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    物质的用途一般都与物质的性质密切相关．某同学根据此规律进行归纳、整理，请你帮助他补充填空：
    物质性质→用途
    活性炭吸附性→作净水剂
    盐酸酸性→除铁锈
    填空
    物质性质→用途
    氢气①
     
    →填充升空气球
    氧气②
     
    →炼钢
    甲烷③
     
    →做燃料
    考点：常见气体的用途
    专题：物质的性质与用途
    分析：根据物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质．
    解答：解：由于氢气的密度比空气小，可以用来填充气球；
    氧气能够支持燃烧，可降低生铁中的含碳量炼钢；
    甲烷具有可燃性，可以做燃料．
    故答案为：①密度比空气小；
    ②助燃性；
    ③可燃性．
    点评：解答本题关键是要熟记常见物质的性质和用途，熟悉物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我国有一些的古代建筑保存完好，这与所用的建筑材料有关．某学习小组从某古代建筑维修现场搜集了一些旧墙灰进行研究．取12．O g旧墙灰（主要成分是碳酸钙）放入烧杯中，并加入足量稀盐酸（假设其他杂质不参加反应，不考虑H20、HCl逸出）．反应开始时，烧杯及所盛物质的总质量为300.0g．实验数据记录如下：
    反应时间/min024681012141618
    烧杯及所盛
    物质总质量/g    		300.0299.0298.0297.2296.5296.0295.7295.6M295.6
    ①该小组因故没有记录反应时间为16min时的数据M．你由表中数据推测，M=
     
    g．
    ②反应生成CO2的总质量为
     
    g．
    ③根据实验数据，在右边的坐标纸上绘制生成CO2质量与反应时间关系的曲线．前3min 生成CO2的质量为
     
    g．
    ④该旧墙灰中CO32-离子的质量分数为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在“宏观”．“微观”．“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式．
    （1）用化学用语表示：氦气
     
    ；高锰酸钾中锰元素的化合价
     
    ；2 个硫酸根离子
     
    ； 5 个二氧化氮分子
     

    （2）金属镁由
     
    构成，氯化钠由
     
    构成（填“分子”、“原子”或“离子”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    钢铁是重要的建筑材料，它属于
     
    （填“合成材料”或“金属材料”）；工业上常用赤铁矿石冶炼生铁，其反应的化学方程式是
     
    ；铁制品易生锈，请列举一种常用的防锈方法：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关．
    （1）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和
     
    ．
    （2）为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水在高温的条件下反应，其微观示意图如图所示：

    ①该反应的化学方程式为
     
    ．
    ②该反应的基本反应类型为
     
    ．
    ③该反应中生成物的分子个数比为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    餐具沾有较多的油脂，用水较难洗去．用洗洁精和水混合洗涤，则容易使餐具洁净，所用的洗洁精呈
     
    （“酸”或“碱”）性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从①氧气②氦气③五氧化二磷④氮气四种物质中选择适当的物质，按下列要求填空．
    （1）充入食品包装袋内，防止食品变质且空气中含量较多的气体是
     
    ；
    （2）可供给人类呼吸的气体是
     

    （3）属于白色固体的是
     

    （4）可充入霓虹灯内且通电时会发出有色光的气体是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在一定条件下，12g碳与16g氧气在密闭容器中充分反应，最后容器内有（　　）
    A、22g CO2
    B、28g CO2
    C、22g CO2，6g C
    D、28g CO

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列做法易造成危险的是（　　）
    A、庆典活动中使用的氢气球
    B、用醋酸除水壶中的水垢
    C、用活性炭作冰箱除臭剂
    D、用熟石灰抹墙

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