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    【题目】如图，将足量的等质量的锌和铁分别放入左、右试管中，加入等质量、稀盐酸等质量分数的稀盐酸，充分反应后，冷却到室温，(U型管内为水，初始液面相平，反应过程中装置气密性良好)下列说法正确的是( )

    A. U型管中液面一定相平

    B. U型管中液面可能左升右降

    C. 两试管中所得溶液的质量相等

    D. 右试管中溶液由无色变成黄色

    【答案】A

    【解析】

    A、锌、铁会与盐酸反应生成氢气，充分反应后，冷却到室温，金属足量，所以盐酸全部反应，生成的氢气质量相等，U形管两端的气体体积变化相等，所以U型管中液面不变，选项正确；

    B、由A 分析可知U型管中液面不变，选项错误；

    C、盐酸全部反应，生成的氢气质量相等，金属足量且等质量，置换相同质量的氢气，所用的铁和锌的质量不等，所以两试管中所得溶液的质量不相等，故选项错误；

    D、铁和盐酸反应会生成氯化亚铁和氢气，亚铁盐溶液显浅绿色，所以反应后右试管中溶液为浅绿色，选项错误；

    故选：A。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将4cm光亮镁条放入一定量的稀HC1中，产生大量气泡后出现白色固体。小组同学为探究白色不溶物的成分进行如下实验。

    （资料）在MgCl2溶液中，常温下发生反应：Mg + 2H2O = Mg(OH)2↓+ H2↑。

    （猜想）

    Ⅰ．生成的MgCl2过多而析出 Ⅱ．反应后有镁粉剩余 Ⅲ．生成了Mg(OH)2沉淀

    （实验）相同3次实验，过滤并用蒸馏水洗涤固体，直至最后一次洗涤所得滤液中滴加硝酸银溶液无___（填现象），分别得到干燥洁净固体m g。

    （1）对比实验：将m g固体与m g____，分别加入5 mL蒸馏水中，充分振荡，观察固体有无明显减少。

    结论：假设Ⅰ不成立。

    （2）取m g固体，加入稀盐酸。若观察到___现象。

    结论：假设Ⅱ也不成立。

    （3）取m g固体，全部溶于稀硝酸，将所得溶液分成两等份。

    ①向一份溶液中滴加过量的NaOH溶液，生成了1.16gMg(OH)2沉淀;

    ②向另一份溶液中滴加过量的AgNO3溶液，生成了2.87 g沉淀。

    结论：假设Ⅲ也不成立，若已知白色固体化学式为[ Mgx(OH)y z]，则缺少的元素符号为___。

    （结论）经计算分析x:z= ____，x:y= ____。

    请写出得到白色固体和H2的化学方程式（已知两者计量数比为1∶2）：___。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(6分)某同学对某地工业废水（含有硫酸和盐酸）中的H2SO4进行测定。取50g该废水于烧杯中，加入足量的BaCl2溶液，充分反应中，过滤、洗涤、干燥得到BaSO4固体11.65g。通过计算回答下列问题：

    （1）50g该废水中H2SO4的质量

    （2）若改用KOH溶液来测定50g该废水中H2SO4的含量，结果会　　　　　（填“偏高”、“偏低”、“不变”），理由是　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某学习小组拟在实验室里利用空气和镁粉为原料制取少量氮化镁（Mg3N2），直阅资料可知Mg，Mg3N2能发生如下反应：

    ①2Mg+O22MgO；　　　 ②3Mg+N2Mg3N2；　　　　　 ③2Mg+CO22MgO+C

    ④Mg+H2OMgO+H2↑　　　　 ⑤Mg3N2+6H2O3Mg（OH）2↓+2NH3↑

    （1）制取氮化镁的实验设计思路：用镁和氮气反应，之前必须将空气中的O2、CO2、H2O除去制得干燥纯净的N2．装置B灼烧铁粉为了除去空气中_____

    （2）气流流经装置的顺序是D→C→_____（填“B→A”或“A→B”）

    （3）通入空气后，应先点燃B装置的酒精灯，如果同时点燃A、B装置的酒精灯，对实验结果可能产生影响是_____

    （4）设计一个实验，验证A中产物是氮化镁，方案_____（写出操作和现象）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】正常雨水因溶解了少量二氧化碳，pH为5.6，化石燃料燃烧可能产生，最终导致降雨的酸性增强，下图是形成酸雨的其中一条途径：

    (1)我们把pH_____5.6(填“＞”“＜”或“=”)的降雨称为酸雨。

    (2)以上途径的各物质中，硫元素的化合价有_______种。

    (3)为减少酸雨危害，下列措施合理的有_________(填序号)

    ①减少汽车尾气排放 ②禁止使用化石燃料

    ③将燃煤锅炉烟囱加高 ④开发风能、太阳能等新能源

    (4)可用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫，其化学方程式为______________________。

    (5)通入碘水(的水溶液)会生成硫酸和氢碘酸(HI)，我们可利用此原理来测定空气中的含量，该原理的化学方程式为___________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是以实验为基础的学科，根据实验甲、实验乙回答下列问题：

    （1）甲实验把硝酸铵加入水中后液体的温度________（填“上升”或“下降”）；甲实验验证的硝酸铵化学性质是_____________________________________。

    （2）乙实验是金属与酸反应的实验，通过实验过程中可观察到的现象________（填“能”或“不能”）得出锌比铁活泼的结论；B中铁片充分反应后溶液呈________色。实验室制取氢气一般选用锌粒与稀硫酸反应，写出反应的化学方程式___________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】不规范实验操作不但不能使实验成功，而且易引发安全事故。下列错误操作中易引发安全事故的是（ ）

    A. 取用液体

    B. 点燃酒精灯

    C. 取用固体

    D. 过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲乙两种物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（ ）

    A. 常温下，乙易溶于水

    B. 10℃时，甲和乙的饱和溶液各100g，其溶质质量都是20g

    C. 将等质量的甲乙固体，分别配成30℃的饱和溶液，所需水的质量：甲＞乙

    D. 20℃时，甲的不饱和溶液变为饱和溶液，可采取升温的方法

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们生活息息相关。

    （1） 高铁列车电路中的导线大多是铜制的，这是利用了铜的______________性。

    （2） 不宜用钢刷擦洗铝制品的原因是______________。

    （3） 只用下列一种试剂就能验证这三种金属的活动性顺序的是______（填序号）。

    A 硫酸铝溶液 B 硫酸亚铁溶液 C 硫酸铜溶液

    （4） 小明同学用下图装置探究铁生锈的条件。

    ①打开K1、K2，从K1通入氧气一段时间，然后关闭K1、K2，2天后观察到：A处铁丝表面布满铁锈，C处铁丝依然光亮，D中铁丝表面有部分铁锈。

    B装置中浓硫酸的作用是_________________；

    A、C处实验现象对比说明：铁生锈的条件之一是______________；

    A、D处实验现象对比说明：________________会影响铁生锈快慢。

    ②用盐酸除去铁丝表面铁锈的化学方程式为_________。

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