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    如图所示的化学实验基本操作正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：加热器皿-酒精灯,测量容器-量筒,液体药品的取用
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：A、从酒精灯的使用去分析；
    B、从量筒使用去分析；
    C、从胶头滴管的使用去分析；
    D、从取用液体药品的方法去分析．
    解答：解：A、由于酒精具有挥发性，为防止失火，绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯；故错误；
    B、量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，再读出液体的体积．图中视线与最高处相平；故错误；
    C、用胶头滴管向试管中滴加液体时，不应伸到试管内，应竖直、悬空正放，故错误；
    D、取用液体药品时应注意：①瓶塞倒放，②标签对准手心，③瓶口紧挨试管口，④倒完液体后立即盖紧瓶塞，并把试剂瓶放回原处，题目中没错误；故正确；
    故答案为：D．
    点评：化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    在氢氧化钠溶液中加入一定量的稀硫酸后，下列实验能证明两者恰好完全中和的是（　　）
    A、滴入适量FeCl3溶液，溶液变黄，但无沉淀生成
    B、滴入几滴酚酞试液，酚酞试液不变色
    C、滴入适量BaCl2溶液和稀硝酸，观察到有白色沉淀
    D、测得反应后溶液中Na+与SO42-个数比为2：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据实验要求，分析作答．如图是实验室制取气体的一组装置图，按要求回答问题：

    （1）实验室若以高锰酸钾为原料用装置A来制取氧气，则装置A需要改进的地方是
     
    ．反应的化学方程式是
     
    ．
    （2）检查装置A气密性的方法是
     
    ．
    （3）某气体既可以用装置C收集又可以用D装置收集，则该气体具有的物理性质是
     
    ，具有的化学性质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题：
    （1）实验室里用B装置制取氧气的化学方程式为：
     
    ，可选择的收集装置有
     
    ，若要得到干燥的氧气，所选择的连接顺序为
     
    →
     
    →
     
    ．
    若制取的一种气体是二氧化碳，应选用的收集装置是
     
    （填序号，下同），应选用的发生装置是
     
    ，反应的化学方程式是
     
    ；反应的基本类型属于
     
    反应（选填“化合”或“分解”或“复分解”）．
    （3）在常温下，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体，将气体通入澄清的石灰水，无明显现象，原因是：
     
    ；要检验二氧化碳中的此杂质，可将F中的试剂换成
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组同学欲除去固体氯化钠中混有的杂质氯化钙，设计实验方案流程如下：

    （1）步骤①加水的目的是
     
    ．
    （2）步骤②中发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）步骤③中加入过量盐酸的目的是
     
    ，过量盐酸对得到的氯化钠纯度
     
    （填“有”或“无”）影响；
    （4）操作b的名称是
     
    ，其中玻璃棒的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    纯碱中常含有氯化钠等杂质，某化学兴趣小组欲对某品牌纯碱样品中Na2CO3的质量分数进行实验探究，他们设计了下列两种实验方案进行试验．
    【方案一】样品与氯化钙溶液反应，测定Na2CO3的质量分数．
    （1）取一定量纯碱样品配成溶液后，滴加足量的CaCl2溶液，产生白色沉淀，其反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）将反应后的混合物进行过滤，把获得的沉淀物进行洗涤、干燥、称量．利用沉淀物质量计算出Na2CO3的质量分数为91%．如果不洗涤沉淀物会造成测定结果大于91%，这是因为
     
    ．
    【方案二】样品与稀盐酸反应，测定Na2CO3的质量分数．
    利用如图所示实验装置（铁架台略去）和试剂，通过测定样品和稀盐酸反应产生的CO2气体的质量，计算Na2CO3的质量分数（装置气密性良好，忽略盐酸的挥发性且每步反应均完全）．

    （3）打开止水夹K，先对装置A和B（已连接）通入已除去CO2的空气一会儿，以排尽装置A和B中含有的
     
    ，再接上装置C和D．
    （4）关闭止水夹K，加入足量的稀盐酸（杂质不与盐酸反应）．待装置A中的反应结束后，再一次打开止水夹K，继续往装置通入已除去CO2的空气一会儿，目的是
     
    ．装置
     
    （填标号）在反应前后的质量差就是产生CO2的质量，由此计算出该样品中Na2CO3的质量分数．若没有装置D，将会使测定结果
     
    （选填“偏大”或“偏小”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    微观示意图有助于我们认识化学物质和理解化学反应．甲是一种比较清洁的燃料，已知甲和乙能在点燃的条件下反应生成丙和丁．
    物   质甲乙丙丁
    微观示意图
    （1）甲、乙、丙、丁中属于氧化物的是
     
    （填序号，下同）；
    （2）甲中氢、氧元素的质量比为
     
    ；
    （3）在化学反应前后，可能变化的是
     
    （填序号）；
    A．原子种类       B．原子数目       C．分子数目        D．元素种类
    （4）写出该反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学实验小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化．
    （1）先向烧杯中加入适量明矾粉末．这是利用明矾溶于水后生成的胶状对杂质的
     
    ，使悬浮于水中的杂质沉降来达到净水的目的．
    （2）再进行过滤液体．
    ①过滤操作所必需的仪器：
     
    ；
    A． 烧杯B． 酒精灯C． 铁架台（带铁圈）D． 试管E． 玻璃棒F． 漏斗G． 托盘天平H． 蒸发皿
    ②玻璃棒的作用是
     
    ；
    （3）然后用活性炭除去水中的异味．这是利用了活性炭的
     
    作用．
    （4）最后进行蒸馏．
    ①蒸馏时加入沸石的目的是
     
    ；②所得蒸馏水是
     
    （填“硬水”或“软水”），可以用
     
    检验来检验．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    若将CO和CO2归为一类，则它们与C2H5OH的不同之处是
     
    ．

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