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建立一个适当的模型来代替客观对象,可以帮助我们理解观察不到的化学反应.已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应,其微观模型示意图如下,图中相同小球代表同种原子,原子间的短线代表原子的结合.下列从图示获得的信息中错误的是(  )
分析:A、观察微观模型示意图,分析分子的构成,判断分子的种类;
B、根据反应前后原子的种类、数目分析;
C、根据置换反应的生成物的特点分析;
D、观察微观模型示意图,分析分子的构成,判断物质的类别.
解答:解:A、由微观模型示意图可知,图示中共有4种不同的分子构成,有4种分子.故A正确;
B、对比反应前后,原子的种类、数目不变,符合质量守恒定律.故B正确;
C、由该反应的生成物的微观模型示意图可知,生成物为两种化合物;置换反应的生成物是一种单质和一种化合物.所以,该反应不属于置换反应.故C错误;
D、由微观模型示意图可知,图示中有三种化合物分子.故D正确.
故选C.
点评:分子由原子构成,构成不同的分子属于不同种物质的分子,由同种原子构成的分子属于单质分子,由不同种原子构成的分子属于化合物的分子.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

12、建立一个适当的模型来反映和代替客观现象,可以更简单明了地表示事物.
(1)甲图是人体中元素质量分数模型,则A代表的一种元素是.
(2)小明模仿甲图构建了NH4NO3中各元素质量分数的模型(如乙图),则乙图中表示氮元素的是
B

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)建立一个适当的模型来反映和代替客观现象,可以更简单明了地表示事物.
①甲图是人体中元素质量分数模型,则A代表的一种元素是

②小明模仿甲图构建了NH4NO3中各元素质量分数的模型(如乙图),则乙图中表示氮元素的是
B
B


(2)找出物质之间的相互联系和区别,从中发现规律,这是我们学好化学的一种基本方法.①按 HCl、Cl2、NaClO、KClO3、HClO4排列的规律是
氯元素的化合价升高
氯元素的化合价升高

②经测定,由甲酸(HCOOH)、乙醛(CH3CHO)和丙酮(CH3COCH3)组成的混合物中,氢元素的质量分数为X%,则该混合物中氧元素的质量分数为
1-6X%
1-6X%

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?丽水)建立一个适当的模型来反映和代替客观对象,可以帮助我们认识和理解观察不到的化学反应.已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应,微观模型示意图如下,图中相同小球代表同种原子,原子间的短线代表原子的结合.下列从图示获得的信息中错误的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1硝酸铵(NH4NO3)无毒,可作农肥.硝酸铵适用的土壤和作物范围广,但最适于旱地和旱作物对烟、棉、菜等经济作物尤其适用.在温度达到230℃时硝酸铵会发生分解反应,生成相对分子质量最小的氧化物和氧气、以及一种单质.

(1)硝酸铵在230℃时发生分解反应的表达式:
2NH4NO3
 230℃ 
.
 
2N2↑+O2↑+4H2O
2NH4NO3
 230℃ 
.
 
2N2↑+O2↑+4H2O

(2)硝酸铵的相对分子质量
80
80

(3)硝酸铵中氮元素:氢元素:氧元素的质量比
7:1:12
7:1:12

(4)建立一个适当的模型来反映和代替客观现象,可以更简单明了地表示事物.
甲图是人体中元素质量分数模型,则A代表的一种元素是
O
O
.(填元素符号)
小明模仿图1甲构建了NH4NO3中各元素质量分数的模型(如图1乙),则图1乙中表示氮元素的是
B
B
(选填A、B、C)
(5)农户老张购买了一袋200kg的硝酸铵,这些化肥最多能为庄稼提供多少千克氮元素?

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