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    【题目】NO是大气污染物之一，但少量NO在人体内具有扩张血管，增强记忆的功能。NO密度比空气大，且难溶于水，通常条件下极易与氧气反应。实验室收集NO的装置是

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：气体的收集方法包括排水法和排空气法，排水法适用于不易溶于水或难溶于水的气体．排空气法分为向上排空气法和向下排空气法，气体的密度比空气的密度大就用向上排空气法，气体的密度比空气的密度小就用向下排空气法 ，A、NO极易与空气中的氧气反应，不能用排空气法收集，故B错；B、NO难溶于水，可以用排水法收集，NO极易与空气中的氧气反应，不能用排空气法收集，故B正确；C、NO极易与空气中的氧气反应，不能用排空气法收集，故C错；D、NO密度比空气略大，不能用向下排空气法收集，极易与空气中的氧气反应，不能用排空气法收集，故D错．故选B．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(5分)某校研究性学习小组用下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。

    (1)燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是 。

    (2)如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的 %。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。

    【发现问题】氮气是怎样减少的呢？

    【假设一】氮气与镁条反应而减少。

    【假设二】 。

    【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁(Mg3N2)固体。氮化镁中氮元素的化合价为 。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，该反应的文字表达式为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）根据下图所示,按要求回答问题。

    （1）图中仪器a的名称是 ，图F实验的目的是 ；

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为 ，

    所选用的发生装置是 （填序号，下同），收集装置可选用E或 ；若用排空气法收集一瓶氧气，将带火星木条放在___ _，观察到木条复燃，说明瓶中已充满氧气。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（8分）现有下列物质转化关系图，黑色固体B在反应①、②中质量和化学性质都没有改变，J能使紫色石蕊试液变红，J物质也不稳定，易分解生成物质I和G。请据此分析并回答下列问题：

    （1）写出下列反应的文字表达式：反应① ，

    反应② ， 反应④ 。

    （2）操作Ⅰ的名称叫 。

    （3）残留固体D经溶解、过滤、 、烘干后可获得物质B，物质B在反应①、②中起 作用；在溶解、过滤中都要用到玻璃棒，其作用分别是：

    、 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】高锰酸钾制取氧气是化学实验操作考查的实验之一。现摘录某同学的实验过程如下：

    ①选择适当仪器，组装成如下图所示的实验装置；

    ②检查装置气密性，装置气密性良好；

    ③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；

    ④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团。塞上橡皮塞，固定于铁架台上；

    ⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；

    ⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；

    ⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；

    请回答下列问题：

    （1）写出用高锰酸钾制氧气的文字表达式：

    ___________________________________________________________；

    （2）请找出图中存在的问题： ；

    （3）步骤⑤中的操作，可能引起： ；

    （4）步骤⑦中的操作，可能引起_______________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(7分)（1）请用合适的化学用语（数字以及化学符号）填空：

    ①金元素 ；

    ②构成氯化钠的微粒是 ；

    ③2个硝酸根离子 ；

    ④由8个硫原子构成的分子 ；

    （2）化学是一门以实验为基础的科学。图1～2是教科书上有关实验的装置图：

    ①图1是利用足量红磷燃烧来测定空气中氧气的含量。通过此实验可以得出的结论是： 。

    ②图2是电解水实验。用化学符号表示此实验发生化学反应的式子是 。通电一段时间后切断电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体，其中负极端的玻璃管内产生气体的检验现象是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（4分）下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是银元素在元素周期表中的信息。

    请回答下列问题：

    （1）图中A、B、C、D粒子共表示 种元素。

    （2）A、B、C、D中表示的阳离子与阴离子所形成的化合物的化学式为 。

    （3）D中x = 。

    （4）E中一个银原子质量是一个碳12原子质量的 倍。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（8分）某同学设计如图所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实验．试回答：

    （1）该装置存在的一个主要问题是 ：改进措施是 。

    （2）实验开始时，为什么要先通入一氧化碳？

    （3）实验过程中，图中A处观察到的实验现象是 ；

    B处发生反应的化学方程式为 ；

    （4）待氧化铜完全反应后，停止加热处，在断开A、B之前 （是或否）应继续通入一氧化碳至A处玻璃管冷却。若不继续通入一氧化碳，可能出现的后果是_________________________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（7分）门捷列夫发现的元素周期表，对我们认识物质世界作用巨大。下表是元素周期表的部分内容，请观察与分析表内信息后填空。

    （1）原子序数为11的元素，其元素符号是 ，相对原子质量为 。

    （2）推断Be元素的下列信息：

    ①原子序数： ；

    ②若用“x”代表Be的原子序数，“y”代表Mg的原子序数。请用含“x”和“y”的等式表示二者的数量关系： 。

    （3） 请写出Mg的原子结构示意图_________________________，在反应中该原子易__________（填“得到”或“失去”）电子，形成的离子的符号是_____________。

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