程）____________.

    （3）某同学为计算反应后固体中MnO2的质量分数，计算如下：

    ∵已计算到原混合物中KMnO4的质量（用“M”表示）

    ∴反应后固体中的MnO2，的质量分数=

    小华对上述计算过程提出了质疑，请指出其中的错误________。

    （4）请画出在实验过程中MnO2的质量随时间变化的坐标图。_______

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D、E、F 是初中常见的六种物质，A常用于制玻璃，F为厨房中每天必备的调味品的主要成分，B、C、F含有相同的元素，D为黑色物质。

    （1）C_______________ ，E________________

    （2）B转化为C的实验现象：________________

    （3）E与D反应的化学方程式：___________

    （4）F与E的反应类型是_____________。

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