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10.氧气的化学性质比较活泼,能支持燃烧.如图是木炭在氧气中燃烧实验示意图.对该实验进行分析并回答.

(1)图③中仪器a的名称是坩埚钳.
(2)从燃烧条件的角度分析,图②加热木炭的目的是使温度达到木炭的着火点.
(3)图②中熄灭酒精灯的操作是在酒精灯火焰的上方盖上灯帽.
(4)图④在整个实验设计中的意图是检查木炭在氧气中燃烧生成了二氧化碳气体.

分析 (1)根据常用仪器的名称和用途回答;
(2)根据燃烧的条件分析目的;
(3)根据酒精灯的使用方法分析回答;
(4)根据实验的操作分析实验的目的.

解答 解:(1)由图示可知,图①中仪器a的名称是:坩埚钳.
(2)从燃烧条件的角度分析,图②加热木炭的目的是:使温度达到木炭的着火点.
(3)图②中熄灭酒精灯的操作是:在酒精灯火焰的上方盖上灯帽.
(4)由于二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,在图④中整个实验设计中的意图是:检查木炭在氧气中燃烧生成了二氧化碳气体.
故答案为:(1)坩埚钳;(2)使温度达到木炭的着火点;(3)在酒精灯火焰的上方盖上灯帽;(4)检查木炭在氧气中燃烧生成了二氧化碳气体.

点评 本题通过木炭的燃烧考查了常用仪器的使用、影响燃烧的因素、二氧化碳的检验等知识,难度不大,属于基础知识.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

20.根据图中自制汽水的配料回答问题.
①柠檬酸的pH<7(填“<”、“=”或“>”)
②小苏打的化学式为NaHCO3,属于无机物(填“有机物”或“无机物”)
③配料中富含维生素的是果汁.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.日常生活中,与肥皂水作用容易起泡沫的是(  )
A.岷江水B.矿泉水
C.煮沸的水D.含较多可溶性钙、镁盐的水

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18.2014年5月,德国亥姆霍兹重离子研究中心再次成功合成117号元素.该元素已获正式名称“Ununseptium”,元素符号为Uus.该原子的原子核内有117个质子,原子质量约是氢原子质量的291倍,是目前获得正式承认的最重的原子.该原子的核外电子数为(  )
A.174B.117C.291D.408

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5.根据“性质决定用途,用途体现性质”填写下列空白.
(1)氢气是无污染的理想燃料,体现了氢气的可燃性.
(2)二氧化碳的密度比空气大,一般情况下,既不能燃烧,也不能支持燃烧,可用于灭火.
(3)氮气的化学性质稳定,可用作粮食、瓜果的保护气.

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15.甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图2所示.现将两支分别装有甲、乙两物质饱和溶液的试管(底部均有少量未溶解的固体)浸入盛有水的烧杯里,然后向烧杯中加入适量的氢氧化钠固体,搅拌至完全溶解(如图1),此时对相应变化的判断正确的是(  )
A.甲溶液可能变成不饱和溶液
B.盛乙的试管中未溶解的固体质量减少
C.甲、乙两物质的溶解度都增大
D.乙溶液中溶质质量分数减小

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.甲、乙、丙是由 C、H、O、Cl、Ca 中的几种元素组成的初中化学常见化合物.下列所示相互关系中,“-”(或“”)表示相连物质间可以反应,“→”表示物质间可以转化(注:反应条件、部分反应物或生成物略去).
(1)当相互关系为:甲-乙-丙
①若甲、乙、丙均为氧化物,在常温下依次为气、液、固态,则丙的俗称为生石灰;
甲与乙反应的化学方程式为H2O+CO2═H2CO3
②若甲与乙、乙与丙反应的产物中有两种相同,且甲由三种元素组成,乙和丙发生的是中和反应,则甲的化学式为CaCO3
(2)当相互关系为:甲→乙→丙
甲、乙、丙为不同类别的化合物,甲→乙、乙→丙均为复分解反应,则甲与丙反应的化学方程式为Ca(OH)2 +CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.回收利用废金属可减少资源浪费和环境污染.某工厂利用含铜废料(主要含Cu、Zn,其他杂质不溶于水、不参加反应)制取铜并得到硫酸锌溶液,主要流程如下.

已知:2Cu+2H2SO4+O2═2CuSO4+2H2O
(1)溶液A中的溶质是硫酸铜和硫酸锌(写出所有可能).
(2)下列说法中,正确的是abc.
a.操作②③均包含过滤
b.为达到实验目的,应加入过量的固体B和适量的溶液D
c.ZnSO4的溶解度曲线比较平缓.若想获得ZnSO4晶体,应将溶液F蒸发结晶.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列物质的除杂(括号中是杂质),所用的试剂或方法正确的是(  )
A.CO2(CO):点燃B.Fe(Cu):加硫酸铜溶液
C.NaCl(Na2 CO3):加适量稀盐酸D.CaCO3(CaO):加足量稀盐酸

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同步练习册答案