精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】 某同学用量筒量取5ml水时仰视读数,则所量取水的体积

A等于5ml B大于5ml C小于5ml D不能确定

【答案】B

【解析】

试题分析:用量筒量取液体时,仰视会使得读数小于实际,所以用量筒量取5ml水时仰视读数,则所量取水的体积大于5ml。故选B.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(6分)我市拥有丰富的海洋资源,开发利用这些宝贵的资源有力地促进了我市经济的发展。海水的成份主要含有NaCl、MgCl2、Na2SO4、CaCl2等物质,经过蒸发结晶得粗盐,剩余的液体为母液.图中操作1为蒸发结晶,操作2为过滤,试剂A是一种改良酸性土壤常用的碱.如图所示以海水为原料可获得许多化工产品:

(1)工业生产中在母液中添加试剂A的化学式为

(2)在实验室中进行过滤时,所需要的玻璃仪器有烧杯、 和玻璃棒,其中玻璃棒的作用是

(3)步骤发生反应的化学方程式是

(4)步骤发生的反应为置换反应(类似于金属与盐溶液之间的反应),试写出该反应的化学方程式 ,此反应能够发生是因为Cl2的活动性比Br2 (选填“强”或“弱”)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(7分)某同学在电视寻宝节目中,看到一些铜制文物上有绿色的锈迹,并对绿色锈迹产生了探究兴趣。

【查阅资料】

绿色锈迹是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3],受热易分解。

无水硫酸铜为白色粉末,遇水变蓝。

碱石灰是CaO和NaOH的固体混合物,NaOH与CO2反应生成碳酸钠固体和水。

氧化铜与稀硫酸反应生成蓝色溶液,碳粉不与稀硫酸反应也不溶解在稀硫酸中。

【发现问题】

查阅资料后,该同学将少量碱式碳酸铜放入试管中加热,发现试管中的固体由绿色变成黑色,同时试管壁上有无色液滴生成。

为了进一步确定碱式碳酸铜受热分解的产物,进行了如下探究:

探究一:碱式碳酸铜受热分解生成的黑色固体的成分。

【猜想与假设】该黑色固体可能是碳粉; 碳和氧化铜的混合物。

【设计方案】请帮助该同学完成下述实验报告。

实验操作与现象

实验结论

猜想正确

探究二:碱式碳酸铜受热分解还会生成CO2和H2O。

【进行实验】选择如下图所示装置进行验证。

步骤一:连接A和B,打开活塞,通入一段时间的空气。

步骤二,关闭活塞,依次连接装置A→B→ (填“C”、“D”)。

步骤三:点燃酒精灯,观察到明显现象后,停止加热。

【解释与结论】

当观察到 ,说明碱式碳酸铜受热分解生成了CO2 H2O,写出C中反应的化学方程式

Cu2(OH)2CO3受热分解的化学方程式

【反思与评价】

上述装置中A的作用是

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下古代诗词中涉及到化学变化的是:

A、粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间 B、欲渡黄河冰塞穿,将登太行雪满山

C、气蒸云梦泽,波撼岳阳城 D、忽如一夜春风来,千树万树梨花开

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】钛是航空、军工、电力等领域的重要原料。工业上用钛酸亚铁(FeTiO3)冶炼钛(Ti)的过程是:

2FeTiO3 + 6C + 7Cl22TiCl4 + 2FeCl3+ 6CO

在氩气环境中,2Mg+TiCl4Ti+2MgCl2

下列判断不正确的是

A.反应属于置换反应

B.反应中氯化物的总质量保持不变

C.反应中钛元素的化合价都改变

D.反应中氩气只作为保护气并不参加反应

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列各组物质的变化中,前者属于化学变化,后者属于物理变化的是

A冰雪融化,玻璃打碎 B钢铁生锈,纸的燃烧

C蜡烛燃烧,蜡烛熔化 D汽油挥发,食物腐烂

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学用语填空:

(1)氧元素 2个氧原子 氯离子

(2)物质的结构决定性质,过氧化氢和水化学性质不同的原因是

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】世界上每年因锈蚀而报废的金属设备和材料,高达产量的20%~40%,某实验小组对铁的燃烧和锈蚀进行如下探究。

探究一:铁丝燃烧

如图1所示,取3根粗细、长度均相同的光亮细铁丝,将其中两根分别盘成螺旋状,在每根铁丝一端系上粗铜丝,另一端系一根火柴杆,点燃火柴杆待快燃尽时,分别插入充满氧气的集气瓶中。观察到:Ⅰ、Ⅱ中铁丝都剧烈燃烧,且Ⅱ中铁丝燃烧比Ⅰ中的更剧烈;Ⅲ中铁丝没有燃烧。

(1)集气瓶中加入少量水的作用:

(2)为什么Ⅲ中铁丝不能燃烧

(3)分析Ⅱ中铁丝燃烧比Ⅰ中更剧烈的原因

探究二:铁粉腐蚀的条件

如图2所示,将所有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上,迅速塞紧,观察到量筒内水沿着细导管慢慢进入广口瓶(容积为146 mL)。当温度恢复至室温,量筒内水面高度不变时读数(此时广口瓶内氧气含量几乎为零),记录量筒的起始和最终读数以及所需时间如下表:

序号

量筒起始读数/ mL

量筒最终读数/ mL

所需时间/ min

1.0g铁粉、0.2g碳和10滴水

100

72

约120

1.0g铁粉、0.2g碳和10滴水和少量NaCl

100

72

约70

(4)实验①和②说明NaCl可以 (填“加快”或“减慢”)铁锈蚀的过程。

(5)实验开始后,广口瓶温度上升,说明铁锈蚀是 (填“放热”或“吸热”)过程。

(6)实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响,实验③表格空白处样品的组成是

(7)该装置还可能用于测量空气中氧气的含量,根据上述数据计算得出空气中氧气的体积分数约是 %(精确到小数点后1位),试分析该实验结果出现误差的原因

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(6分)我们学习过常见气体的实验室制法,知道了制取气体的一般思路和方法。

(1)实验室制取气体时,确定发生装置需要考虑的两种因素有________(填序号)。

A.反应物的状态 B.气体的密度

C.反应的条件 D.气体的溶解性

(2)某实验室的仪器柜里有如下仪器:

仪器的名称是________。实验室用大理石和稀盐酸制备并收集二氧化碳时,不可能选择的

仪器是________(填序号)。

查看答案和解析>>

同步练习册答案