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如图表示的是物质类别之间的包含与不包含关系,若整个大圆代表纯净物,①②③④分别代表化合物、单质、氧化物、含氧化合物中的一种,则①③所属的类别分别是(  )
A、①单质、③氧化物
B、①单质、③含氧化合物
C、②化合物、④氧化物
D、①化合物、③含氧化合物
考点:物质的简单分类,从组成上识别氧化物,单质和化合物的概念
专题:物质的分类
分析:物质包括混合物和纯净物,纯净物包括单质和化合物,化合物包括含氧化合物和不含氧化合物,含氧化合物又包括氧化物.
解答:解:若整个大圆代表纯净物,由此图可看出:
①代表单质
②代表化合物
③代表含氧化合物
④代表氧化物
故选B.
点评:此题考查的是物质的分类,以及所分类别之间的包含与不包含关系,这在层次上比简单的分类更为深入一些.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

构成物质的粒子有
 
 
 
,铁由
 
构成,氯化钠由
 
构成.

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科目:初中化学 来源: 题型:

有三瓶失去标签的无色溶液,只知道它们分别是稀盐酸、澄清石灰水和氯化钠溶液中的各一种.下列四种试剂中,能将上述三种无色溶液一次鉴别出来的是(  )
A、Na2CO3溶液
B、MgCl2溶液
C、KNO3溶液
D、NaOH溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

认识反应规律,控制反应条件,让化学反应为人类服务.
(1)化学小组的同学利用如图1、2所示的装置探究燃烧的条件.

①通过对比铜片上红磷和白磷的不同现象,得出的结论是
 

②小明同学对以上实验进行概括,得出的下列说法中,不正确的是
 
(填字母序号).
A.此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用
B.图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触
C.对图1实验应该进行三组对比分析
D.若将图2中白磷换成红磷,不能观察到燃烧现象
(2)A常用于切割金属.在点燃条件下,A和B反应能生成C和D.反应前后分子变化的微观示意图如图3所示.
①下列说法正确的是
 
(填字母序号).
A.该反应属于放热反应
B.A物质具有可燃性
C.化学反应前后原子的种类不变
D.该反应属于置换反应
②该反应中A与B的质量比是
 

③该反应过程中,若提高B物质的浓度及用量,好处是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知:A+CuCl2→B↓(蓝色)+C;      C+D→BaSO4↓+E;    E+NaOH→F↓(红褐色)+NaCl
试推断:A是
 
  B是
 
  C是
 
  D是
 
 E是
 
 F是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)酸与碱作用生成盐和水的反应是否属于复分解反应?为什么?
(2)是不是所有的酸、碱、盐之间都能发生复分解反应?
(3)酸、碱、盐之间的复分解反应的生成物有什么特点?

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质不能由金属和酸直接反应而制得的是(  )
A、氯化镁B、硫酸锌
C、氯化亚铁D、硫酸铜

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科目:初中化学 来源: 题型:

测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示.在集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上的容积,做上记号.用弹簧夹夹紧乳胶管.点燃燃烧匙内足量的
红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧.
(1)写出红磷在空气中燃烧反应的文字表达式:
 

(2)待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处.由此可知氧气约占空气总体积的
 

(3)红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是
 
,该气体
 
(填“支持”或“不支持”)燃烧.
(4)若实验后发现气体减少的体积小于
1
5
,请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因:
 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是实验室制取气体的发生装置和收集装置,请回答下列问题:

(1)指出图中标有数字的仪器名称:①
 
;②
 

(2)若选择装置A制取氧气,该反应的化学方程式
 

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式
 
,选B和C装置进行该实验时,发现C中的水变成紫红色,原因是
 

(4)实验室制取并收集二氧化碳,应选择的装置
 
,若在装置F中加入紫色石蕊试液,然后通入二氧化碳,观察到的现象是
 

(5)在夏天室温很高的时候,检验B装置气密性的合理方法:
 
,若导管口有气泡冒出,说明装置不漏气.

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