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【题目】“化学家的主要工作是耕耘元素周期表”。下表为元素周期表中部分元素的相关信息,请利用下表回答相关问题

(1)氮原子的核电荷数为_______

(2)16号元素属于________(选填“金属”或“非金属”),该元素的原子在化学反应中比较容易___________(选填“得”或“失”)电子,离子符号_______。11号元素的原子在化学反应中比较容易___________(选填“得”或“失”)电子,化合价为__________,它与16号元素形成的化合物的化学式为__________

【答案】7 非金属 S2- +1 Na2S

【解析】

(1)根据元素周期表中元素的相关信息进行解答;

(2)根据其原子结构示意图中最外层电子数进行分析解答

(1)根据元素周期表中部分元素的相关信息可知,氮原子的核电荷数为7

(2)16号元素是硫,属于非金属,该元素的原子的最外层电子数为6,多于4个,在化学反应中比较容易得电子,硫原子形成离子时得到2个电子,形成带2个单位的负电荷,离子符号S2-11号元素的原子是钠原子,最外层电子数为1,少于4个,在化学反应中比较容易失电子,钠元素的化合价为+1,它与16号元素形成的化合物的化学式为Na2S。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】属于分解反应的是

A. 2CO+O22CO2 B. 2H2+O22H2O

C. 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 D. H2O+ CO2+CaCO3Ca(HCO3)2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下是某小朋友血液中某些元素检测结果的报告单(部分),回答以下问题:

序号

检测项目

结果

参考值

1

7.7

11~22 μmolL-1

3

17.8

9.0~21.5 μmolL-1

4

2.5

2.2~2.7 μmolL-1

6

0.28

0~0.48 μmolL-1

(1)该小朋友缺乏的微量元素是_____ (填元素符号);缺乏此元素会_______________

(2)根据检测结果,医生建议她每天补充10mg的锌,该小朋友的爸爸给她买了补锌剂(标签如图)。

葡萄糖酸锌中含有______种金属元素,试通过计算说明该小朋友每天一共应该吃______ 片。

(3)该小朋友的妈妈认为葡萄糖酸锌片是营养补剂,多吃几片没关系.请你评价这一观点,并说出理由___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2018“爱护自然资源让贝壳回家”公益活动在西海岸启动。贝壳的主要成分碳酸钙(CaCO3)在海洋中起到重要的生态保护作用,请同学们分析以下问题:

(1)碳酸钙中含有_______种元素。

(2)碳酸钙中碳、氧两种元素的最简整数比为___________

(3)若实验测得某贝壳中碳酸钙的质量分数为80%,则100g 贝壳中含有的钙元素质量相当于____ g 生石灰(CaO)中含有的钙元素的质量。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源,没有水就没生命。

Ⅰ.“生命吸管”可直接将污水净化为饮用水,主要处理步骤与自来水的净化过程相似,如图所示:(③中离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质)

(1)②中活性炭的作用是_____填字母,下同),④中超滤膜的作用是_____

A.去除有害菌和部分病毒

B.吸附杂质

C.除去较大的不溶性杂质

(2)若无生命吸管取用河水时要降低水的硬度和杀灭病原微生物生活中常采取_____方法。

Ⅱ.从化学的角度认识水,如图 1 为电解水的实验装置图,接通电源观察两电极都有气泡产生。

(1)通电一段时间后,玻璃管 b 收集到的气体是_____它具有的一种用途是_____

(2)2 为水分解的微观过程。

水的分解过程中,发生变化的微粒是_____。(填具体的微粒名称)

结合实验现象,写出水通电分解的化学方程式_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明同学对探究分子性质的实验(图1)进行了改进,如图2所示,在T形三通管的粗玻璃管里,固定一根湿润的酚酞纱布条,将浓氨水滴入T形三通管的细弯管处,然后用橡皮帽封闭管口。一会儿,就观察到ba段纱布条变成红色。以下有关实验的说法错误的是

A. 图2比图1的实验更环保、更节约

B. 图2中bc段纱布始终不会变红

C. 图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动

D. 若将图2中装有浓氨水的细弯管处浸入冰水中,纱布变红的时间会变长

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【题目】下图是实验室制取某些常见气体所使用的一些装置和仪器。

(1)写出图中标号仪器的名称:②___________

(2)实验室用A装置制取氧气,反应的符号表达式为__________, 收集较纯氧气通常选择图2中的________(填编号)仪器进行组合。若要测量生成氧气的体积,应将图3中_______(填“a”或“b”)导管与量筒相连。

(3)制取氧气的反应结束后,若要将试管内固体剩余物中的MnO2回收利用,需要按照以下流程进行分离:

操作X的名称是____,在实验室中进行该操作时用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯、_______

(4)实验室用过氧化氢溶液制取氧气,反应的符号表达式为_______。下表是某兴趣小组的同学探究影响过氧化氢分解速率因素的相关实验数据:

实验

序号

H2O2

液浓度%

H2O2溶液体积mL

温度℃

MnO2

用量/g

收集氧气

的体积/mL

反应所需

的时间/s

5

1

20

0.1

4

16.75

15

1

20

0.1

4

6.04

30

5

35

0

2

49.21

30

5

55

0

2

10.76

①通过实验甲和乙对比可知,过氧化氢的分解速率与___________有关;

②从实验____________(填实验序号)对比可知,过氧化氢的分解速率与温度的关系是______________

③通过上述实验______(填“能”或“不能”)说明使用MnO2可以加快H2O2溶液反应速率。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】镓是一种奇妙的金属,放在手心马上熔化,犹如荷叶上的水珠流来流去。请阅读信息和下图回答:

(1)金属镓放在手心马上熔化,说明镓的____________

(2)金属镓的相对原子质量为______ ;镓原子结构示意图中X的数值______

(3)镓的氧化物的化学式_____________

(4)氮化镓(GaN)是第三代半导体材料,一般采用GaCl3与NH3,在一定条件下反应制得,同时得到另一种化合物。该反应的化学方程式为___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】通过下列图示实验得出的结论中正确的是

A. 图1所示实验既说明甲烷具有可燃性,又说明甲烷中含有碳、氢两种元素

B. 图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气大又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧

C. 图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气,又说明水是由氢气和氧气组成的

D. 图4所示实验探究要使可燃物燃烧既要与氧气接触,还要使温度达到着火点

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