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    下列实验操作正确的是（　　）
    A、
    H2还原CuO
    B、
    稀释浓硫酸
    C、
    取液体药品
    D、
    称量氢氧化钠
    考点：氢气的化学性质与燃烧实验,称量器-托盘天平,液体药品的取用,浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：A、根据氢气属于可燃性气体，所以H2还原CuO时不能用单孔橡皮塞塞住进行解答；
    B、根据浓硫酸溶于水放出大量的热进行解答；
    C、根据用胶头滴管滴加液体时胶头滴管不能伸入试管内进行解答；
    D、根据氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，不能放在纸上称量进行解答．
    解答：解：A、氢气属于可燃性气体，所以H2还原CuO时不能用单孔橡皮塞塞住，这样容易发生爆炸，故A错误；
    B、浓硫酸溶于水放出大量的热，所以稀释浓硫酸时将浓硫酸慢慢倒入水中，且用玻璃棒不断搅拌，故B正确；
    C、用胶头滴管滴加液体时胶头滴管不能伸入试管内，故C错误；
    D、氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，不能放在纸上称量，应该放在烧杯中称量，故D错误．
    故选：B．
    点评：熟悉常见仪器的使用方法与注意事项，掌握化学实验基本操作是解答此类题目的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作中，正确的是（　　）
    A、实验剩余的药品应放回原试剂瓶
    B、给烧杯加热时，要垫上石棉网
    C、熄灭酒精灯时，用嘴吹灭
    D、把块状固体投入直立的试管中

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化中，前者是化学变化，后者是物理变化的是（　　）
    A、气球爆炸    玉不琢不成器
    B、牛奶变酸   米酿成醋
    C、矿石粉碎    食物腐烂
    D、蜡烛燃烧   酒精挥发

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下图为气体粒子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在宏观和微观之间建立联系是化学学科特有的思维方式．下列对宏观事实的微观解释错误的是（　　）
    事实解释
    A10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL混合后分子变小了
    B酒香不怕巷子深分子不断的运动
    C稀有气体可作保护气原子核外电子达到稳定结构
    D水电解生成氢气和氧气分子在化学变化中可以再分
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为某反应的微观示意图．

    下列说法正确的是（　　）
    A、图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的
    B、该反应前后分子种类不变
    C、该反应前后原子种类发生了改变
    D、该反应属于分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有一包固体，可能含有NaCl、KNO3、K2CO3、BaCl2、CuSO4、K2SO4中的一种或几种，为确定其成分，进行如下实验：
    （1）取少量固体溶于水，得白色沉淀和上层无色清液；
    （2）往沉淀中加足量稀硝酸，沉淀部分溶解，并产生气泡；
    （3）向（1）步得到的清液中加AgNO3，有白色沉淀产生，再加足量稀硝酸沉淀不溶解．
    试推断，固体中一定含有
     
    ，一定不含有
     
    ，可能含有
     
    ．（用物质的化学式表示）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：
    实验操作实验现象实验结论与总结
    结论总结
    实验一取5ml 5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的布条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是反应速率 ①
     
    （填“快”或“慢”）．
    二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
    实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象二氧化锰加入水中不产生氧气
    实验三向盛有5mL 5%的过氧化氢溶液中，加入 ②
     
    ，伸入带火星的木条．    		有大量气泡产生，并且 ③
     
    		二氧化锰能加快过氧化氢的分解
    （1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．
    （2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是 ④
     
    ．
    （3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
    第一方面的实验操作中包含了两次称量，即在“实验三”开始前和结束后分别对二氧化锰的质量进行称量．其目的是 ⑤
     
    ．
    第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．操作方法是在“实验三”结束后，倾倒掉反应后的液体，在剩余固体中重新加入过氧化氢溶液，有大量气泡产生．说明 ⑥
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    硫在空气中燃烧发出
     
    火焰，而在氧气中燃烧发出
     
    火焰，此反应的文字表达式为
     
    ．，燃烧时要在集气瓶里装入少量水，目的是
     
    ，铁丝在氧气燃烧的实验中，装入水或细沙的作用是
     
    ．

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