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    【题目】（3分）根据下表回答问题：

    实验内容

    铁丝在O2中燃烧

    读出量筒内液体的体积数

    加热液体药品

    实验

    操作图

    序号

    A

    B

    C

    上表的实验操作图中各有一处错误，将造成不良后果，请指出各实验操作图的错误并回答其造成的后果是什么。填在下面的空格内：

    （1）A: 。

    （2）B: 。

    （3）C: 。

    【答案】（1）A:集气瓶底炸裂；（2）B:读数比液体实际体积大；（3）C:液体沸腾溅出。

    【解析】

    试题分析：（1）铁燃烧实验中要在集气瓶中加少量水或细沙，目的是防止生成物温度过高导致集气瓶炸裂；

    （2）读取液体体积时，视线应与凹液面的最低处保持水平，仰视或俯视均会产生误差；

    （3）给液体加热，试管中液体的体积不能超过试管总容积的三分一，否则液体易溅出伤人。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（7分）门捷列夫发现的元素周期表，对我们认识物质世界作用巨大。下表是元素周期表的部分内容，请观察与分析表内信息后填空。

    （1）原子序数为11的元素，其元素符号是 ，相对原子质量为 。

    （2）推断Be元素的下列信息：

    ①原子序数： ；

    ②若用“x”代表Be的原子序数，“y”代表Mg的原子序数。请用含“x”和“y”的等式表示二者的数量关系： 。

    （3） 请写出Mg的原子结构示意图_________________________，在反应中该原子易__________（填“得到”或“失去”）电子，形成的离子的符号是_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（8分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请根据下表（元素周期表的部分内容）回答有关问题：

    （1）画出在地壳中含量仅次于氧元素的元素其原子的结构示意图：_________。

    （2）第3周期（横行）中属于金属元素的有 种。

    （3）第11号元素与第17号元素组成的化合物的化学式是 ，构成该物质的微粒是 （选填“分子”、“原子”或“离子”）。

    （4）在元素周期表中，同一周期元素的原子具有相同的 ；同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质。则下列各组元素具有相似化学性质的是 （填标号）。

    A．C和Ne B．Be和Mg C．Al和Si D．F和Cl

    （5）第9号氟元素和氢元素形成的化合物的水溶液氢氟酸（HF）,可用于玻璃雕刻, 其主要原理是氢氟酸与玻璃的主要成分二氧化硅（SiO2）发生反应，生成四氟化硅气体（SiF4）和水，该反应的化学方程式为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(10分)现有下列A、B、C、D、E五种实验装置：

    根据题意，将装置的序号填入下列空格中。

    （1)加热高锰酸钾制取氧气，用 装置，收集氧气最好用 装置。

    （2)用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，用 装置。

    （3)氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用 装置，收集氨气最好用 装置。

    （4)实验室加热高锰酸钾制氧气时：

    A．制取氧气前要先检查装置的气密性，目的是为了 。

    B．伸入制氧气试管里的导管不宜过长，原因是 。

    C．常在试管口塞一团棉花，其目的是 。

    D．加热时先将酒精灯在试管下方来回移动，其目的是 。

    E．用排水法收集氧气，当气泡 时，再开始收集。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲和乙反应可制备燃料丙，其微观示意图如下。下列说法错误的是

    A．该反应属于化合反应

    B．该反应中分子和原子的种类都发生了改变

    C．乙是氧化物

    D．甲、丙分别在氧气中完全燃烧，都会生成二氧化碳和水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（11分）实验题

    （1）请写出图中标号仪器的名称：① ；② 。

    （2）实验室用过氧化氢溶液来制取2瓶纯净的氧气时，要求能随时控制生成气体的速率并节约药品，应选用发生装置 收集装置 进行组合。该反应的符号表达式为： 。

    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用 （填编号）；

    该反应的符号表达式为： 。

    （4）如用E装置收集O2，检验O2是否收集满的方法是

    。

    （5）如图H，铁丝在氧气中燃烧，瓶中预先放入少量水的目的是

    。

    （6）注射器G可用于检查装置A的气密性，步骤如下：

    ①向锥形瓶中加入少量水至 处。

    ②将注射器C连接到装置A的导管口处。

    ③缓慢拉动注射器G的活塞，观察到 ，表示装置A的气密性良好。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验．

    【提出问题】①氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？

    【设计并完成实验】

    Ⅰ．将3．0g氯酸钾放在试管中加热

    Ⅱ．将3．0g氯酸钾与1．0g二氧化锰均匀混合加热

    Ⅲ．将x g氯酸钾与1．0g氯化铜均匀混合加热

    【实验现象分析】

    Ⅲ中x的值应为 ，将实验Ⅰ和Ⅲ比较可证明 ，将实验Ⅲ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到1．0g黑色粉末，再将黑色粉末和xg氯酸钾混合加热，现象与实验Ⅲ相同，此步骤是为了证明氧化铜在该化学反应前后 和 都不变．

    【结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂，请写出实验Ⅲ中的化学方程式

    【实验反思】实验Ⅱ和Ⅲ对比是为了证明

    【提出问题】②双氧水分解速度还和什么因素有关

    【设计并完成实验】

    双氧水的质量

    双氧水的浓度

    MnO2的质量

    相同时间内产生产生O2体积

    Ⅰ

    50．0g

    1%

    0．1g

    9mL

    Ⅱ

    50．0g

    2%

    0．1g

    16mL

    Ⅲ

    50．0g

    4%

    0．1g

    31mL

    本实验中，测量O2体积的装置是 （填编号）

    【结论】在相同条件下，双氧水的浓度越大，双氧水分解得越 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】金属过氧化物等可作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂，如：过氧化钠（Na2O2）在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气，化学方程式为：2Na2O2＋2CO2===2Na2CO3＋O2↑。为了验证该反应中氧气的产生，某兴趣小组的同学设计了如图所示的实验。

    （1）A装置中所发生反应的化学方程式为 ；实验室确定气体发生装置时应考虑的因素是 ；检查A装置的气密性的方法是：将A装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住，往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗颈的下端管口，若能观察到 现象，即可证明装置不漏气。

    （2）表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是 。

    （3）用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否收集满，这是利用了氧气性质中的 ；

    （4）如果用脱脂棉包裹一定量的Na2O2固体，然后向其中通入CO2，脱脂棉很快就燃烧此现象说明该反应为 反应（填“吸热”或“放热”）；

    （5）常温下水也能与Na2O2反应生成氧气和氢氧化钠，该反应的化学方程式为2Na2O2＋2H2O===4NaOH＋O2↑，若要检验干燥的二氧化碳能否与过氧化钠反应生成氧气，对以上实验装置的改进为

    （6）实验室中的过氧化钠如果保存不当，容易与空气中的CO2和水蒸汽发生反应变质。今称取10g过氧化钠样品(杂质不参加反应)放人烧杯中，向其中加入10g水，二者完全反应后。称量烧杯中剩余物质的总质量为18.4g(不包括烧杯的质量，且气体的溶解忽略不计)。试计算过氧化钠样品中杂质的质量分数（要写出计算过程）。（3分）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】邓小平同志故居果山村盛产枇杷，有“枇杷之乡”之美誉。下图是这种枇杷的部分营养成分，请据图回答：

    （1）图中的钙、钾、磷是指__________。

    A．分子 B．原子 C．元素 D．单质

    （2）图中出现了六大营养素中的________类，能提供能量的营养素有__________种。

    （3）糖类、蛋白质、脂肪都属于__________(填“有机物”或“无机物”)。

    （4）下列服装所使用的材料中，属于有机合成材料的是____________（填字母序号）;

    挑选衣料时，鉴别天然纤维与合成纤维常用的化学方法是____________。

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