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【题目】下列仪器常用于实验室制气体。

(1)实验室用加热高锰酸钾法制氧气并用排水法收集,现有铁架台(带铁夹),还应从上图中选择的仪器是 (填数字序号,下同),该反应的化学方程式为

(2)实验室用双氧水与二氧化锰制氧气,组装气体发生装置可选用上图中的仪器是 ,该反应的化学方程式为

【答案】(1) 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

(2) 2H2O2 2H2O +O2

【解析】

试题分析:实验室用加热高锰酸钾法制氧气并用排水法收集,现有铁架台(带铁夹),还应从上图中选择的仪器是,该反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;实验室用双氧水与二氧化锰制氧气,组装气体发生装置可选用上图中的仪器是(或),该反应的化学方程式为2H2O22H2O +O2↑。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出具有下列用途的物质(或其主要成分的化学式.请从以下物质中选择:

甲烷、食盐、熟石灰、小苏打、石灰石、盐酸、硝酸钾

(1用于除去铁锈的是:_________.

(2可作为化肥_________

(3用于焙制糕点所用的发酵粉的是_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】类推是常用的思维方法。以下类推成立的是:

A.分子可以构成物质,所以物质一定是由分子构成的

B.离子是带电的粒子,所以带电荷的粒子一定是离子

C.酸溶液的pH小于7,所以醋酸溶液的pH一定小于7

D.有机物都含有碳元素,所以含有碳元素的化合物一定是有机物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】新年联欢晚会上,老师给同学们表演了一个魔术:大烧杯中盛有一只燃着的蜡烛和一团包有过氧化钠(Na2O2)的棉花,将一瓶二氧化碳倒入烧杯中,蜡烛慢慢的熄灭,然后棉花突然剧烈的燃烧起来。这出乎意料的现象引起了同学们的极大兴趣,请你参与同学们的讨论和探究。

蜡烛熄灭的原因是

【提出问题】棉花为什么会燃烧?

【提出猜想】

(1)可能是蜡烛燃烧引燃了棉花。

(2)可能是二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气。

(3)

【实验验证】

【实验结论】

(1)CO2 与Na2O2反应生成了氧气与一种化合物,化学方程式为

(2)通常CO2可作灭火剂,但有些物质(如Na2O2)着火,不能用CO2熄灭。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关实验的描述,正确的是(

A.镁在空气燃烧,火星四射,生成黑色固体

B.配制一定质量分数的氯化钠溶液,一般步骤为:计算、称量、溶解、转移

C.将固体氢氧化钠溶于水中,溶液的温度明显降低

D.将棉花点燃,闻到一股烧焦羽毛的气味

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】气体压力传感器与数据采集器和数据处理软件相结合,可用于检测密闭体系内的气压变化,并将气压变化以数字、曲线等多种形式通过计算机实时显示出来。下图为空气中氧气含量测定实验的实验装置图及用气体压力传感器测出的集气瓶中气压变化图。

(1)实验中红磷要足量的原因是

(2)红磷燃烧的化学反应方程式为

(3)连接好实验装置,将压力传感器接入电脑,在红磷点燃前即打开示波器开关,以获取点燃前瓶中空气的压强(图2中AB段所示)。实验过程中体系内的气压变化曲线如上图2所示。请根据图像回答下列问题。

气压变化至图像中D点时,应进行的实验操作是

图像中CD段气压变化的原因是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙、丁、戊5种物质,由氢、碳、氧、氯、钙5种元素中的2~3种组成。

(1)甲是大理石的主要成分,甲的化学式为

(2)乙、丙组成元素相同,乙燃烧能生成丙。该反应的基本反应类型为

(3)通过下列反应可生成丁,请在方框中补全丁的微粒图示。

(4)如右图所示,打开K,在盛有少量固体甲的瓶中加入一定量丁的溶液,观察到I中有气泡,II溶液变浑浊。关闭 K,I中液体流入II中,II中有气泡产生,且浑浊液变澄清。I中反应的化学方程式为 ;流入II中的I中液体,所含溶质为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质的性质与用途之间存在着密切的联系,下列关于物质用途的叙述,既体现其物理性质又体现化学性质的是

A.金刚石常用于切割玻璃

B.氮气可以用作粮食瓜果的保护气

C.通常在加压的条件下将二氧化碳溶解在水中制成饮料

D.常见白炽灯的灯丝是用金属钨制成的

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列几种气体中约占空气总体积78%的是

A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.稀有气体

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