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    【题目】配制50.0g质量分数为4%的氯化钠溶液，所需氯化钠的质量为多少g?水多少mL?（水的密度为1.0g/mL），量取所需的水需选用多少mL的量筒?（填“10”“50”或“100”）。将配制好的50.0g质量分数为4%的氯化钠溶液全部用来在农业上选种（氯化钠溶液的质量分数为16%），最简单的方法是?

    【答案】2；48；50；加入7.1g氯化钠固体，充分溶解

    【解析】

    解：需氯化钠质量为50.0g×4%=2g，水质量为50g-2g=48g，体积= ,需用50mL量筒，将配制好的50.0g质量分数为4%的氯化钠溶液用来选种配制16%的氯化钠溶液，可加溶质，设加溶质质量为x，则 x≈7.1g，故填：2；48；50；加入7.1g氯化钠固体，充分溶解。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图像能直观体现化学中的各种变化关系，加深对化学知识的理解。下列图像不能正确反映对应关系的是

    A.图A是在密闭的容器中加热汞得到氧化汞

    B.图B是向一定量的稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液

    C.图C是两份等质量、等溶质的质量分数的过氧化氢溶液分别制取氧气

    D.图D是向等质量的Zn和Mg中分别滴加等溶质质量分数的稀盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2020年年初新冠状病毒在我国传播扩散，给我们的生命健康和生产带来严重影响。预防新冠状病毒的主要揹施有戴口罩、勤洗手、养成良好饮食习惯、减少聚集等。在抗击新冠状病毒的过程中，我们也学到了不少防疫新冠状病毒的知识。

    （1）医用口罩

    医用口罩是由三层无纺布做成的。中间一层用来隔离病毒的喷熔无纺布的材料是聚丙烯。聚丙烯和聚乙烯一样都属于____________高分子材料（选填“合金”“复合”“合成”“天然”）。口罩隔离病毒相当于化学实验操作中的__________（填写实验操作名称）。

    （2）良好的饮食习惯。

    营养要全面、均衡。要多吃富含蛋白质、维生素以及矿物质的食物，比如肉蛋、奶类、新鲜的水果和蔬菜以及坚果等。

    樱桃是人们喜爱的一种水果，富含糖类、蛋白质、维生素（A、B、C等）、矿物质（钙、磷、铁等），具有很高的营养价值。樱桃所含的营养成分中，能够提供能量的是____________、蛋白质。樱桃中含有的钙、磷、铁等，是指_______（填“分子”“原子”“元素”）。

    （3）正确使用消毒液。

    某品牌消毒液的有效成分主要是乙醇（体积分数72%-82%）、过氧化氢（0.10%-0.14%（w/V））。乙醇俗名________，乙醇消毒液在使用过程中要特别注意远离火源，其原因是乙醇具有挥发性、________性，请写出乙醇燃烧的化学方程式_____。

    洁厕灵（含HC1）、84消毒液（含 NaCIO）是生活中两种常见的清洁、消毒用品；两者混合使用时会发生化学反应（），生成有毒物质，因此禁止将两者混合使用！下列说法正确的是________

    A Cl2是有毒气体

    B 洁厕灵可以用铁质容器盛放

    C 洁厕灵可用于清洁大理石台面

    D 室内喷洒84消毒液后，会嗅到刺激性气味，是因为微粒在不断运动

    E 口服84消毒液可以预防新冠状病毒

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】同学们从山上采集到种石灰石，他们取120克该样品进行煅烧实验（所含杂质在煅烧过程中不发生变化），测得反应后固体的质量（m）与反应时间（t）的关系如表：

    反应时间t/s

    t0

    t1

    t2

    t3

    t4

    t5

    t6

    反应后固体的质量m/g

    110

    100

    90

    80

    76

    76

    76

    请回答下列问题：

    （1）当石灰石完全反应后，生成CO2的质量为 g。

    （2）求该石灰石中CaCO3的质量分数。

    （3）求用30g该石灰石能够产生多少质量的二氧化碳（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是人们经常使用的便捷交通工具一一自行车。

    请回答下列问题:

    （1）所标各部件中由金属材料制成的是____（填字母），属于有机合成材料的有___（任选一种部件填字母）。

    （2）生铁和钢都是铁的合金，其性能不同的原因是_______。

    （3）金属矿物储量有限，不可再生。保护金属资源的有效途径，除了防止金属锈蚀外，还有_____（写一条即可）。

    （4）将一定量的铝、铜粉末混合物加入硝酸银溶液中，充分反应后过滤，滤液为蓝色。则滤渣中一定含有_______（填化学式），滤液中溶质的组成可能是_____或_______（填化学式）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】X、Y、Z是中学化学常见的物质，三种物质均含有同一种元素，它们之间有下图所示的转化关系（“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去）。

    （1）若X、Y的组成元素完全相同； Z为气体单质，能供给呼吸，也能使带火星的木条复燃，X转化为Y的化学方程式为________；从微观角度解释X、Y性质有差异的原因是_________。

    （2）若X为固体单质；Y可以用于灭火；Z是易与血液中血红蛋白结合的有毒气体，Y转化为Z的化学方程式为________。

    （3）若三种物质均含有钙元素； X可以用来改良酸性土壤；Z为难溶于水的白色固体，其中金属元素的质量分数为40%，Y的化学式为______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我国拥有自主知识产权的硅衬底高光效氮化镓发光二极管（简称LED）技术，已广泛用于照明、显像等多个领域，图甲是镓元素的部分信息，图乙是另外三种微粒的结构示意图。

    请回答下列问题：

    （1）镓原子的相对原子质量为______。

    （2）写出图乙中C表示的微粒符号____，镓原子与图乙中_____（填字母）的化学性质相似，它们在化学反应中易______电子（填“得到”或“失去”）形成离子。

    （3）写出氮化镓的化学式_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】M是生活中常见的金属，MSO4溶液是无色液体，某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序，请你和他们一起进行以下探究活动。

    （提出问题）

    M，铜、铝的金属活动性顺序是怎样的？

    （猜想与假设）

    小敏的猜想是A1>Cu>M；小强的猜想是Al>M>Cu

    （1）你的猜想是____________。

    （设计与实验）

    为了三种金属的活动性顺序，同学们取粗细相同的M丝，铝丝及相关溶液，进行了如图所示的实验：

    观察到只有试管乙中发生明显变化

    （交流与表达）

    （2）同学们一致认为试管丙中也应该有明显变化，之所以出现这种情况的原因可能是__________________。

    （3）于是同学们对实验进行了改进，把甲、丙中的铝丝处理后又分别插入原试管中，结果甲、丙试管中都出现了明显变化，则丙试管中发生反应的化学方程式为_____________________。

    （解释与结论）

    （4）通过以上实验，得出三种金属的活动性顺序为__________。

    （评价与反思）

    （5）实验结束后，同学们对实验过程进行了如下反思：

    ①同学们经过讨论后认为该实验可以优化，去掉试管_________（填试管编号）中的实验，也可以得出正确的结论。

    ②除了上述实验外，还可以选择的试剂组合是________。

    a.铝丝 b.铜丝 c.M丝d.Al2(SO4)3溶液e.CuSO4溶液f.MSO4溶液 g.稀盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组为验证酸的通性，做了以下5组实验，请分析并回答问题：

    （演示实验）

    （提出质疑）实验③没有明显现象，甲同学对该实验是否发生化学反应提出质疑，并设计了以下实验进行验证。

    （实验探究）

    实验方案

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    一

    测定氢氧化钠溶液的pH=a，滴加稀盐酸后测得溶液pH=b，（忽略体积的变化）

    a ___________b（填“>”、“<”或“=”）

    发生了反应

    二

    向实验③所得混合溶液中加入硝酸银溶液

    有白色沉淀产生

    发生了反应

    （评价交流）乙同学认为甲同学的验证实验中方案二不可行，理由是________________________。

    （拓展延伸）演示实验中有一组没有验证酸的通性，该组是_____________（填序号）。请你补充一个演示实验（不改变反应物的类别）完整验证酸的通性，该实验的化学方程为_________________。

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