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2.现有下列初中化学常用的制取气体的部分装置.据此请完成以下各题:

(1)写出上图①、②两种仪器的名称:①长颈漏斗、②铁架台.
(2)以高锰酸钾为原料制取并收集氧气,应选用BC(填字母)装置,反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
用该套装置制取氧气时:
①试管口要塞一团棉花,目的是防止高锰酸钾颗粒进入导管堵塞导管.
②写出该装置气密性的检验方法:先将导管的一端伸入水中,用水握住试管的外壁,若导管口有气泡冒出,松手一段时间后,导管内形成一段水柱,说明装置气密性良好.
③检验氧气是否收集满的方法是用带火星木条放在集气瓶口,如果木条复燃,证明瓶里已充满了氧气.
(3)①若用图甲所示装置来制取氧气,二氧化锰(填药品名称)应从锥形瓶(填仪器名称)口处加入,过氧化氢溶液(填药品名称) 从分液漏斗 (填仪器名称)口处注入.写出用该装置制取氧气反应的化学方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②若用图乙所示装置来制取二氧化碳,其优点是控制反应的开始和停止.
③若用图丙所示装置用排空气法收集氧气,氧气由b口进入;若将装置中充满水,用排水法收集氧气,气体由a口进入.

分析 (1)根据装置图及仪器的作用,辨识常用仪器并正确写出仪器的名称;
(2)根据反应物状态及反应条件选择发生装置,根据气体的密度和溶解性选择收集装置,根据高锰酸钾制氧气的注意事项分析;
(3)①根据过氧化氢制氧气的注意事项、反应原理等进行分析.②根据装置的特点分析;③根据氧气密度比空气大,氧气不易溶于水,进行选择收集装置,氧气的入口端.

解答 解:(1)根据仪器用途写出名称:①是长颈漏斗,②是铁架台;故填:长颈漏斗;铁架台;
(2)实高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
,高锰酸钾是固体,反应条件是加热,故发生装置选B;氧气不易溶于水,可用排水法收集;氧气密度大于空气可用向上排空气法收集,故收集装置选C;为防止高锰酸钾粉末进入导管应 在试管口塞一团棉花;此装置检查气密性的方法是先将导管的一端伸入水中,用水握住试管的外壁,若导管口有气泡冒出,松手一段时间后,导管内形成一段水柱,说明装置气密性良好;检验氧气是否收集满的方法是:用带火星木条放在集气瓶口,如果木条复燃,证明瓶里已充满了氧气;
(3)①图甲适用于过氧化氢制氧气,实验时二氧化锰应从锥形瓶口处加入,过氧化氢溶液从分液漏斗 口处注入,化学方程式为2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
②图乙所示装置优点是:可以控制反应的开始与结束(随开随用,随关随停).
③因氧气密度比空气大,用排气法收集氧气,氧气应从装置的b端通入,将集气瓶中的空气排出来;
因氧气不易溶于水,且密度小于水的密度,若用排水气法收集氧气,瓶内先装满水,氧气应从a端通入;
故答案为:(1)长颈漏斗;铁架台;
(2)BC;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
①防止高锰酸钾颗粒进入导管堵塞导管.
②先将导管的一端伸入水中,用水握住试管的外壁,若导管口有气泡冒出,松手一段时间后,导管内形成一段水柱,说明装置气密性良好; ③用带火星木条放在集气瓶口,如果木条复燃,证明瓶里已充满了氧气;
(3)①二氧化锰   锥形瓶  过氧化氢溶液  分液漏斗 2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
②控制反应的开始和停止  (3)③b  a

点评 气体的实验室制法主要从药品、反应原理、发生装置、收集装置、检验、验满及实验操作注意事项等方面进行比较、归纳,总结实验室制取气体的一般思路和方法.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.实验室常用制取氧气的方法有:a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末;b.加热高锰酸钾固体;C.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢溶液分解产生氧气.其实验装置如图1所示.

(1)写出图1中指定仪器的名称:①试管  ②集气瓶
(2)利用装置A制氧气,棉花团的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管;涉及其化学反应的文字或符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是防止生成的氧气逸出瓶外;涉及的化学反应文字或符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;.
(4)装置A中收集气体的方法是排水法,这种方法利用了气体不与水反应和气体不易(或难)溶于水(填气体的物理性质).实验结束后,发现试管破裂,其原因可能是气泡从瓶口逸出.
(5)如果要求你在装置B后面连接用向上排空气法收集气体的实验装置,你会选择图2中哪个选项C.
(6)小郑用高锰酸钾制得的氧气不纯净,请你帮他分析哪些因素会造成制取的氧气不纯净?(答一条即可)用排水法收集气体时,未等到气泡连续均匀冒出就开始收集.
(7)甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度比空气小的气体,小玲用加热醋酸钠和碱石灰(均为固体)的方法制取甲烷,她选择A装置中的发生装置来制甲烷气体,其原因是反应物是固体,需要加热,如果用图3所示装置进行收集,则气体应由b端通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.水与人类生活和生产密切相关.请回答以下问题
(1)通常条件下水的沸点是100℃,随着压强增大,水的沸点会逐渐升高.图1是研究水沸点的实验.夹子开始处于关闭状态,将液体 A滴入试管②,打开夹子,试管①内的水立刻沸腾.则液体A和气体B的组合可能是B(填序号)
序号ABC
液体A石灰水
气体B氮气二氧化碳氢气
(2)某同学制作的简易净水器如图2所示:
①该装置能否将硬水转化为软水否(填“能”或“否”).
②可用肥皂水来检验净化后的水是硬水还是软水.
③家庭中,要降低水的硬度,通常采用加热煮沸.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.有一包白色固体,可能含有Na2SO4、Na2CO3、Ba(NO32、NaCl中的一种或几种,取样溶于水,有白色沉淀生成,过滤后向沉淀中滴加盐酸,沉淀的质量、产生气体的质量与加入盐酸体积的关系如图所示.由此推断白色固体中(  )
A.可能存在Na2SO4B.可能存在NaCl
C.肯定不存在Ba(NO32D.肯定只存在Na2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.科学研究证实,物质是由微粒构成的,例如铁是由铁原子构成的,请你填写构成下列物质的具体粒子的名称.
(1)体温计中的汞是由汞原子构成的;
(2)用于支持呼吸的氧气是由氧分子构成的;
(3)用于配制生理盐水的氯化钠晶体是由钠离子和氯离子构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.泉水是“泉城”济南的文化之魂,建设美丽泉城,是我们山东人的职责.请回答下列问题:
(1)自然界中,水的存在形式多姿多彩,水孕育了万物生灵,水通过三态变化实现天然循环,这个循环过程是由B供的能量(填序号).
A.地球自转     B.太阳照射     C.海洋潮汐     D.植物生长
(2)某化学小组的小泉同学取趵突泉水进行探究实验.先将水样进行过滤操作如图2,操作中的一处错误是漏斗末端没有紧靠烧杯内壁
(3)再用滴管取2滴过滤后的滤液滴在洁净的玻璃片上,置于酒精灯上小心加热,水分消失后,观察到玻璃片上有少许残留物,产生该现象的原因是水中含有一些可溶性杂质
(4)家中可用煮沸的方法降低水的硬度.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列实验设计正确的是 (  )
A.用托盘天平称取5.62g食盐
B.将带火星的木条放入集气瓶中验证瓶中气体是否是氧气
C.用燃着的木条区分二氧化碳和氮气
D.用过滤的方法将硬水转化成软水

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.某研究人员按如图所示流程进行“燃煤烟气的脱硫研究”.实验中,SO2和O2的混合气体连续通入,水和铁在起始时一次性加入,反应液多次循环.

(1)吸收I过程中温度不宜过高,其可能的原因是温度太高,SO2的溶解度降低,吸收效果不好
(2)Ⅰ中发生反应的化学方程式是2SO2+2H2O+O2═2X,则X的化学式是H2SO4
(3)Ⅱ中发生反应的化学方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(4)随着反应液流入Ⅰ中,吸收液中X的生成速率明显加快,其原因可能是生成的Fe2+对亚硫酸氧化生成硫酸的反应起催化作用.
(5)经过多次循环后,反应液可以用来制备FeSO4•7H2O,它在医疗上常用于治疗D(选填字母).A.甲状腺肿大    B.佝偻病     C.龋齿       D.贫血症.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列变化属于物理变化的是(  )
A.玻璃破碎B.烧制瓷器C.制火药D.铁丝生锈

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