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下列是一些装置气密性的检查方法,其中正确的是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:检查装置的气密性
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:装置气密性检验的原理是:通过气体发生器与液体构成封闭体系,依据改变体系内压强时产生的现象(如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等)来判断装置气密性的好坏;一般用到的方法有:空气热胀冷缩法、注水法、抽气或压气法等;据此进行分析解答即可.
解答:解:A、该装置未构成封闭体系,即左边的导管与大气相通;无论该装置气密性是否良好,都不会有气泡产生,不能判断气密性是否良好,故选项错误.
B、该选项用的是注水法,原理为:向长颈漏斗中注水,直到长颈漏斗中的液面高于长颈漏斗中的液面,且两者液面差不再改变,就证明该装置气密性良好,故能判断气密性是否良好,故选项正确.
C、该装置未构成封闭体系,即左边的导管与大气相通;无论该装置气密性是否良好,当用针筒向集气瓶内打气时试管内都有气泡产生,不能判断气密性是否良好,故选项错误.
D、由于分液漏斗的塞子未取下,即使装置的气密性不好,漏斗中的液体也不会滴下,不能判断气密性是否良好,故选项错误.
故选:B.
点评:本题有一定难度,考查装置气密性的检查,有些装置比较复杂、学生平时比较少见,但依据的原理都是依据密闭装置中存在压强差来判断装置是否漏气.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,取一团光亮无锈的铁丝绒,放入一支洁净试管的底部,将试管倒扣在一个省有水的烧杯中,经过1~2周后,发现铁丝表面有铁锈生成,水面上升到试管内空气体积的1/5.铁生锈要消耗试管内的
 
气,试管内剩余气体主要是
 
,它是一种
 
(填“易“或“难“)溶于水的气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

从如图对比实验中能得出的结论是(  )
①二氧化碳密度比空气大
②二氧化碳能与水发生化学反应
③二氧化碳不能使干燥的石蕊纸花变色
④二氧化碳不能支持燃烧.
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气是一种宝贵的自然资源.下列有关说法中不正确的是(  )
A、法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分,并得出氧气约占空气总体积
4
5
的结论
B、空气中由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物
C、氮气是制造氮肥的重要原料
D、稀有气体都没有颜色、没有气味,在通电时能发出不同颜色的光

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列仪器用过后不需清洗或擦拭干净的是(  )
A、玻璃棒B、试管
C、滴瓶上的滴管D、药匙

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列“家庭小实验”不能达到预期目的是
 

A.用肥皂水区分软水和硬水
B.向洗净的碎鸡蛋壳中加入食盐水可制二氧化碳
C.用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉等制作简易净水器
D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对“10%的食盐溶液”这句话的含义的解释,错误的是(  )
A、l00g水中溶解了10g食盐
B、100g食盐溶液中溶有10g食盐
C、将10g食盐溶于90g水后得到的溶液
D、该溶液中溶质与溶液的质量比为1:10

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象中,描述正确的是
 

A.木炭在氧气中燃烧,有无色刺激性气味气体生成
B.镁条在盐酸中剧烈反应,产生大量气泡,试管壁发热
C.红磷在氧气中剧烈燃烧,放出热量,有大量白色气体生成
D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明对教材探究空气中氧气的体积分数的实验装置进行了如图改进,B是圆筒状玻璃容器(带封闭盖子),他先检查装置的气密性,使容器A、B中加入水且液面相平,B中的液面在15cm处,再将过量的铁粉平铺在电热板上,盖好容器,通电加热铁粉,待充分反应后,冷却到原来的状况,再次调整A的高度使容器A、B中的液面保持水平,记录液面刻度.请回答下列问题:

(1)在该同学的实验中,下列物质能代替铁粉的有
 
.A、红磷    B、木炭  C、铜粉   D、硫粉
(2)操作中调整A的高度使容器A、B中的液面保持水平,在记录液面刻度的目的是使装置B中的气压和
 
相同,减少误差.

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