【题目】(7分)门捷列夫发现的元素周期表,对我们认识物质世界作用巨大。下表是元素周期表的部分内容,请观察与分析表内信息后填空。
(1)原子序数为11的元素,其元素符号是 ,相对原子质量为 。
(2)推断Be元素的下列信息:
①原子序数: ;
②若用“x”代表Be的原子序数,“y”代表Mg的原子序数。请用含“x”和“y”的等式表示二者的数量关系: 。
(3) 请写出Mg的原子结构示意图_________________________,在反应中该原子易__________(填“得到”或“失去”)电子,形成的离子的符号是_____________。
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【题目】NO是大气污染物之一,但少量NO在人体内具有扩张血管,增强记忆的功能。NO密度比空气大,且难溶于水,通常条件下极易与氧气反应。实验室收集NO的装置是
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【题目】水是生命的源泉,也是不可缺少的资源。
(1)自来水、蒸馏水、海水中属于纯净物的是 。
(2)某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水,其中处理步骤如下图所示:
①对应的作用是 ③对应的作用是 。
(3)节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务,下列做法与之相符的是 。
A、合理施用农药、化肥 B、工业废水直接排放
C、提倡使用无磷洗衣粉 D、洗菜、淘米的水用来浇花、冲厕所
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【题目】(6分)现有氯酸钾和二氧化锰的混合物共26.5g,待反应不再有气体生成后,将试管冷却,得到剩余固体16.9g,求:
(1)制取氧气的质量。 (2)剩余固体中含有的各物质的质量为多少克?
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【题目】在我国南方所饮用的水常常是江、河水,要进行净化处理。其中可用次氯酸来杀死细菌,即将漂白粉(有效成分是次氯酸钙)投入水中以产生次氯酸。下列是某用户居民在饮用水之前对河水的处理步骤:
河水 A(明矾)
B(沉淀)
C(过滤)
D(漂白粉)
净水
(1)能够消毒杀菌的步骤为______________;(填字母)
(2)A中加入明矾的作用是______________;
(3)下列说法错误的是:______。
A.自然界的水都不是纯水,通过多种途径可以使水得到不同程度的净化
B.烧煮硬水易生水垢,常用肥皂水来鉴别硬水和软水
C.利用活性炭来净化水的过程属于化学变化
D.净化水的方法有多种,如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等
(4) 调研后,同学们提出下列预防和治理水污染的建议,其中合理的是___________。
A.科学使用高效低毒的农药、化肥 B.禁止在所有水域入养殖
C.生活污水先净化后再排放 D.工厂废水经处理达标后再排放
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【题目】(6分)化学是一门实验科学,我们可以通过观察肉眼可见的实验现象,再加上分析推理,来认识分子的性质和确认分子的真实存在。
【实验理解】
(1)用如图所示的装置进行实验:在大烧杯罩住的两个小烧杯中,分别盛有 。
A.浓氨水和酚酞溶液 B.酚酞溶液和酚酞溶液 C.浓氨水和浓氨水
(2)本实验用到对照的方法,起对照作用的是 (不变色)和 (变色)。
(3)实验中可以直接观察到的项目是 。
A.氨分子的质量和体积都很小
B.氨分子在不断运动
C.氨分子之间有间隔
D.A烧杯和B烧杯内的溶液都变红
E.A烧杯内的溶液变红
【实验延伸】
某同学根据上面实验,设计了小魔术:用蘸有酚酞溶液的毛笔在滤纸上写了“化学”两字,晾干,看不到痕迹.然后他在滤纸上喷上一种液体,滤纸上立即显示出了红色醒目的“化学”两字.一段时间后“化学”两字变淡,又消失了.
【问题探究】
(4)他在纸上喷的液体是 。
(5)有同学喷氢氧化钠溶液,也出现红字.在无色的氢氧化钠溶液中滴入无色的酚酞溶液可以观察到的现象是 。
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【题目】如图所示装置有多种用途。请回答下列问题:
(1)洗气:除去CO2中的水蒸气,装置内应盛放的物质是________;
(2)检验:证实CO中混有CO2,装置内应盛放的物质是__________;
(3)贮气:若用排空气法收集H2时,气体应从装置___________端通入(填A或B,下同)若用排水法收集O2时,瓶内先装满水,气体从________端通入;若用水将装置中的氧气排出进行实验时,水应从________端通入。
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【题目】(5分)为了研究炼铁原理,在老师的指导下,同学们在实验室的通风橱内利用下图所示装置(其它实验用品略),进行一氧化碳与氧化铁反应的实验,请你一起参与(每套装置限用一次,可以不用)。
(1)实验室制得的一氧化碳中常混有二氧化碳和水蒸气,欲用纯净、干燥的一氧化碳还原氧化铁并检验生成的气体,正确连接装置导管口的顺序是:混合气体→ →g→尾气处理(填导管接口代号)。
(2)装置B中反应的化学方程式 。
(3)C实验中玻璃管内观察到的现象为 ;有关反应的化学方程式为 ;
(4)本实验停止加热前没有将装置C与D的连接处断开,停止加热后未观察到溶液倒吸现象,请你分析可能的原因是
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【题目】(3分)根据下表回答问题:
实验内容 | 铁丝在O2中燃烧 | 读出量筒内液体的体积数 | 加热液体药品 |
实验 操作图 | |||
序号 | A | B | C |
上表的实验操作图中各有一处错误,将造成不良后果,请指出各实验操作图的错误并回答其造成的后果是什么。填在下面的空格内:
(1)A: 。
(2)B: 。
(3)C: 。
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