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兰州百合是甘肃省的名优特产,色泽洁白如玉、肉质肥厚香甜.其品质闻名于天下,故有“兰州百合甲天下”美誉.百合中含有多种维生素,其中维生素B2(化学式:C17H20N4O6)含量为一般蔬菜含量的10倍,维生素B2可促进细胞的再生,还可促使皮肤、指甲、毛发的正常生长等.请回答下列问题:
(1)维生素B2由
 
种元素组成.
(2)维生素B2中碳元素和氮元素的质量比为
 

(3)维生素B2的相对分子质量为
 
考点:化学式的书写及意义,相对分子质量的概念及其计算,元素质量比的计算
专题:化学式的计算,化学用语和质量守恒定律
分析:(1)根据维生素B2的化学式来分析;
(2)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析;
(3)根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和,进行分析.
解答:解:(1)由维生素B2的化学式可知,它是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的,故填:四;
(2)维生素B2中碳、氮元素的质量比为(12×17):(14×4)=51:14;故填:51:14;
(3)维生素B2分子的相对分子质量为12×17+1×20+16×6+14×4=376,故填:376.
点评:本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

常见的物质变化中,属于化学变化的是(  )
A、石蜡熔化B、瓷碗破碎
C、铁锅生锈D、车胎爆炸

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列装置所示的实验中,能达到实验目的是(  )
A、
   量取9.3mL稀硫酸
B、
加热高锰酸钾制取氧气
C、
  检查装置气密性
D、
  除去H2中的水蒸气

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是重要的资源,我们需要了解水、认识水.下列说法错误的是(  )
A、肥皂水能区分硬水和软水
B、自然界的水都是混合物
C、海水中加入明矾可以使其变成淡水
D、广西属于季节性缺水的地区,在山区可以考虑建立水柜储水来解决用水问题

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们在学习盐的化学性质时,小艾进行了CaCl2溶液和Na2CO3溶液反应实验,小芬进行了NaOH溶液和Cu(NO32溶液反应实验,实验后她们把废液倒入同一个烧杯中,小蓉同学将烧杯中物质进行过滤,得到蓝色沉淀和无色滤液,然后向滤液中加入稀盐酸,有气泡产生.请你一同探究并回答下列问题:
(1)写出小芬同学实验时的化学反应方程式
 

(2)小蓉同学得到的蓝色沉淀中一定含有的物质是
 

(3)滤液中一定含有的物质是
 
,可能含有的物质的是
 

(4)小艾打算验证滤液中可能含有的物质是否存在,请你代她设计一个实验来验证.
实验步骤 实验现象 实验结论
取滤液于试管中
 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳酸钡广泛应用于显像管(CRT)、陶瓷、光学玻璃等行业.有一种碳酸盐矿石其主要成分为碳酸钡和碳酸钙,以此矿石为原料生产碳酸钡的流程如图所示.

【已知】:碳酸钡和碳酸钙具有相似的化学性质,高温下能分解成两种氧化物;氧化钡和氧化钙都能与水反应生成对应的氢氧化物,这两种氢氧化物均可以和二氧化碳反应.但氢氧化物溶解度有一定的差异,表所示的是两种氢氧化物在不同温度下的溶解度.
温度/℃04080
Ca(OH)2溶解度/g0.1870.1410.094
Ba(OH)2溶解度/g1.678.22101.4
(1)写出焙烧炉中含钡元素物质发生反应的化学方程式:
 

(2)除了水之外,进入分离池中的物质是
 
 
,请你推测分离池中操作②的方法是
 
(选填“A”或“B”).
A.降温,过滤;B.加热,过滤
(3)写出由溶液B制取产品的化学方程式:
 

(4)以下相关说法正确的是
 

A.对矿石进行预处理“研磨成粉状”有利于充分反应
B.焙烧炉中添加焦炭粉和热空气是为了维持炉内的高温状态
C.焙烧炉内只涉及分解反应
D.废渣需要经过洗涤才能弃渣,是为了保护环境,同时充分利用原料.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学课实验中,某班同学分小组进行了如下探究.
【探究活动1】蜡烛燃烧的探究
(1)点燃烧一支蜡烛在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯,烧杯内壁有小水珠;然后迅速将上述小烧杯放正,向里倒入少量的澄清石灰水振荡,石灰水变浑浊.于是实验小组得出:蜡烛的成分里一定含有
 
,可能含有
 

(2)如图1,把高矮不同的两支蜡烛点燃,然后用大烧杯罩住,燃烧了一会儿后,观察到高的蜡烛先熄灭,最后矮的蜡烛也熄灭了.请你分析:为什么高的蜡烛先熄灭,矮的蜡烛后熄灭?
 

【探究活动2】中和反应的探究
将氢氧化钠溶液和稀盐酸混合,没有观察到明显现象,他们对反应后溶液取样,加入无色酚酞溶液,也没有观察到任何现象,氢氧化钠溶液与盐酸是否恰好完全反应呢?
(1)请你分析反应后溶液成分:
 

(2)实验探究反应后溶液成分:
实验操作实验现象实验结论
取少量反应后溶液于试管中,
 

 
 
反应后盐酸有剩余.
(3)通过探究我们发现,该实验的实质是检验溶液中是否存在
 
(填离子符号).
【探究活动3】物质成份的探究
有一包固体,可能由硝酸铜、硫酸钠、氯化钠、碳酸钠、氢氧化钠中的一种或几种组成.为了探究该固体的组成,设计并开展如图2实验:
已知,步骤Ⅰ中固体全部消失,溶液呈蓝色,无气泡产生.步骤Ⅱ、Ⅲ中均可观察到有白色沉淀生成.
(1)根据以上实验过程和现象可得出,在原固体中一定含有的物质是
 
,一定不含的物质是
 

(2)步骤2中产生白色沉淀的化学方程式是
 

(3)步骤3所得蓝色溶液中一定含有的离子有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

溶液的酸碱性的强弱程度常用pH表示;它的范围是
 
.pH<7时,溶液显
 
性,且数值越小,酸性越
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)盐酸是
 
气体的水溶液,打开盛有浓盐酸的瓶盖时,瓶口会出现
 
,这是因为挥发出来的
 
气体与空气中的
 
结合形成
 
,这一现象说明了浓盐酸具有
 
性.
(2)浓硫酸具有
 
性和强烈的
 
性,同时由于浓硫酸溶于水放出大量的热,所以在稀释浓硫酸时,一定要把
 
沿器壁慢慢注入
 
里,并不断
 
.不要将
 
倒入
 
里.

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