[题目]在我国南方所饮用的水常常是江.河水.要进行净化处理.其中可用次氯酸来杀死细菌.即将漂白粉(有效成分是次氯酸钙)投入水中以产生次氯酸.下列是某用户居民在饮用水之前对河水的处理步骤:河水 A(明矾) B(沉淀) C(过滤) D(漂白粉) 净水(1)能够消毒杀菌的步骤为 ,(填字母)(2)A中加入明矾的作用是 ,(3)下列说法错误的是: 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】在我国南方所饮用的水常常是江、河水，要进行净化处理。其中可用次氯酸来杀死细菌，即将漂白粉(有效成分是次氯酸钙)投入水中以产生次氯酸。下列是某用户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：

河水 A(明矾) B(沉淀) C(过滤) D(漂白粉) 净水

(1)能够消毒杀菌的步骤为______________；(填字母)

(2)A中加入明矾的作用是______________；

(3)下列说法错误的是：______。

A．自然界的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化

B．烧煮硬水易生水垢，常用肥皂水来鉴别硬水和软水

C．利用活性炭来净化水的过程属于化学变化

D．净化水的方法有多种，如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等

(4) 调研后，同学们提出下列预防和治理水污染的建议，其中合理的是___________。

A．科学使用高效低毒的农药、化肥 B．禁止在所有水域入养殖

C．生活污水先净化后再排放 D．工厂废水经处理达标后再排放

【答案】 D 吸附沉降 C ACD

【解析】试题分析：（1）根据上面的信息，能够消毒杀菌的步骤为即将漂白粉（有效成分是次氯酸钙）投入水中以产生次氯酸，次氯酸可杀死细菌，故选D

（2）A中加入明矾的作用是：吸附水中的不溶性杂质，使之沉降

（3）A、自然界的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化，正确，B、硬水中含有较多可溶性钙镁化合物，故烧煮硬水易生水垢，常用肥皂水来鉴别硬水和软水，C、利用活性炭来净化水的过程属于物理变化，而不是化学变化，错误，D、净化水的方法有多种，如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等，正确，故选C

（4）防止水污染：1、农药、化肥合理使用，2、工业废水处理达标后排放，3、生活污水处理后排放；故其中合理的是ACD

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【题目】高锰酸钾制取氧气是化学实验操作考查的实验之一。现摘录某同学的实验过程如下：

①选择适当仪器，组装成如下图所示的实验装置；

②检查装置气密性，装置气密性良好；

③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；

④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团。塞上橡皮塞，固定于铁架台上；

⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；

⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；

⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；

请回答下列问题：

（1）写出用高锰酸钾制氧气的文字表达式：

___________________________________________________________；

（2）请找出图中存在的问题：；

（3）步骤⑤中的操作，可能引起：；

（4）步骤⑦中的操作，可能引起_______________________________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某兴趣小组活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中，大家对白磷燃烧产生的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。

【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，……燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。

【交流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。

【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验。

请你帮助他们将下表补充完整。

【反思与评价】（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是。

（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置。其中气球的作用是。

【拓展与迁移】实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面(室温下)，并取下橡皮塞，将看到液体进入试管。”这一说法得到大家的一致认同。

小红问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢?”大家争论后，出现两种预测。

甲：接近试管容积的l／5；乙：不一定接近试管容积的l／5。

你赞同的预测是 (填“甲”或“乙”)，理由是。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】（11分）实验室常用下列装置来制取氧气：

（1）（2分）写出图中有标号仪器的名称：a 、b 。

（2）（2分）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是（填序号），其中二氧化锰起作用。

（3）（2分）用氯酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式为。

（4）（3分）用E装置收集氧气的依据是，检验氧气是否集满的方法是。

（5）（2分）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH3极易溶于水。制取并收集NH3，应该从上图中选择的是和（填序号）。

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【题目】（9分）小明和他的同学在实验室发现上一次实验后忘记塞上瓶塞的氢氧化钠溶液的试剂瓶瓶口周围有一些白色固体。他们怀疑氢氧化钠溶液已经变质，于是进行了如下实验探究。

【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质？

【提出猜想】

①该氢氧化钠溶液没有变质；②该氢氧化钠溶液部分变质；③该氢氧化钠溶液全部变质。

【实验验证】

【讨论】小明同学认为，根据上述实验（1）（2）可推断，猜想②正确。而小张则认为猜想③也可能正确，理由是。

于是小王又设计了如下补充实验：

（1）取原溶液少量于试管中，逐滴加入BaCl2溶液至。静置，分层。

（2）取上层清液，向其中加入CuSO4溶液，若有蓝色沉淀产生，则说明氢氧化钠溶液部分变质，化学方程式：。反之则说明氢氧化钠溶液已经全部变质。

【反思】该氢氧化钠溶液变质的原因可能是（用化学方程式示）：。

由此，同学们建议实验室保存氢氧化钠时应注意密封保存。药品密封保存的原因很多，请你写出浓硫酸需要密封保存的原因。为了除去氢氧化钠溶液中变质产生的碳酸钠，你认为可选用下列物质中的（填序号）。

A．稀盐酸 B．氢氧化钙溶液 C．氯化钙溶液 D．氯化钠溶液

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】（7分）门捷列夫发现的元素周期表，对我们认识物质世界作用巨大。下表是元素周期表的部分内容，请观察与分析表内信息后填空。

（1）原子序数为11的元素，其元素符号是，相对原子质量为。

（2）推断Be元素的下列信息：

①原子序数：；

②若用“x”代表Be的原子序数，“y”代表Mg的原子序数。请用含“x”和“y”的等式表示二者的数量关系：。

（3）请写出Mg的原子结构示意图_________________________，在反应中该原子易__________（填“得到”或“失去”）电子，形成的离子的符号是_____________。

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【题目】(15分)以下是化学实验室内几种常用的实验装置，请回答：

（1）写出图中标号仪器的名称：①___________②____________

（2）某同学用A、C装置制取并收集一瓶氧气，试管中所放化学药品是____________，棉花的作用是_______________________，采用排水集气法收集氧气的原因是____________________________。收集好的氧气应（填“正或倒”）放在桌面上。写出该反应的文字表达式。

（3）若采用B装置制取氧气时，锥形瓶中放入的物质是_________________，长颈漏斗中加入的物质是_______________，写出该反应的文字表达式，用D装置排空气法收集氧气时，气体应从___________（填a或b）管通入

（4）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体。甲烷的密度比空气小，不溶于水。制取甲烷的发生装置可以选用（填字母），用D收集甲烷气体时气体从 (填a或b)导管进入。

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【题目】（每空一分，共6分）（1）下图是利用排水法收集好的某无色气体。请椐此回答该气体应具有物理性质（回答两条即可，不能再回答“无色气体”）。