【题目】写出下列元素的符号
元素名称 | 1.氢 | 2.氦 | 3.锂 | 4.铍 | 5.硼 | 6.碳 | 7.氮 | 8.氧 | 9.氟 | 10.氖 |
元素符号 | ____ | ____ | ____ | ____ | ____ | ____ | ____ | ____ | ___ | ____ |
元素名称 | 11.钠 | 12.镁 | 13.铝 | 14.硅 | 15.磷 | 16.硫 | 17.氯 | 18.氩 | 19.钾 | 20.钙 |
元素符号 | ___ | ____ | ____ | ____ | ____ | ____ | ___ | ____ | ____ | ____ |
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【题目】化学学习中,我们要善于发现和总结一些规律性的知识。李明同学总结的下列规律,正确的是( )
A. 复分解反应中有沉淀、气体或水生成,则有上述物质生成的反应就是复分解反应
B. 酸的水溶液中都有氢离子,则稀盐酸和稀硫酸的化学性质肯定完全相同
C. 化合物是由不同种元素组成的,由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
D. 碱的溶液都能使无色酚酞试液变红,则能使无色酚酞试液变红的溶液一定是碱的溶液
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【题目】高铁酸钾是一种新型、高效、多功能水处理剂。高铁酸钾与水反应的化学方程式是4K2FeO4+10H2O=4X↓+8KOH+3O2↑.下列说法不正确的是( )
A. 高铁酸钾属于氧化物
B. 高铁酸钾属于铁的合金
C. x的化学式是Fe(OH)3
D. 高铁酸钾应密封保存于干燥处
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】电石遇水会发生剧烈的化学反应,极易引发火灾。某兴趣小组同学对电石的这一化学性质产生了深厚的兴趣,并对此进行了探究。
(查阅资料)①电石的主要成分是碳化钙,化学式为CaC2,遇水发生剧烈反应生成一种可燃性气体:②乙炔(C2H2)燃烧时伴有大量黑烟。
(猜想与假设)根据化学反应中元素不变的观点分析。
(1)电石(CaC2)与水(H2O)反应产生的可燃性气体可能是:氧气、氢气、一氧化碳、甲烷、乙炔中的一种。经分析,不可能是_____,原因是_____。
(2)电石与水反应还生成一种白色固体物质,该物质可能是:氧化钙、氢氧化钙或碳酸钙中的一种。经分析,白色固体不可能是_____,原因是_____用化学方程式表示。
(实验探究)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)取适量电石与水反应,收集生成的气体,经验纯后点燃 | 气体燃烧,火焰为黄色,伴有大量黑色浓烟 | 该气体是乙炔,不是氮气或一氧化碳或甲烷,因为_____ |
(2)取适量反应后生成的固 体于试管中,滴加过量稀盐酸,振荡 | 固体溶解;未观察到_____ | 生成的固体物质是氧化钙,不是碳酸钙。 |
(交流反思)电石遇水反应的化学方程式为_____。
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【题目】推理和归纳是化学学习和研究中常用的思维方法。下列推理正确的是( )
A. 化学变化中分子种类发生改变,分子种类发生改变的变化一定是化学变化
B. 稀有气体可做保护气,可做保护气的一定是稀有气体
C. 单质是由一种元素组成的物质,由一种元素组成的物质一定是单质
D. 性质活泼的金属在空气中容易被腐蚀,铝在空气中不易被腐蚀是因为其性质不活泼
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【题目】在实验探究过程中和现实生活中,一定要注意安全。下列做法中正确的是( )
A. 夜间发现家中液化石油气泄露,立即开灯查明泄露原因
B. 带上手电筒就放心进入久未开启的菜窖或深井
C. 室内起火时打开所有门窗
D. 酒在桌面上的酒精燃烧起来,立即用湿抹布或沙子扑灭
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【题目】用“>”、“<”或“=”填空。
(1)沸点:液态氮________液态氧
(2)熔点:武德合金(组成金属是铋、铅、锡、镉)________锡
(3)质子数:氯原子________氯离子
(4)导电性:Ag________Cu
(5)微粒总数:100 mL 0.9%的氯化钠溶液_______10 mL 15%的氯化钠溶液
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【题目】下列实验方法能达到实验目的是_____。
选项 | 实验目的 | 实验方法 |
A | 鉴别炭粉和CuO | 观察颜色 |
B | 证明CO2能与水反应 | 向装满二氧化碳的软塑料瓶中加水 |
C | 鉴别CO和CH4 | 分别点燃,在火焰上方罩一干冷烧杯 |
D | 除去CO2中少量的CO | _____ |
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【题目】学校生活处处皆化学。
(1)填写档案时,要求用碳素墨水书写,其原因是_______。
(2)考试涂卡时要用到2B铅笔,铅笔芯主要成分是______(填名称),此用途主要利用该物质的性质是—_______。
(3)小明在图书室看书时发现着火了,此时最好的灭火方法是_____。
A.用干粉灭火器灭火 B.用水浇灭
C.用二氧化碳灭火器灭火 D.用水基型灭火器灭火
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