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    【题目】对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 ( )

    A．

    B．

    C．

    D．

    实验
    装置


    硫在氧气中燃烧


    测定空气中氧气含量


    铁丝在氧气中燃烧


    排水法收集氧气

    解释

    集气瓶中的水：
    吸收放出的热量

    量筒中的水：
    通过水体积的变化得出O2体积

    集气瓶中的水：
    冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂

    集气瓶中的水：先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氧气何时收集满


    A.A
    B.B
    C.C
    D.D

    【答案】A
    【解析】A、主要为吸收产生的有毒气体二氧化硫，没有体现，故A符合题意；
    B、量筒内水的减少体积即为瓶内气体减少的体积，有体现，故B不合题意；
    C、用水冷却产生的融熔物，有体现，故C不合题意；
    D、符合排水法收集气体的原理，有体现，故D不合题意。
    所以答案是：A。
    【考点精析】认真审题，首先需要了解空气的成分及各成分的体积分数(空气是混合物：O2约占1/5，可支持燃烧；N2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水)．

    练习册系列答案
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    【题目】下列合金（金属） 的比较，其中不正确的是（ ）

    A. 含碳量：生铁＞钢B. 抗腐蚀性：不锈钢＞纯铁

    C. 硬度：钢＞铁D. 熔点：焊锡＞锡

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    A. 蒸馏水中加入肥皂水，振荡后有较多泡沫产生B. 活性炭的吸附作用可使海水转化为淡水

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    【题目】某兴趣小组同学对实验室制备氧气的若干问题进行如下实验探究。
    （1）为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲同学设计以下对比实验：
    Ⅰ．将2.45 g KClO3与1.0 g MnO2均匀混合加热
    Ⅱ．将 x g KClO3与1.0 g CuO均匀混合加热
    在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢。通常采用的方法有：
    ① 测相同时间内产生O2的体积
    ② 测；
    Ⅰ中反应的符号表达式是；
    Ⅱ中x的值应为。
    （2）乙同学探究了影响双氧水分解速度的某种因素，实验数据记录如表：

    双氧水的质量

    双氧水的浓度

    MnO2的质量

    相同时间内
    产生O2的体积

    I

    50.0g

    1%

    0.1g

    9mL

    II

    50.0g

    2%

    0.1g

    16mL

    III

    50.0g

    4%

    0.1g

    31mL

    【数据处理及结论】
    I．本实验中，测量O2体积的装置是（选填下图1中“a”“b”“c”编号）。

    II．实验结论：在相同条件下， ， 双氧水分解速率越快。
    III．丙用如图2装置进行实验，通过比较也能达到实验目的，写出锥形瓶中发生反应的符号表达式 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氯气能与水反应：Cl2+H2O═HCl+HClO，且HClO、HCl都是酸，那么把氯气通入氢氧化钙溶液，生成物是（　　）

    A. CaCl2、Ca（ClO）2、H2OB. Ca（ClO）2、H2O

    C. CaCl2、Ca（ClO）2D. CaCl2、H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界
    （1）根据下表提供的信息，填写有关含碳物质的对应特性。

    物质用途

    石墨作电极

    金刚石切割玻璃

    对应性质


    （2）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的有（填字母）。
    A.液态二氧化碳气化时吸热，降低了周围的温度
    B.二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧
    C.液态二氧化碳气化后不会污染档案资料
    （3）天然气的主要成分是甲烷（CH4），它是一种“清洁能源”。甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水，写出甲烷燃烧的文字或符号表达式 ， 过多的二氧化碳会引起效应，为了减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议合理的是（填序号）。
    ①开发太阳能、水能、风能、地热等能源；
    ②减少化石燃料的使用；
    ③大量植树种草，禁止乱砍滥伐。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是人类最宝贵的自然资源。没有水就没有生命，根据你所掌握的有关水的知识回答下列问题：

    （1）小明利用上图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，两电极上均有气体产生，试管a中气体能 ， 试管b中气体能 ， 试管a与试管b所收集到的气体体积之比为 ， 该反应的文字或符号表达式为 ，
    （2）某实验小组从护城河中取了水样，观察到：
    A．水样呈黄色，有异味
    B．水样浑浊，有固体小颗粒。他们进行了一系列的净化处理，请回答：
    ①向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行（填操作名称），除去固体小颗粒。该操作中玻璃棒的作用是。
    ②生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是。
    ③水是生命之源，与生活、生产关系密切。保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。为了防止水的污染，下列做法不利于保护水资源的是（填序号）。
    A．抑制水中所有动、植物的生长 B．不任意排放工业废水
    C．大量使用化肥、农药 D．生活污水经过净化处理后再排放

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质的用途主要由其物理性质决定的是

    A. 用氧气急救病人B. 用生石灰做干燥剂

    C. 用稀有气体做保护气D. 用干冰进行人工降雨

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    【题目】在下列各种情况下，埋在地下的输油铸铁管道被腐蚀速度最慢的是( )

    A. 在潮湿，疏松的土壤中

    B. 在含铁元素较多的酸性土壤中

    C. 在干燥、致密、不透气的土壤中

    D. 在含砂粒较多，潮湿透气的土壤中

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