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    实验室需要把50g质量分数为98%的浓硫酸稀释成质量分数为20%的稀硫酸溶液来做酸的性质实验．
    （1）需要水多少克？
    （2）若用配制好的这些酸与足量的金属镁反应，能生成氢气多少克？

    解：（1）设需要水的质量为x，则有50g×98%=（50g+x）×20%，解得x=195g；
    （2）设生成氢气的质量为y，
    Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑
    98 2
    245g×20% y

    y=1g
    答：（1）需要水的质量为195g；
    （2）生成氢气的质量为1g．
    分析：根据已有的知识进行分析，溶液加水稀释时溶质质量保持不变，根据酸与镁反应的化学方程式求出生成氢气的质量．
    点评：本题考查了根据溶质质量分数公式以及反应的化学方程式的计算，完成此题，可以依据已有的知识进行．加水稀释时溶液中溶质的质量不变．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    “2N2”表示


    1. A.
      两个氮原子
    2. B.
      两个氮分子
    3. C.
      两个氮元素
    4. D.
      4个氮原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    在我校实验室实施的扬州市2011年中考化学实验操作考查刚刚落下帷幕．实验考查中H2O2分解制氧气为何不采用MnO2作催化剂？同学们为之展开了探究．
    I、他们首先配制实验所需的50mL、6%的H2O2溶液．
    [配制溶液]
    现有一瓶新购置的双氧水，标签如图所示．
    （1）若用这瓶双氧水来配置6%的医用双氧水1500g，需要这种双氧水的质量是多少克？
    （2）另有一瓶5个月前购进的相同规格的双氧水，经检测，已缓慢分解放出了9.6g氧气，求现在剩余的该瓶溶液中溶质的质量分数．
    II、然后同学们又比较了各催化剂在室温下对50mL、6%的H2O2溶液分解反应的催化作用情况．
    [实验记录]各催化剂对50mL、6%的H2O2溶液分解反应的催化作用情况（室温22℃）
    催化剂及用量O2 平均产量制氧所需时间成本反应情况
    MnO21.0g919mL10′03″0.11元分解先快后慢
    10%FeCl3溶液5滴985mL4′50″0.02元均匀产生O2
    15%CuSO4溶液5滴955mL4′57″0.03元均匀产生O2
    [实验分析]由表中数据及实验体验可以得出，MnO2 催化分解H2O2制氧气有两点不足，①开始反应速率过快，氧气产生后，发生装置内压强骤然增大，使用分液漏斗滴液往往受阻，收集氧气排水或排空气时稍微耽搁，就会有不少O2 逸失，到收集最后一瓶O2反应变慢，耗时太长．②________．
    [提出问题]同学们认为用FeCl3溶液作催化剂效果最好．但FeCl3溶液为何能催化分解H2O2？
    [实验猜想]已知FeCl3在水中可解离出Fe3+ 和Cl-，同学们提出以下猜想：
    甲同学的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O；
    乙同学的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+；
    丙同学的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-；
    你认为最不可能的是________ 同学的猜想，理由是________．
    同学们对余下的两个猜想，用实验进行了探究，请你仔细分析后填空：
    [实验过程1]向盛有5mL、6% H2O2溶液的试管中加入少量的HCl溶液，并把带火星的木条伸入试管．
    [实验现象1]无明显现象．对应结论：________．
    [实验过程2]另向盛有5mL、6%的H2O2溶液的试管中加入少量的________，并再次把带火星的木条伸入试管．
    [实验现象2]________．
    对应结论：________．
    [拓展研究]
    同学们还比较了FeCl3和CuSO4两种盐对H2O2分解的催化效果，他们分成甲、乙两组，分别设计了如图一、图二所示的实验并进行了实验．（设两种盐溶液的浓度等条件相同）

    （1）指出仪器名称：A________　 B________
    （2）写出以FeCl3为催化剂的反应的化学方程式________．
    （3）图一可通过观察________来定性比较得出结论．有同学提出将药品CuSO4改为CuCl2更为合理，其理由是________，你认为药品还可以作何改进？________．
    （4）检查图二装置气密性的方法是：________（填“打开”或“关闭”）仪器A的活塞，将注射器活塞拉出一定距离，一段时间后松开活塞，观察到活塞又回到了原位，则说明装置气密性________（填“良好”或“不好”）．该组同学利用图二所示实验需测量的数据是________（填序号：A．一定时间内收集到的气体体积　　B．收集一定体积的气体所需双氧水的质量）．
    研究小组还对溶液浓度、温度等实验条件进行了探究．下表选取了部分实验数据：
    用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间
    浓度
    时间（min）
    条件    		30% H2O215% H2O25% H2O2
    加入a g MnO20.20.82.0
    [交流讨论]从上表中还能得出的结论是：________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    阳阳同学想在家自制鸡肉汉堡，他到网上查到如下信息：

    请你从原料中选出一种物质，完成下列问题：
    （1）富含蛋白质的原料是________；
    （2）某学生平时几乎顿顿吃汉堡，结果出现身体肥胖因为他摄入过多________．营养不全面会导致佝偻病是饮食中缺少________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    现有下列事实：①动物呼吸，②白磷自燃，③食物腐烂，④火药爆炸．它们的共同点是


    1. A.
      都发光和放热
    2. B.
      都属于缓慢氧化反应
    3. C.
      都发生爆炸
    4. D.
      都属于氧化反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2008年我国首都北京迎来举世瞩目的“奥运圣火”，火炬的可燃物为丁烷，燃烧时火苗高而亮，在白天200米以外也能清晰可见，其燃烧的化学方程式为2X+13O2═8CO2+10H2O，则推知：
    （1）丁烷含________元素，化学式为________；
    （2）产物CO2在大气中含量过多时，会导致________（填一环境问题的名称），绿色植物的________可以缓冲CO2的增长；
    （3）若现在燃烧丁烷11.6kg，会产生CO2气体多少千克？
    （4）近年来受各种污染物的影响，北京城市空气污染较严重，为了净化空气，提高空气质量，创造良好环境，实现“绿色奥运”的口号，你认为有何好的举措（写出两种）．________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    生活中处处有化学，我会用学过的知识回答下列问题：
    （1）我帮妈妈做晚饭，买了黄瓜、西红柿、瘦猪肉、挂面条等．其中富含蛋白质的是________．
    （2）切完菜后，将菜刀放在砧板上，第二天菜刀生锈了，我用________（填“食醋”或“食盐水”）除锈．
    （3）我用洗洁精清洗餐具上的油污，这是因为洗洁精具有________的功能．
    （4）我在装干货的食品袋内放置一包生石灰吸潮，是因为________（用化学方程式表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    归类：A、冰棒融化　B、氧气能供给呼吸　C、木材燃烧　D、湿衣服晾干　　E、干冰易升华 F、水电解生成氢气和氧气　G、灯泡发光　H、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 I、一氧化碳有毒，
    属于物理性质的是________；
    属于化学性质的是________；
    属于物理变化是________；
    属于化学变化的是________；（填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    分别用一种试剂将下列物质中混入的少量杂质除去．（括号中是混入的杂质）
    物质需加入试剂有关化学方程式
    ①HNO3（H2SO4）
    ②Cu粉（Zn粉）
    ③AgNO3（Ag2CO3）
    ④NaCl（Na2CO3）

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