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小明同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐,并收集纯净的二氧化碳气体”的实验.设计了如下方案进行实验:
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(1)描述A中发生的现象:
 

(2)证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐,A装置应该和
 
装置相连.
(3)小明同学想要收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体,按照气流顺序连接上述装置的导气管(填写各接口字母)
 

(4)C装置的作用是
 
分析:(1)根据碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳分析现象;
(2)根据A装置属于固体和液体不加热制气体,检验碳酸盐用稀盐酸和澄清石灰水;
(3)根据碳酸钙和盐酸反应生成二氧化碳气体,同时混有氯化氢和水蒸气,所以要除去氯化氢和水蒸气,密度比空气密度大的气体采用向上排空气法分析解答;
(4)硝酸银溶液可与氯化氢气体反应,故可用来除去气体中混有的氯化氢气体.
解答:解:(1)碳酸盐和盐酸反应生成二氧化碳,所以可观察到鸡蛋壳渐渐溶解,表面有气泡产生;
(2)碳酸盐和盐酸反应生成二氧化碳,而检验二氧化碳常用澄清石灰水;将生成的气体通入澄清石灰水,若观察到D装置中澄清石灰水变浑浊,则说明鸡蛋壳的主要成分为碳酸盐;
(3)碳酸盐和盐酸反应生成二氧化碳气体,同时混有氯化氢和水蒸气,所以要除去氯化氢和水蒸气;氯化氢和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸,浓硫酸具有吸水性,可以用于干燥气体;气体从溶液中出来会带来水蒸气,故先除去氯化氢再干燥然后收集;二氧化碳的密度比空气密度大要长进短出;
(4)除去二氧化碳气体中混有的氯化氢气体可用硝酸银溶液;
故答案为:(1)鸡蛋壳渐渐溶解,表面有气泡产生;  
(2)D;
(3)a→d→e→b→c→g;           
(4)除去二氧化碳气体中混有的氯化氢气体.
点评:要想解答好这类题目,首先,要熟记常见气体的检验与除杂方法及理论依据,然后,结合实验、问题情景信息,细致地分析题意和实验图等,细心地进行探究解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

27、CO2是初中化学重点研究的气体之一.某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质:
(1)该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置,如右图所示.在干燥管内的铜网上应盛放
石灰石(或大理石)
;若将铜网换成铁网,可能产生的后果是
铁网被腐蚀,制得的CO2气体中混有H2
,其原因是(用化学方程式表示)
Fe+2HCl═FeCl2+H2

(2)该兴趣小组同学将制得的CO2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,他们观察到前者变浑浊,后者无明显现象.CO2和NaOH是否发生了化学反应?
①小明设计了甲、乙两个实验来验证C02与NaOH发生了化学反应,如图所示.实验现象为:甲--软塑料瓶变瘪,乙--“瓶吞鸡蛋”.
小虎同学认为上述实验是可行的.其共同原理是
氢氧化钠溶液和二氧化碳反应导致瓶内压强减小

小雯同学提出质疑,她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应.其理由是
二氧化碳能溶于水,也能使瓶内压强减小

小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验,这个实验是
把瓶内的氢氧化钠溶液换成等体积的水,做对比实验

②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入
稀盐酸
,观察到
有气泡产生
现象,从而证明CO2与NaOH已经发生了反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

29、CO2是初中化学重点研究的气体之一.某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质:
(1)该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置,如右图所示.在干燥管内的铜网上应盛放
大理石(或石灰石)
;若将铜网换成铁网,可能产生的后果是
铁网被腐蚀,制得的CO2气体中混有H2
,其原因是
Fe+2HCl=FeCl2+H2
(用化学方程式表示)
(2)该兴趣小组同学将制得的CO2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,他们观察到前者变浑浊,后者无明显现象.CO2和NaOH是否发生了化学反应?
①小明设计了甲、乙两个实验来验证C02与NaOH发生了化学反应,如右图所示.实验现象为:甲--软塑料瓶变瘪,乙--“瓶吞鸡蛋”.
小虎同学认为上述实验是可行的.其共同原理是
氢氧化钠溶液能与CO2发生反应,瓶内气压降低

小雯同学提出质疑,她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应.其理由是
CO2能溶于水,也能使瓶内气压降低

小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验,这个实验是
将氢氧化钠溶液换成等体积的水,做同样的实验,看现象是否有差别

②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入
稀盐酸
,观察到
有气泡产生
现象,从而证明CO2与NaOH已经发生了反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2008?衡阳)实验室检验CO2通常用澄清石灰水,而吸收CO2通常用NaOH溶液,但CO2与NaOH溶液反应时无明显现象.振衡中学研究性学习小组就如何证明CO2与NaOH溶液确实发生了化学反应进行探究.
(1)小明同学设计了如右图所示的甲、乙两个实验,并认为从观察到的实验现象可证明CO2与NaOH发生了反应,其实验现象为:甲:
软塑料瓶变瘪
软塑料瓶变瘪
,乙:“瓶吞鸡蛋”.这两个实验的共同原理是
在密闭容器内NaOH溶液与CO2反应使瓶内压强减小
在密闭容器内NaOH溶液与CO2反应使瓶内压强减小

(2)小卫同学认为还必须做一个对比试验,才能真正说明问题,该对比实验是:
CO2在与甲或乙相同条件溶于水
CO2在与甲或乙相同条件溶于水

(3)小丽同学利用与上述实验不同的原理,设计了如下两个实验方案,请你帮助完成:

(4)由上述探究性学习,得到的启示是
ABCD
ABCD
(填字母代号).
A.可以通过改变实验装置,创设新情境观察到明显的反应现象
B.可以通过检验生成物的存在,证明没有现象的化学反应确实发生
C.对比实验是学习化学,开展探究性学习的有效方法
D.由于NaOH能与CO2反应,所以NaOH应密封保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验.

(1)写出甲实验中反应的化学方程式
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

(2)乙实验中可观察到的现象是
产生白色沉淀
产生白色沉淀

(3)某兴趣小组同学将制得的CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,他们观察到前者变浑浊,后者无明显现象.为探究CO2和NaOH是否发生了化学反应?
①小明设计了丙图所示的两个实验来验证CO2与NaOH发生了化学反应.实验现象为:前一个软塑料瓶变瘪,后一个“瓶吞鸡蛋”.
小虎同学认为上述实验是可行的,其共同原理是
氢氧化钠溶液能与CO2发生反应,瓶内气压降低
氢氧化钠溶液能与CO2发生反应,瓶内气压降低

小雯同学提出质疑,她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应,其理由是
CO2能溶于水,也能使瓶内气压降低
CO2能溶于水,也能使瓶内气压降低

小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验,这个实验是
将氢氧化钠溶液换成等体积的水,做同样的实验,看现象是否有差别
将氢氧化钠溶液换成等体积的水,做同样的实验,看现象是否有差别

②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入
稀盐酸
稀盐酸
,观察到
有气泡产生
有气泡产生
现象,从而证明CO2与NaOH已经发生了反应.

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科目:初中化学 来源:衡阳 题型:问答题

实验室检验CO2通常用澄清石灰水,而吸收CO2通常用NaOH溶液,但CO2与NaOH溶液反应时无明显现象.振衡中学研究性学习小组就如何证明CO2与NaOH溶液确实发生了化学反应进行探究.
(1)小明同学设计了如右图所示的甲、乙两个实验,并认为从观察到的实验现象可证明CO2与NaOH发生了反应,其实验现象为:甲:______,乙:“瓶吞鸡蛋”.这两个实验的共同原理是______
(2)小卫同学认为还必须做一个对比试验,才能真正说明问题,该对比实验是:______.
(3)小丽同学利用与上述实验不同的原理,设计了如下两个实验方案,请你帮助完成:

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(4)由上述探究性学习,得到的启示是______(填字母代号).
A.可以通过改变实验装置,创设新情境观察到明显的反应现象
B.可以通过检验生成物的存在,证明没有现象的化学反应确实发生
C.对比实验是学习化学,开展探究性学习的有效方法
D.由于NaOH能与CO2反应,所以NaOH应密封保存.
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