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7.泉水是“泉城”济南的文化之魂,建设美丽泉城,是我们山东人的职责.请回答下列问题:
(1)自然界中,水的存在形式多姿多彩,水孕育了万物生灵,水通过三态变化实现天然循环,这个循环过程是由B供的能量(填序号).
A.地球自转     B.太阳照射     C.海洋潮汐     D.植物生长
(2)某化学小组的小泉同学取趵突泉水进行探究实验.先将水样进行过滤操作如图2,操作中的一处错误是漏斗末端没有紧靠烧杯内壁
(3)再用滴管取2滴过滤后的滤液滴在洁净的玻璃片上,置于酒精灯上小心加热,水分消失后,观察到玻璃片上有少许残留物,产生该现象的原因是水中含有一些可溶性杂质
(4)家中可用煮沸的方法降低水的硬度.

分析 (1)根据题干提供的信息进行分析,水的三态变化过程中,太阳提供了能量;
(2)根据过滤操作的注意事项进行解答;
(3)水中溶有一些可溶性物质,水分蒸发后会析出;
(4)根据降低水的硬度的方法进行解答.

解答 解:(1)水的天然循环过程中太阳提供了能量,观察选线,故选B;
(2)根据图示可以看出,该操作中漏斗末端没有紧靠烧杯内壁,故填:漏斗末端没有紧靠烧杯内壁;
(3)水中含有一些可溶性物质,水分被蒸发后,固体会析出,所以玻璃片上有少许残留物;
故填:水中含有一些可溶性杂质;
(4)硬水是指含有较多钙、镁离子的水,煮沸能使钙、镁离子形成沉淀,析出,这是生活中最常用的最简单的降低水硬度的方法.
故填:煮沸.

点评 本题考查了空气与水的知识完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列名称和化学式相符的一组是(  )
A.Co   一氧化碳B.He2氦气C.NaCO3碳酸钠D.H2   氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.今年3月22日是第二十个“世界水日”,它的主题是“水与粮食安全”,关于水的知识有下列问题,请按要求填空.(1)有关水的组成和结构的叙述中,正确的是BD(填字母)
A.水中氢、氧两种元素的质量比为2:1
B.水是由水分子构成的
C.水分子是由氢分子和氧原子构成的
D.水由氢元素和氧元素组成
(2)在TiO2做催化剂和光照条件下,水能分解成氢气和氧气,写出该反应的符号表达式2H2O$\frac{\underline{\;TiO_{2}\;}}{光照}$2H2↑+O2↑,该反应属于基本反应类型中的分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.下列方程式是否正确?错的请改正:
(1)KClO2$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$KCl+O2
(2)S+O2=SO2
(3)Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO
(4)2HgO=2Hg+O2
(5)KMnO4=KMnO2+O2
(6)CuSO4+2NaOH=CuOH↓+NaSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.现有下列初中化学常用的制取气体的部分装置.据此请完成以下各题:

(1)写出上图①、②两种仪器的名称:①长颈漏斗、②铁架台.
(2)以高锰酸钾为原料制取并收集氧气,应选用BC(填字母)装置,反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
用该套装置制取氧气时:
①试管口要塞一团棉花,目的是防止高锰酸钾颗粒进入导管堵塞导管.
②写出该装置气密性的检验方法:先将导管的一端伸入水中,用水握住试管的外壁,若导管口有气泡冒出,松手一段时间后,导管内形成一段水柱,说明装置气密性良好.
③检验氧气是否收集满的方法是用带火星木条放在集气瓶口,如果木条复燃,证明瓶里已充满了氧气.
(3)①若用图甲所示装置来制取氧气,二氧化锰(填药品名称)应从锥形瓶(填仪器名称)口处加入,过氧化氢溶液(填药品名称) 从分液漏斗 (填仪器名称)口处注入.写出用该装置制取氧气反应的化学方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②若用图乙所示装置来制取二氧化碳,其优点是控制反应的开始和停止.
③若用图丙所示装置用排空气法收集氧气,氧气由b口进入;若将装置中充满水,用排水法收集氧气,气体由a口进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列属于纯净物的是(  )
A.加碘盐B.液态氧C.海水D.空气

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.水是生命之源,某化学兴趣小组对水进行了探究.
(1)图为进行电解水实验的装置图,据此回答:C试管中收集到的气体是氧气,图中B端为电源的负(填“正”或“负”)极,该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的.
(2)为了探究“水的净化”过程,同学们取了水样,观察到:水样呈黄色,有异味,浑浊,有固体小颗粒.现对水样进行如下处理:
①向水样中加入明矾溶液,搅拌,静置,一段时间后,进行过滤(填操作名称),该操作需要用到的仪器有ACDF.(填字母)
A.铁架台  B.酒精灯  C.漏斗 D.玻璃棒  E.量筒  F.烧杯
实验过程中发现该操作比预期的时间长得多,可能的原因是滤纸未紧贴漏斗内壁.(写出一条即可)
②再向滤液中加入活性炭来除去水样中的颜色和异味,该过程属于物理(填“物理”或“化学”)变化.
(3)自然界中几乎没有纯净的水,下列措施不属于水的净化方法的是D(填字母)
A.沉降      B.过滤      C.消毒         D.电解
(4)节约用水是每个公民的义务,我们应提倡以下用水方式中的AD(填字母)
A.用淘米水、洗菜水浇花           B.不间断地放水洗衣服
C.不间断地放水刷牙               D.用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.阅读下列科普短文,然后回答问题.
臭氧的化学式是O3,在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体.
臭氧不稳定,一旦受热极易转化成O2,并放出大量的热,氧的氧化能力比氧气(O2)强得多.
若将O2通过臭氧发生器,在无声放电条件下,从臭氯发生器出来的O2中含有3%的O3
臭氧在地面附近的大气层中含量极少,在离地面25km处有一个厚度极薄的臭氧层.臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线,使地球上的生物免遭紫外线的伤害.
它是一切生命的保护层.超音速飞机排出的废气中的一氧化碳(CO)、二氧化碳(CO2)、一氧化氮(NO)等气体、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用,会使臭氧层形成空洞.从而使更多的紫外线照射到地球表面.导致皮肤癌的发病率大大增加,如不采取措施.后果不堪设想.
(1)将带火星的木条伸入到盛有O3的集气瓶中,可以看到带火星的木条复燃的现象.
(2)写出在臭氧发生器中,O2转变为O3的文字表达式:氧气$\stackrel{放电}{→}$臭氧
氧气转变成臭氧的过程发生化学变化(填“物理”或“化学”).
(3)保护臭氧层,可采取的方法有废气应该处理后再排放,严禁使用氟利昂制冷剂等.
(4)二氧化硫(SO2)遇到O3微热,即被迅速氧化成三氧化硫(SO3),SO3跟水反应生成硫酸,这是除去废气中SO2的理想方法.写出SO2与O3反应的文字表达式:二氧化硫+臭氧$\stackrel{微热}{→}$三氧化硫.该反应从反应物、生成物的物质种类看,是化合反应,从物质与氧结合的角度看,是氧化反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.一些烟花和照明弹中含有一些镁粉,这是因为(  )
A.镁粉燃烧后发出耀眼的白光B.镁粉是银白色的
C.镁粉的质量很轻D.镁粉的价格十分便宜

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