【题目】甲班学生做完实验室制备氧气和还原金属氧化物的实验后，剩余物质倒入同一废液缸里。乙班课外兴趣小组同学进行了如图所示的探究。请回答：
（1）步骤①的操作名称是___________，所用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和___________。
（2）由步骤②实验现象推知，甲班同学制取氧气所用的固体反应物是___________（写化学式）。
（3）由步骤④所得溶液加入氢氧化钠可得红棕色沉淀，该反应的化学方程式为______________________。
（4）由步骤③产生的气体判断固体A中一定含有___________（写名称）；综合步骤③④现象推理，固体A中还可能含有的物质是______________________（写至少两种物质的化学式）。
（5）根据上述实验和分析判断固体是___________（写化学式）。
【答案】（1）过滤 烧杯
（2）KClO3
（3）Fe2(SO4)3+6NaOH=2Fe(OH)3
+3Na2SO4
（4）炭 ；MnO2 、Fe、Fe2O3（任写两个）
（5）MnO2
【解析】
试题分析：（1）通过步骤1分别得到了固体和溶液，故是过滤操作；过滤时需要漏斗、玻璃棒和烧杯；
（2）无色溶液中加入硝酸银得到了白色沉淀，该白色沉淀是氯化银沉淀，即溶液中含有氯离子，故是用加热氯酸钾的方法制取氧气；氯酸钾分解生成氯化钾，氯化钾与硝酸银反应生成氯化银沉淀；
（3）由步骤④所得溶液加入氢氧化钠可得红棕色沉淀，红棕色沉淀是氢氧化铁沉淀，即所得溶液中含有铁离子；故金属氧化物是氧化铁；氧化铁与稀硫酸反应生成硫酸铁和水，硫酸铁和氢氧化钠反应生成氢氧化铁沉淀和硫酸钠：Fe2(SO4)3+6NaOH=2Fe(OH)3+3Na2SO4；
（4）还原金属氧化物的实验中需要还原剂，步骤3中灼烧生成了二氧化碳，故固体A中含有碳；用氯酸钾制取氧气需要二氧化锰做催化剂，故含有二氧化锰；碳还原氧化铁会生成铁。故固体A中含有碳、铁、二氧化锰和氧化铁；
（5）固体C是黑色的，碳会与氧气反应掉，铁会与稀硫酸反应，故是二氧化锰。
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【题目】我国西南地区经常遭遇大范围持续干旱．全国人民团结一致，共同抗旱．
（1）有些村庄打深井取用地下水．检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是 ．
（2）有些村民取浑浊的坑水作生活用水．有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用如图所示的简易净水器进行净化．其中小卵石、石英沙的作用是 ．如果将石英沙与小卵石的位置颠倒是否可以，为什么
（3）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采取 方法，来降低硬度和杀灭病原微生物．
（4）许多地方以液氮或干冰作增雨剂实施大面积人工降雨．液氮或干冰增雨的原理是 ．
（5）身处旱区之外的我们能做些么？ （举一做法）
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【题目】用化学用语填空
（1）地壳中含量最多的元素 ．
（2）二氧化氮中氮元素的化合价 ．
（3）若用“
”表示一个氢原子．则“
”表示 （填化学符号）
（4）2个氢氧根离子 ．
（5）硫原子的原子结构示意图 ．
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【题目】2013年11月，某快递公司违反国家规定快递有毒化学品，因化学品泄漏，导致多人伤亡，被称为“夺命快递”．“夺命快递”中的化学品是氟乙酸甲酯（化学式：C3H5FO2），是有毒液体，在染料、医药、农药等工业领域有广泛的应用．
（1）氟乙酸甲酯中碳、氢、氟、氧的质量比．
（2）一般成年人接触400mgC3H5FO2就会急性中毒．如果检测出被C3H5FO2污染的某物品中F含量为57mg（F都来自C3H5FO2），通过计算说明接触该污染物品的成年人会不会中毒？
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【题目】A～J表示初中化学常见的物质，其中，B可用在铅酸蓄电池中、G是最清洁燃料、H是蓝色沉淀，各物质间相互转化关系如图所示。请回答卜列问题：
（1）G的化学式为 。
（2）E的一种用途是 。
（3）反应④的基本反应类型为 。
（4）反应③的化学方程式为 。
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【题目】我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是
A．NO2、CO、H2O B．SO2、NO2、N2
C．SO2、CO、N2 D．SO2、NO2、CO
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【题目】空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是
A．洁净的空气是纯净物
B．空气中的氧气可以供给呼吸、支持燃烧、炼钢、化工生产等
C．分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应
D．空气中二氧化碳含量上升不会影响地球环境
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【题目】如图是两个实验小组分别进行“加热硫酸铜和氢氧化钠溶液反应后生成物”的实验过程示意图：
【甲组】氢氧化钠与硫酸铜反应的化学方程式为 ，加热后产生黑色的氧化铜。
【乙组】为寻找实验中没有产生氧化铜的原因，他们进行了以下实验探究：
【查阅资料】在酸性条件下，氢氧化钠与硫酸铜在溶液中可发生如下反应：
6NaOH+4CuSO4═3Na2SO4+Cu4（OH）6SO4↓，生成的碱式硫酸铜是不溶于水的蓝白色固体，加热不易发生分解。
【提出猜想】根据资料分析，同学们针对试管中溶液呈酸性的原因作出以下猜想：
猜想Ⅰ：硫酸铜溶液呈酸性； 猜想Ⅱ：生成的硫酸钠使溶液呈酸性。
【实验与结论】
实验①：用pH试纸测定硫酸铜溶液的酸碱度，得出其pH （填“＞”、“＜”或“﹦”），硫酸铜溶液呈酸性，猜想Ⅰ成立。
实验②：向盛有硫酸钠溶液的试管中逐滴加石蕊溶液，观察到溶液显紫色，硫酸钠溶液呈 （填“酸”、“中”或“碱”）性，猜想Ⅱ不成立。
【交流和反思】
（1）乙组同学认真分析甲组实验后，一致认为不需要通过实验就能判断猜想Ⅱ不成立，理由是 ；
（2）在化学反应中，相同的反应物因质量比不同可能会导致生成物不同，请另举一列 （写出反应物即可）。
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