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20.根据图中自制汽水的配料回答问题.
①柠檬酸的pH<7(填“<”、“=”或“>”)
②小苏打的化学式为NaHCO3,属于无机物(填“有机物”或“无机物”)
③配料中富含维生素的是果汁.

分析 ①根据自制汽水的配料的成分中含有柠檬酸,进行分析解答.
②小苏打是碳酸氢钠的俗称,结合碳的氧化物、碳酸盐、碳酸虽含碳元素,但其性质与无机物类似,因此把它们看作无机物;进行分析解答.
③根据蔬菜、水果中富含维生素,进行分析解答.

解答 解:①自制汽水的配料的成分中含有柠檬酸,显酸性,柠檬酸的pH小于7.
②小苏打是碳酸氢钠的俗称,其化学式为NaHCO3;碳酸氢钠中含有碳元素,但其性质与无机物类似,因此把它们看作无机物.
③蔬菜、水果中富含维生素,配料中富含维生素的是果汁.
故答案为:
①<;②NaHCO3;无机物;③果汁.

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(元素符号、化学式、化合价、离子符号等)的书写方法、溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系、各种营养素的生理功能与食物来源等是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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10.下列不属于易燃易爆危险品的是(  )
A.酒精B.液化石油气C.汽油D.氧气

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11.下列对图中所示各实验的分析不正确的是(  )
A.可以利用氢氧化钠溶液和一氧化碳的反应除去一氧化碳中的二氧化碳
B.向下迅速压活塞,乙醚棉球燃烧,说明做功可以改变物体的内能
C.手影的形成说明光在同种均匀介质中沿直线传播
D.干冰升华吸热可以用于人工降雨

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.某学习小组对硫酸进行如下研究:
(1)若对稀硫酸进行如下操作,溶液的pH升高的有ABC(填字母).
A.加少量水                     B.加少量铁粉
C.加少量氢氧化钾                D.加少量浓硫酸
时间/h11.54812244860
吸水
质量/g
硫酸甲1.62.25.210.314.020.929.232.1
硫酸乙1.21.53.55.98.112.919.521.0
(2)向两个烧杯中分别注入两种硫酸,甲(溶质质量分数为98%,密度为1.84g/cm3)和乙(硫酸甲与水的按体积比1:1混和)各10mL,称量并记录不同时间(h)两种硫酸溶液吸水的质量,数据见表:
①若量取硫酸甲时俯视读数,在其他操作正确的情况下,所配硫酸乙的溶质质量分数将偏小(填“偏大”、“偏小”或“不变”).
②由表中实验数据可知:有关硫酸吸水性的说法错误的是B(填字母).
A.硫酸甲和乙都有吸水性  B.只有硫酸甲有吸水性   C.硫酸甲的吸水性较硫酸乙强
(3)小军同学利用稀释后的稀硫酸和硝酸钡、氢氧化钠、碳酸钾等物质的溶液对“复分解反应发生的条件”进行再探究.
①将上述四种溶液两两混合,判断其两两之间能否发生反应,请写出其中发生中和反应的化学方程H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O.
②利用上述四种物质的溶液完成实验后,将所得物质混合并过滤,得到一种无色溶液.经测定,该溶液显酸性.则在该溶液中一定含有的离子是H+、Na+、K+和NO3-,可能含有的离子是SO42-

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.用化学用语填空:
①地壳中含量最多的元素O; ②构成氯化镁的阳离子Mg2+
③氧化铁中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;④最常用的溶剂H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关.
(1)“化学--我们的生活,我们的未来”.
①我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有乳化功能.
②竹子可加工成具有吸附作用的物质,其作用与实验室中常用的活性炭(填物质名称)相似.
③多吃水果、蔬菜可补充人体需要的维生素,此类物质可调节新陈代谢,维持健康.
④某大型面粉厂灌装车间因电火花引发面粉爆炸,BC造成重大人员伤亡和经济损失,为避免类似事件发生,生产过程中应采取的措施为BC(填字母)
A.门窗密封,隔绝空气          B.严禁吸烟,杜绝火源
C.轻拿轻放,减少粉尘扬起      D.提高淀粉的着火点
(2)H、O、C、Ca是初中化学常见的几种元素,请选用适当的元素写出符合下列要求的物质的化学式.
①能使紫色石蕊试液变红的气体化合物CO2;②可用作补钙剂的盐CaCO3
③可用于改良酸性土壤的碱Ca(OH)2;④可用作调味品的酸CH3COOH.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.硫酸锌溶液可以作木材防腐剂.工业上常用红锌矿(主要含ZnO)和18~25%稀硫酸为原料制取硫酸锌,化学反应方程式:H2SO4+ZnO═ZnSO4+H2O.取50kg某红锌矿与足量稀硫酸充分反应,最后得到80.5kg硫酸锌,则红锌矿中氧化锌的质量分数是多少?(假设红锌矿中的杂质不与稀硫酸反应)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.甲、乙同学利用如下装置验证氢氧化钠能与二氧化碳反应.(装置气密性良好)

①装置A用于制取二氧化碳,写出装置A中制取二氧化碳的化学反应方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
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乙同学认为上述现象不足以证明氢氧化钠能与二氧化碳发生反应,还应利用上述装置补充一个对比实验.请完成以下表格:(步骤同上,略)
分液漏斗内液体现象结论
甲同学:室温时8mL氢氧化钠饱和溶液.量筒中液体倒流入B中,且量筒内液面下降至10ml刻度处.
二氧化碳与氢氧化钠发生反应.

乙同学:室温时8mL水.
量筒中液体倒流入B中,且量筒内液面下降至>10ml刻度处.(填“>”、“<”或“=”)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.氧气的化学性质比较活泼,能支持燃烧.如图是木炭在氧气中燃烧实验示意图.对该实验进行分析并回答.

(1)图③中仪器a的名称是坩埚钳.
(2)从燃烧条件的角度分析,图②加热木炭的目的是使温度达到木炭的着火点.
(3)图②中熄灭酒精灯的操作是在酒精灯火焰的上方盖上灯帽.
(4)图④在整个实验设计中的意图是检查木炭在氧气中燃烧生成了二氧化碳气体.

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同步练习册答案