结合下列实验装置图.回答有关问题:? (1)写出图中标有字母的仪器名称:a .b .?(2)上图装置可用于实验室制备和收集某些气体.若用高锰酸钾制氧气.应选用的发生装置是 .反应的化学方程式为 .所选发生装置中还缺少 .?(3)若B中装有石灰石和稀盐酸.则该装置是制备 .收集该气体可选用装置.检验该气体是否收满的方法是 .? 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

结合下列实验装置图，回答有关问题：?

（1）写出图中标有字母的仪器名称：a            ，b            。?
（2）上图装置可用于实验室制备和收集某些气体，若用高锰酸钾制氧气，应选用的发生装置是            （填序号），反应的化学方程式为                    ，所选发生装置中还缺少               。?
（3）若B中装有石灰石和稀盐酸，则该装置是制备              ，收集该气体可选用            装置，检验该气体是否收满的方法是                    。?

（1）试管；集气瓶
（2）A；2KMnO₄

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；一小团棉花
（3）二氧化碳（或CO₂）；D；用燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明二氧化碳已收集满。?

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科目：初中化学 来源： 题型：

化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

（1）写出指定仪器的名称：①

②

（2）右边四种途径都可以得到氧气：
写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的化学方程式：
甲

；乙

．
化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，

（填“甲”、“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求．

（3）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气时，可选用的装置组合是

（填字母代号），用排水法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先

，然后

，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂．
（4）实验室制取二氧化碳时，可选用的发生装置是

（填字母代号），收集二氧化碳常用C装置，而不选用D或E装置，试从二氧化碳性质的角度来分析其原因

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

（1）写出图中带标号仪器的名称：①

②

．
（2）若用图1A装置制氧气，则化学方程式为

ⅡⅢ，该装置需作的一点改动是

．
（3）用锌和稀硫酸制取氢气，反应的化学方程式为

．用图1B装置制氢气操作简便，但无法控制反应的发生与停止，请从图2中选取

（填编号）取代B中的单孔塞，以达到控制反应的发生与停止的目的．
（4）在通常情况下，氨气的密度比空气小，极易溶于水，实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气．收集氨气的装置可选图1中的

（填编号），验满方法为

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（1）实验室制取气体是初中非常重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题：

①仪器a的名称是

锥形瓶

．小强想用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气，应选用的气体发生装置是

（填字母），发生反应的文字表达式是

氯酸钾

MnO2

△

氯化钾+氧气

氯酸钾

MnO2

△

氯化钾+氧气

．小红想用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，应选择的气体发生装置是

（填装置序号），在加试剂之前的操作是

检查装置气密性

；发生反应的文字表达式是

过氧化氢

二氧化锰

水+氧气

过氧化氢

二氧化锰

水+氧气

．请你比较小红与小强的方法，其中小红选择的方法的优点有

简单安全，节约能源

（答一条）．
②小刘同学善于动脑筋，在复习“铁在氧气里燃烧”实验后，他进行了一系列思考和探究：实验时在集气瓶里加少量水，其目的是

防止集气瓶炸裂

，发生反应的文字表达式是

铁+氧气

MnO2

四氧化三铁

铁+氧气

MnO2

四氧化三铁

．该反应属于

化合

反应（填反应类型”）；在复习“硫粉在氧气中燃烧”的实验后，他认为若收集一瓶氧气供硫粉在氧气中燃烧时使用，最好选择气体收集装置中的

（填装置序号），理由是

集气瓶底部要留少量水

．通过查阅资料得知：①氨气（NH₃）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水，显碱性；小刘同学想收集一瓶氨气，他应选择的收集装置是

（填字母编号）；
（2）实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
提出猜想：除Mn0₂、CuO外，Fe₂0₃也可以作KCl0₃分解的催化剂．
完成实验：按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）．

实验编号	实验药品	分解温度（℃）
①	KCl0₃	580
②	KCl0₃、Mn0₂质量比1：1）	350
③	KCl0₃、CuO（质量比l：1）	370
④	KCl0₃、Fe₂0₃（质量比1：1）	390

分析数据、得出结论：由实验

①

与实验④对比，证明猜想合理；实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是

Mn0₂

．
反思：若要证明Fe₂0₃是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和

化学性质

不变；质量相同的同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证：

取相同质量的氯酸钾，加入等质量的、颗粒大小不同的同种催化剂，混合均匀后，测定氯酸钾的分解温度

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

（1）写出指定仪器的名称：①

分液漏斗

；②

集气瓶

．
（2）写出实验室中用高锰酸钾制取氧气的化学方程式：

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．
（3）实验室收集氧气时，可选用的收集装置是

D或E

（填字母代号）．
（4）实验室制取二氧化碳时，可选用的发生装置是

（填字母代号），写出化学反应方程式

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+CO₂↑+H₂O

．
（5）收集二氧化碳时可以选择装置D，理由是

二氧化碳密度比空气大且不与氧气反应

，也可以选择装置E，理由是

因为CO₂溶解性有限，从导管口产生的气泡在水中能较快浮起而逸出

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

（1）写出图中带标号仪器的名称：①

②

．
（2）某同学想用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取一瓶氧气，他应选的发生与收集装置是

，（填序号），写出该反应的化学方程式

．
（3）某同学想用B和C的组合来制取二氧化碳，写出该反应的化学方程式

为了便于加入液体，需将橡皮塞换成图2中的Ⅰ，其中长颈漏斗下端的位置应是

．B和C的组合也可用于稀盐酸和碳酸钠粉末制取二氧化碳，但最好把橡皮塞换成图2中的

．
（4）在课堂上老师说，一般不用排水法收集二氧化碳，但小戴同学查阅资料发现，在通常情况下，一体积水中只能溶解一体积二氧化碳，且二氧化碳在水中的逸出速度远大于其溶解速度，若小戴同学想收集一瓶较纯净的二氧化碳，她应选择的收集装置是

．检验该气体的方法是

．（用化学方程式表示）

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