【题目】某校化学兴趣小组,在实验室里用二氧化锰和浓盐酸在加热条件下制取氯气并进行有关氯气性质的实验探究(如图所示).![]()
回答下列问题:
(1)从分液漏斗中加入的药品是 .
(2)从反应物的状态和反应条件考虑,装置A属于型气体发生装置.
(3)若进入装置D中的氯气是纯净干燥的,则装置B的作用是 , 装置C中盛有的溶液是 .
(4)实验过程中,同学们看到装置D中“石蕊纸花”(用石蕊溶液染成的紫色的干燥纸花,下同)无明显变化,E中湿润的石蕊纸花先变红后褪色.对此,同学们产生了浓厚的兴趣,于是继续进行以下实验探究.
【查阅资料】Ⅰ.氯气(Cl2)是一种黄绿色的有毒气体,能溶于水(溶解性不大),并能与水反应:Cl2+H2O═HCl+HClO(次氯酸).
Ⅱ.氯气溶于水所得的溶液成为氯水,氯水除了具有消毒作用,还具有漂白作用.
【提出问题】氯水中的什么物质具有漂白作用?
【提出猜想】猜想1:氯水中的H2O具有漂白作用.
猜想2:氯水中的HCl具有漂白作用.
猜想3:氯水中的HClO具有漂白作用.
猜想4:氯水中的Cl2具有漂白作用.
【实验探究】
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
①将石蕊纸花放入水中 | 石蕊纸花 | 猜想1不成立 |
②将石蕊纸花放入中 | 石蕊纸花变红但不褪色 | 猜想2不成立 |
③ | 石蕊纸花先变红后褪色 | 猜想3 |
(5)【反思交流】①同学们一致认为,不用再做实验对猜想4进行探究,理由是:进行氯气性质的实验探究时,装置(填装置序号)的现象已证明了Cl2不具有漂白作用.
②钱程同学认为,由于氯气在水中的溶解性不大,用实验装置F中的蒸馏水吸收氯气效果不是很理想,于是将装置F中的蒸馏水换成了氢氧化钠溶液,则最终反应所得溶液中含有的盐类物质是 .
【答案】
(1)浓盐酸
(2)固液加热
(3)除去氯气中的HCl;浓硫酸
(4)不变色;盐酸;石蕊纸花放入次氯酸中;成立
(5)D;氯化钠、次氯酸钠
【解析】(1)从分液漏斗中加入的药品是浓盐酸;(2)浓盐酸和二氧化锰加热反应生成氯化锰、氯气和水,从反应物的状态和反应条件考虑,装置A属于固液加热型气体发生装置.(3)制备的氯气中含氯化氢气体和水蒸气,反应的化学方程式为:MnO2+4HCl
MnCl2+Cl2↑+2H2O,通过饱和食盐水可以除去氯化氢气体,通过饱和食盐水可以除去氯化氢气体;浓硫酸具有吸水性,能够吸收氯气中的水,可以干燥氯气,装置C中盛有的溶液是浓硫酸;(4)水显中性,石蕊在中性溶液中不变色;石蕊试液遇酸变红,探究如下:
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
①将石蕊纸花放入水中 | 石蕊纸花不变色 | 猜想1不成立 |
②将石蕊纸花放入盐酸中 | 石蕊纸花变红但不褪色 | 猜想2不成立 |
③石蕊纸花放入次氯酸中 | 石蕊纸花先变红后褪色 | 猜想3成立 |
【反思交流】①根据D中石蕊溶液染成的紫色的干燥纸花不变色,说明Cl2不具有漂白作用.②用实验装置F中的蒸馏水吸收氯气效果不是很理想,于是将装置F中的蒸馏水换成了氢氧化钠溶液,C12与氢氧化钠反应生成次氯酸那、氯化钠和水,则最终反应所得溶液中含有的盐类物质是氯化钠、次氯酸钠.
答案:(1)浓盐酸;(2)固液加热;(3)除去氯气中的HCl;浓硫酸;(4)
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
①将石蕊纸花放入水中 | 石蕊纸花不变色 | 猜想1不成立 |
②将石蕊纸花放入盐酸中 | 石蕊纸花变红但不褪色 | 猜想2不成立 |
③石蕊纸花放入次氯酸中 | 石蕊纸花先变红后褪色 | 猜想3成立 |
【反思交流】①D;②氯化钠、次氯酸钠.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知碳酸亚铁在隔绝空气的条件下,受热易分解生成氧化亚铁和二氧化碳:在空气中加热,则生成氧化铁和二氧化碳.某化学兴趣小组用如图所示的装置模拟炼铁过程,并测定某样品中碳酸亚铁的含量(该装置气密性良好,B中氢氧化钠溶液足量).![]()
实验过程中,先打开K通入一氧化碳再加热;装置A中固体质量不再减少后,停止加热,待装置A冷却到室温后关闭K,实验测得装置A中固体质量减少了ag,装置B中液体质量增加了bg.
回答下列问题:
(1)仪器①的名称是;
(2)写出装置A中发生的一个反应的化学方程式;
(3)能判断生成的二氧化碳全部被装置B吸收的依据是:装置B的质量增加且;
(4)若生成的二氧化碳全部被装置B吸收,不考虑水的蒸发且该样品中所含杂质不参加反应,则ab(填“>”“=”或“<”);
(5)D处为收集尾气的装置,应选择装置(填“甲”“乙”或“丙”)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于化学方程式4P+5O2
2P2O5的读法,错误的是( )
A.磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷
B.在点燃的条件下,每4体积的磷和5体积的氧气完全反应,生成五氧化二磷
C.在点燃的条件下,每4个磷原子和5个氧气分子结合生成2个五氧化二磷分子
D.在点燃的条件下,每124份质量的磷和160份质量的氧气完全反应,生成284份质量的五氧化二磷
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A﹣G是初中化学常见的物质,由氢、碳、氧、钙、铁五种元素中的一种或几种组成.已知A是一种红色固体,D是可供给呼吸的气体,A、B、E、F都由两种元素组成,G由三种元素组成,物质之间的相互反应及转化关系如图所示,图中“→”表示转化关系,“﹣”表示能相互反应.(部分反应物、生成物或反应条件已略去).![]()
请回答下列问题:
(1)写出物质B、E的化学式:B , E .
(2)C发生缓慢氧化的条件是 .
(3)写出G溶液和碳酸钠溶液反应的化学方程式 .
(4)D→F的反应有多个,请写出其中一个不属于基本反应类型的反应的化学方程式: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A~E为初中化学常见物质,他们之间有如图所示的转化和反应关系 (“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质,“一”表示相连两种物质能发生化学反应,部分反应物、生成物及反应条件已略去).![]()
(1)若C、D是组成元素相同的气体,且A和X反应的现象是固体由红色逐渐变成黑色,则A为 , B为 , D与E发生的化学反应(填“是”或“不是”)置换反应.
(2)若A、B、C、D、E均含有一种相同的元素,且A、B、C、D是不同类别的物质,A和X反应的现象是有刺激性气味的气体生成,则D为 , 写出A﹣B反应的化学方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】称取铜、锌混合物粉末10.0 g置于烧杯中,慢慢加入稀硫酸使其充分反应,直至固体质量不再减少为止,此时用去49.0 g稀硫酸。剩余固体3.5 g。
(1)该混合物粉末中铜的质量分数为多少?
(2)充分反应后生成氢气的质量是多少?
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